三上综合教案优秀范文

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家收集了三上综合教案，希望你们能喜欢。

　　三上综合教案优秀范文一

　　教学目标

　　1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

　　2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

　　重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

　　课前准备：收集名人图像

　　教学过程：

　　一、提问导入：

　　1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

　　2、板书课题：一、我的偶像

　　二、新课：

　　1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

　　2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

　　3、小组汇报讨论结果。

　　4、教师引导：

　　(1)将崇拜的浅层发展到深层。

　　(2)除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

　　三、小结：

　　崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

　　四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

　　三上综合教案优秀范文二

　　一、活动目标：

　　1.了解家的发展演变历史。

　　2.增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。

　　3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

　　二、教学过程：

　　课前欣赏：播放《吉祥三宝》

　　今天老师给大家带来一首歌，请听!

　　第一课时

　　环节一、温馨导入

　　家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。

　　环节二、走进过去的家

　　在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片：老房屋图片)

　　1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家

　　具、生活等各方面去谈。

　　2、指名说。

　　环节三、走进现在的家

　　是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。(出示幻灯片：新房屋图片)

　　随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢?

　　小组内说。

　　1、指名说。

　　2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想?(出示幻灯片：新老房屋对比)

　　小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进

　　步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。

　　第二课时

　　环节四、未来的家

　　1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建

　　自己的家，你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的

　　家。(出示幻灯片：绘画要求)

　　2、学生做画。(播放钢琴曲)

　　3、学生展示，一边展示一边说。

　　环节五、大家一起来

　　你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情?乌鸦尚知反哺，何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。 朗读小诗《母亲的目光》

　　读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。

　　环节六、总结

　　通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。

　　三上综合教案优秀范文三

　　第一课时

　　教学内容：我想去郊游，准备去郊游。

　　教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。

　　教学重点： 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家

　　长同意才能进行， 并特别要注意安全。

　　教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。

　　教学法过程：

　　1.谈话导入，提出下面的问题：

　　在假日里，你们想到处面去郊游吗?好了，你们最想去哪里玩耍阿?

　　说说你想到这里的理由。

　　2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说

　　3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意， 会玩得更开心，更有趣。

　　4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。

　　5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。

　　6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。

　　7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。

　　8.让学生会汇后，小结。

　　9.对说得好的同学给予表扬。

　　10.指导学生填写与郊游有关的内容

　　第二课时

　　教学内容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。

　　教学目的：1.教育学生要发扬三个互相，团结合作。

　　2.教育学生去郊游一定要注意安全。

　　教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。

　　教学过程：

　　一、请同学们看(拉拉手，好朋友)一课中的内容。

　　二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。

　　三、分别让学生说一说，把故事讲完整：

　　课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了， 家里有点事” 站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。 放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……

　　四、请同学们说说故事二：

　　五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。

　　六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。

　　提问： 外出郊游，乘车安全要则要怎样?

　　让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。

　　七、让学生分别哪些朋友做得对?

　　要求学生说出对在哪里，错在哪里。

　　八、小组讨论：看书本上的讨论区。

　　1.讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读， 然后再让学生写下来。

　　2.结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。