“两学一做”学习教育须力戒形式主义

　　中央制定“两学一做”学习教育《方案》，为开展学习教育指明了前进方向，搭建了基本框架，明确了主要措施。近来，在一些机关支部和基层单位中也出现了一些形式化倾向，尤其是个别做法形成负面炒作舆情，需要引起高度重视，采取务实措施，力戒形式主义。
 
　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，就是深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话。学，要带着问题学、贴近实际学。依托“三会一课”等党的组织生活制度，积极转变“书记照本宣科、党员恍恍惚惚”的老旧套路，用党员群众喜闻乐见的形式传递学习内容，促使党员主动跟学、积极要学，学有所得、学有所悟，持续掀起学习党章党规和总书记系列讲话精神的热潮。尤其是针对浮光掠影“粗浅学”、蒙混过关“糊弄学”等问题，要采取列席促学、随机抽查、现场问答等方式，加大督学力度；对学习走形式、浮在表面的，采取约谈支部书记、面上通报提醒等方式，及时督促整改。
 
　　解决了“漂浮不实”问题，还要严防“学用脱节”问题。要注意分层分类指导，根据不同领域、不同行业党员的特点，编排学习教育的具体内容、目标任务、组织方式。就学习习近平总书记讲话而言，街道村社党支部要突出学习总书记关于全面建成小康社会、“绿水青山就是金山银山”等方面的重要论述；组织部门要突出总书记关于全面从严治党、提高解决改革发展基本问题的本领等方面的重要论述，真正将学习教育融入组织生活，融入中心工作，努力做到学用结合、以知促行、知行合一，真正将学习教育的成效体现到为民服务行动中。