三上练习5教案优秀范文

　　、考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难下面是小编为大家收集了三上练习5教案，希望你们能喜欢，

　　三上练习5教案优秀范文一

　　一、字词练习。

　　1.拼写小高手。

　　(1)jǐnɡ( )方经过不懈的努力，成功抓捕了一个贩卖yīnɡ( )儿的犯罪团伙。

　　(2)我很cán kuì( )，因为我破坏了我们之间的jūn( )子协议。

　　(3)他把自己wěi( )装成了一个xī ɡài( )受伤的运动员。

　　2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

　　(1)到了夜晚，我们四人就露(lù　lòu)宿(sù　xiǔ)在草地里。

　　(2)他在商场买了几(jī　jǐ)个茶几(jī　jǐ)。

　　(3)很多网民转载(zǎi　zài)了载(zǎi　zài)重汽车出事的消息。

　　3.选词填空。

　　照料　照看　照顾

　　(1)你放心去吧，家里的事有我( )。

　　(2)请( )好你的孩子。

　　(3)她总是精心地( )每一位病人。

　　4.把下列成语补充完整，然后选词填空。

　　憨态( )( ) 戛然( )( ) 手脚( )( ) 习以( )( ) 形影( )( ) 异想( )( )

　　(1)晶晶是一只( )的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。

　　(2)小妹妹( )地躺在床上玩耍，玩得真开心啊。

　　(3)他每天早出晚归，家人早已( )。

　　二、按要求写句子。

　　1.祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”(改为第一人称转述)

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　　2.我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 (用加点词仿写句子)

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　　3.老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质令人感叹。(改为反问句)

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　　4.郁孤台下清江水，________________!西北望长安，________________。(补充词句)

　　三、口语交际。

　　2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。

　　1.这则新闻中的张丽莉老师和《金色的鱼钩》中的老班长有什么相同之处?请简要说一说。

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　　2.如果你是被张丽莉老师救出的学生之一，你想对张丽莉老师说些什么?

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　　四、快乐阅读。

　　(一)课内阅读。

　　有个孩子叫_乔(节选)

　　正在这时，背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子使劲向后挣去——原来_乔不知怎么掉下去了。她正手脚朝天地躺在路口中间，远远看去，真像一个无助的婴儿。

　　这时，两边排着长龙的汽车已经发动，突然地朝着她驶去，眼看她被碾压已是无法避免了。女儿大哭着翻身下车朝她奔去，我赶忙死死地拉住女儿不放。这时，女儿放开嗓门儿朝_大喊：“叔叔，救救我的娃娃!”

　　只以为是不懂事的女儿的幼稚之举，不料奇迹却发生了：那个_果断地做了一个手势，两边汽车就在(即　既)将交会的时刻戛然而止。_跳下岗亭把布娃娃拾了——不，“抱”了起来。他让汽车继续通行，自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。

　　我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把_乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃_乔。

　　1.联系上下文理解下面的词语。

　　戛然而止：________________________

　　2.一个“抱”字说明了什么?

　　_____________________________________

　　3.选文中出现了两次“请照顾好你的孩子”，第一处的意思是________________，第二处的意思是________________。

　　(二)课外阅读。

　　爱没有重量

　　一名虔诚的印度教徒，步行到遥远的喜马拉雅山的圣庙去朝圣。

　　路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄，他虽然只携带了很少的行李，但是一路走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。

　　印度教徒走走停停，不断地往前遥望着，希望目的地赶快出现在眼前。就在这时，他看到自己的前方有一个小女孩儿，年纪不会超过10岁，背上还背着一个消瘦的小男孩儿，也正缓慢地向前移动着。①她气喘得非常厉害，②汗也一直在流个不停，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩儿。

　　印度教徒经过小女孩儿的身边时，满脸同情地对小女孩儿说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重!”谁知，小女孩儿听了之后，很不高兴地说：“我不累!你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我的弟弟。”印度教徒哑口无言。

　　确实如此，在天平上，不管是弟弟或者包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量。但就心而言，那个小女孩儿说得一点儿没错，她背的是弟弟，不是一个重量，包袱才是一个重量。因为她对自己的弟弟是出自内心深处的爱。

　　爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无求的付出。

　　1.你能用两个成语来表示文中画线部分的内容吗?

　　①(________)　　②(________)

　　2.看得出来，小女孩儿应该很累，可她为什么“还是紧紧呵护着背上的小孩儿”呢?

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　　3.面对印度教徒的同情，小女孩儿为什么感到“不高兴”呢?

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　　4.小女孩儿为什么说“我背的不是一个重量，他是我的弟弟”?

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　　5.细细品读课文最后一个自然段，谈谈你的感触。

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　　五、妙笔生花。

　　亲情是人世间最无私、最珍贵的。我们无时无刻不被浓浓的亲情包围着，呵护着。请选择一件发生在你与亲人间的事情写下来，要求写出自己的真情实感。题目自拟，400字左右。

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　　三上练习5教案优秀范文二

　　一、读拼音，写汉字。

　　lǜpàndùdàozào

　　过()()断()子()窃()音

　　二、多音字组词。

　　cánɡ()diào()cháo()

　　藏调朝

　　zànɡ()tiáo()zhāo()

　　三、组词。

　　肺()夹()藕()肺()

　　矮()嫌()胎()粘()

　　四、把下列词语补充完整。

　　安然()恙古往今()庞然大()气象万()

　　藕断()连干干净()蛰伏()动来无影去无()

　　五、选词填空。

　　突然果然居然仍然

　　1、天下着大雨，解放军战士()冒雨前进。

　　2、夜深了，博物馆里()传出了急促的报警声。

　　3、气象预报员说：“今天有雨”。到了下午三点钟，()下起雨来。

　　4、我们在自家的后院荒地里种了花生，没过几个月，()收获了。

　　六、给加点字选择正确的解释。

　　软：A物体内部的组织疏松，受外力作用后容易改变，与“硬”相对;B柔和;C软弱;D容易被感动或动摇。

　　1、老师的话语像春天里的柳条一样柔软。()2、我的同桌总是欺软怕硬。()

　　3、_妈是个耳朵软的人，被儿子缠了一通，只好答应让他去参加电脑培训班。()

　　七、判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。

　　1、鲸跟牛马一样用肺呼吸。()2、齿鲸主要吃虾和小鱼。()

　　3、鲸的寿命很短，一般只活几年。()4、松鼠喜欢下水。()

　　5、松鼠经常在高处活动，从这棵树跳到那棵树。()

　　6、“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。()

　　八、修改病句。

　　1、鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。

　　2、鲸跟牛羊一样用肺呼气，这证明它不属于鱼类。

　　3、博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。

　　4、窗口装了“隔热玻璃”，就能阻止强烈的阳光。

　　九、阅读短文，回答问题。

　　松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，(驯训)良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体(矫骄)健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲(珑拢)的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子(坐座)着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

　　1、把文段中括号里不恰当的词语划去。

　　2、按要求写词语。

　　写近义词：敏捷()美丽()

　　写反义词：漂亮()喜欢()

　　3、松鼠常吃的是：____________________________，所以它不是________动物。

　　4、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“～～～～”划出描写它的外貌的语句。

　　5、为什么说松鼠最不像四足兽呢?

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　　6、这一段话主要讲了什么?

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　　十、作文。

　　提示：可以选择一种动物或一种物品来写，想一想从哪些方面、按怎样的顺序来介绍，看能用上哪些说明的方法，题目自定。

　　三上练习5教案优秀范文三

　　、 练习用钢笔描红。

　　2、 练习轻声的读法，正确区重音和轻声。

　　3、 读一读对子，培养语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。

　　4、 加标点，学习顿号的用法。

　　5、 熟读成语。

　　6、 读一读《问与底》这首小诗，理解诗意。

　　7、 口语交际：给家乡的环保提建议。

　　8、 学写毛笔字。

　　二、教学时间：3课时。

　　三、教学过程：

　　第一课时 一、教学目标：

　　1、练习用钢笔描红。

　　2、练习轻声的读法，正确区重音和轻声。

　　3、读一读对子，培养语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。

　　4、加标点，学习顿号的用法。

　　二、教学过程：

　　(一)教学第一题

　　1、 审题。

　　2、 指导。

　　(1) 朗读这段话，说说这些钢笔字的特点。

　　(2) 默读这段话，想想楷书的运笔方法。

　　3、 练习。　　(1) 描红要观察整体，注意一气呵成。

　　(2) 要注意大小一致，行款整齐。

　　4、 师生评议学生作品。