雅思写作话题陌生缺论点怎么办

中式英语是很多中国学生在表达上很大的问题，作为比大家更早“受难”的过来人，在写作科目教学中。下面小编就和大家分享雅思写作话题陌生缺论点怎么办，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

雅思写作话题陌生缺论点怎么办

(Q)班长代学生问：

塔塔老师，请问目前我们中国雅思考生在备考写作时普遍存在的问题与难点有哪些哇?

塔塔师能给出一些学习建议么?

(A)塔塔老师答班长问:

很多在备考雅思的学生都会在课上或课下问塔塔这么一个问题：“写作好难，究竟应该怎么准备?快考试了，完全没有头绪，好着急。”不识庐山真面目，只缘身在此山中。塔塔今天想要告诉大家，写作本身并没有那么难，只要你对它的难点足够了解。

写作究竟难在哪?

这要从答题的四个必经步骤说起。

难点一：题目要求没看懂

雅思写作的难点之一在于多样的题型。很多自学的学生在考前虽然看了很多不同的题目，但是从来没有系统地整理过一共有几种出题方式，每一种在答题方式上有什么要求。即使分清楚了题型，在题干分析上也容易忽略细节或是误判关键词的含义。缺乏技巧的学习，带着错误的理解去写作，分数自然提不上去，而且这些错误自己往往都无法察觉。(你可以关注“小站雅思”公众号，获取实用雅思干货哦)

难点二：话题陌生缺论点

写作题的另一特点在于丰富的话题类型。其中，总有一些话题是你未曾了解的。所以，在写作的时候常常会碰到这样的情况：遇到熟悉的话题了，尤其是自己专业相关的话题，你可以口若悬河、滔滔不绝。一不小心字数就写超了;碰到不了解的问题了，一个字都憋不出来，恨不得一个句子同样的意思写三遍。

既然预见到了这样的问题，考前必然要及时应对。十大常考话题中的常见题是肯定要看的，尤其是那些你不够了解的，更要提前熟悉常用的论点与论据。对于自学的同学来说，学习的主要渠道是真题范文的阅读与文中语料的积累;而对于已经在上课的同学来说，任课老师一般都会将这些语料直接梳理好，配合课后讲义以及课上讲解的方式直接告诉学生如何去写。(悄悄告诉大家，塔塔的班课中也有全话题的论点素材以及对应表达哦!)

难点三：段落安排欠统筹

构思好论点之后，下一步就是安排全文的结构了。心中没有明确的规划，想到哪写到哪的话就容易出现字数不够或是字数过多的问题，全文逻辑也可能会不连贯，甚至还有学生在考场上去数字数。这些全是准备不足的表现。

要想控制好文章的篇幅其实一点都不难。

首先，平时练习时就应该养成良好的分段习惯。遇到什么题型应该分几段?每段先写什么、再写什么?需要写几句能够恰好满足考试的字数要求?这些问题如果你都胸有成竹的话，那么就可以放心地上考场了。

其次，考试的答题纸在网上都能下载到电子版。考前，同学们可以将答题纸打印下来，通过模考练习，熟悉答题节奏，明确自己写到哪一行能够达到目标字数。

难点四：表达匮乏无替换

克服了以上三关，对很多学生来说，最后还有终极的一关：词汇语法差。

不针对自身薄弱点提升语言表达能力，一遍一遍地反复练习写作是没有意义的，因为你只是在过程中不断地重复自己的错误。除了让错误的“语感”越来越强，没有任何的好处。

想要有效提升词汇和语法上的分数，需要通过专项的训练。

举一个例子：Grammatical Range and Accuracy这一项若想达到6分，除了保证全文的语法错误数量低于10个，必须掌握的句型有简单句、并列句和复合句。如果一名学生不能正确使用定语从句，那么他需要做的是先针对性地学习定语从句的相关用法，再通过专项训练，如定语从句汉译英的句子翻译练习来改善，而不是埋头做题。

读了上述四条，你是否更加清楚地认识到了自己现阶段离开目标的距离还有多远?考前的焦虑十之是由于准备不够充分导致的。

与其看着日历焦虑地计算离开考试还有几天，不如用合理有效的备考方法早规划、勤练习。在备考群中，小站老师也会手把手带着大家从语言基础夯实，到答题技巧解析，帮助同学们开始真正熟悉雅思写作这个科目。当大家做到了这点，原先觉得很难达到的目标，也会逐渐变得清晰起来，伸手就能够够到。

雅思小作文曲线图写作技巧

· 先根据横轴分析变化，然后再进行比较。

· 第一段介绍核心信息(e.g.时间地点研究对象);一句话即可

· 第二三段先分析第一个时间点，再分析后一个时间点。

雅思小作文曲线图常用句型&短语：

Excel in something = have advantage in something

图表描述:：The graph shows/illustrates/displays …

表曲线词语：

· 表程度：Fell dramatically/significantly/astonishingly/considerably/steadily to approximately 100 and 200 respectively; noticeable decrease

· Slightly/marginally more women than men …

· 表上升 The graph showed an upward trend/ something soars to…; Increase/ rise/ grow/ go up/ improve/ climb/ boom/ leap

· 表下降：decrease/fall/drop/dip/go down/decline/reduce

· Exceed/overtake/outnumber – e.g. Men with postgraduate diplomas clearly outnumbered their female counterparts.

· 数值相同：Coal as a source for only 25 units of electricity in 1980, which was matched by natural gas

· 数值不方便时可用括号表述。E.g. The table illustrates the differences in agricultural consumption in some areas of the world by contrasting the amount of irrigated land in Brazil (26500 km2) with that in the D.R.C (100 km2).

讨论类：

· An intermediary position between both solutions is the perfect way to …

· Can be a vehicle (=solution/way/method etc.) for reinvigorating (振兴) …

· From a pragmatic point …

· Foresee certain cases of exemptions

· Make = yield (产出成果、效果、收益etc.)

提出自己观点

· While I admit that…/I am convinced that…

其他

· Beyond our wildest expectations

· Inevitable = inescapable

· Underground railway systems = subway networks

· Genetic factors & environment / nature & nurture

雅思写作高分技巧--大作文句型扩充

一、避免使用语意弱的“be”动词。

1、把句中的表语转换为不同的修饰语，这个技巧并不是那么容易掌握，但是确实是一个能够提高雅思写组成绩的非常实用的技巧。

例如：

Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab.

Revision: The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语)

Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语)

2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。

例如：

1) Weak: The team members are good players.

Revision: The team members play well.

2) Weak: One worker's plan is the elimination of tardiness.

Revision: One worker's plan eliminates tardiness.

3、在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。

例如：

1) Weak: There is no opportunity for promotion.

Revision: No opportunity for promotion exists.

2) Weak: Here are the books you ordered.

Revision: The books you ordered have arrived.

二、多用语意具体的动词，保持句意简洁明了。这样的具体描写可以让文章看起来更具说服力，当然也就可以提高雅思写作成绩了。

例如：

1、Poor: My supervisor went past my desk.

Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk.

2、Poor: She is a careful shopper.

Better: She compares prices and quality.

三、尽量运用主动语态。之所以要这样做，是因为很多人不明白什么时候该用主动，什么时候该用被动。用错了，当然也就谈不上提高雅思写作成绩了。

例如：

1、Weak: The organization has been supported by charity.

Better: Charity has supported the organization.

2、Weak: The biscuits were stacked on a plate.

Better: Mother stacked the biscuits on a plate.

四、防止使用语意冗长累赘的词语。想要提高雅思写作成绩就得使写作的用词简单，生动。

例如：

1、Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk.

Improved: My little sister prefers chocolate milk.

2、Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations.

Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation.

3、Redundant: We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.

Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.

4、Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores.

Improved: My sister and I bought the same dress in different stores.

五、杜绝滥用陈旧词语或难懂的专业术语。这是语言考试，不是专业考试，提高雅思写作成绩的关键点在语言上，是文章的表现力上!

例如：

1、Weak: They will not agree to his proposals in any shape or form.

Improved: They will not agree to any of his proposals.

2、Weak: I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall.

Improved: I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.