2个月备考托福攻略分享

挑战两个月备考托福过100+，应该如何备考，现在我们来看看吧，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

2个月备考托福攻略分享

一、 经验教训

一定要对时间有个把握，定个时间表，如果你很自律，可以把计划安排得满一些，记住一定要把这两个月的时间充分利用起来，在准备语言考试时一定要坚持和自律!

大概的时间节点如下：

前两周— 集中背单词，每天可以抽1个小时做一整套阅读和听力

第三周到第一个月结束—开始集中刷TPO，期间单词不能放

第二个月前前两三周—精听精读+针对性练习(针对薄弱科目)+二刷TPO

最后一周模考+机经冲刺

二、工具

1. 单词—红宝书、绿宝书、镇魂单词

2. 练习资料—OG、黄金口语80道

3. 模考软件—KMF、平安好学、小站

4. 机经—“无老师”机经

三、复习方法

1、单词

托福红宝书/绿宝书，红宝书最好刷一遍，然后再去刷绿宝书，除此之外还有其他资料例如镇魂单词可以辅助使用。个人建议：如果你是那种背单词选手，可以参考其他人的帖子去看怎么背单词之类的。如果你不是那种背单词选手：1)尽量背 2)做完题一定要回顾和总结 在这个过程中把单词添加进单词本

2、阅读

前期先试做几篇阅读试试，比如TPO1和TPO30，可以不限时,大概感受一下自身的能力在什么水平。如果实在单词太多不认识影响做题，那没办法，先背点单词吧。如果是有点单词不认识但也不太影响做题的，就可以边做题边总结开始学起来了

重要的是做完一定要回去看：

1)全文通读,把所有生词都添加进生词本，加过的还不认识的记得加一颗星，不懂的句子上网搜或者看模考软件里的解释。要保证这次读完再读能懂这篇文章能基本搞懂在讲什么。

2)真正做题前需要从词，句，段入手，背单词书，分析长难句，再读文章，分析段落关系，最后一道题多选是靠前面每读一段记下来的笔记为线索选出来的。前几篇按照题型分类去做，后面整篇做，最后限时三篇一起做。考前4篇一起做适应加试。

3、听力

同阅读，前期先做几篇试试，注意跨度大一点，比如做个TPO1和TPO30这样，先对自己有个评估。如果能做个差不多，按部就班做题和总结就好。如果不行，请参考其他人的帖子，做精听和听写可能会有帮助。

同阅读，每天一套模考，限时做完。就用2个对话3个lecture的就够了，按实际考试模式来。同样的很多人说后面难度会高，我也没什么概念，因为我听力考的不是很好，但是做模考都没什么问题，可能真的是前面的简单吧，请根据自己的时间安排自行抉择做哪几套TPO

听力怎么记笔记，很多人用记号，我是不用的。我基本上听到什么记什么，自己能看懂就行，遇到特别难懂的文章，记大概结构，转折，加上自己猜猜，难的听力题目应该不会难。

精听跟读：

此步建立在能大概听懂当前材料，但是无法迅速理解含义，而且发音不好，口语不流畅。

半句话到一句一停，脑海中迅速反应含义，同时嘴上重复他说的，模仿语音语调，逐渐拉长断句的长度，增加意义反应单元，当你同时练习听懂，记下，说出的时候，反应速度也在加快。

精听跟读的材料从老托93开始，如果很轻松，不要继续了，开始TPO，每次做完一套题后都要进行精听跟读，有些lecture特别难，可能完整的做题，精听跟读，分析错题下来，一开始要一两个小时，但是后面逐渐熟练了后会加快(除了特难的)。

TPO不仅是你的习题册，更是教材，要充分利用听力材料进行标准输入，同时锻炼听力，口语能力，同时增加了学科词汇量。

听力绝对是最耗时的一项，个人觉得第一二次考试前花百分之四十到六十不算过，后面刷分的时候听力已经上来了，可以多花时间在其他三科上。

4、口语

Q1-2积累⾃⼰的语料库，⽤TPO和以往的真题准备15-20个⼩故事,Q1中会出现的主题基本就是person, place, activity, suggestion等，将所有题⽬按照主题分类，然后再开始⼀个主题⼀个主题地刷，刷的同时进⾏整理，将⾃⼰使⽤过的stories和分论点记下来，慢慢扩充起⾃⼰的语料库。在准备段子的时候，可以首先扫一遍TPO和机经，不详细说每道题，先用中文想一下你会用什么例子来回答，比如某道题我会用兴趣爱好的例子来回答，那就在这道题旁边标一个“兴趣爱好”，然后扫完了所有题目，将所有的标签汇总，你会发现其实你只用准备15-20多个段子就可以应付大部分独立题目了。然后，你再详细扩写这些段子，注意添加细节和口语化，避免用长难句。最后，一定要用这些段子再重新扫一遍所有的题目，体会套用段子的感觉。

Q3-4比较考验听力，大家在记笔记的时候需要将听到的内容转化成说的内容来记录。内容基本上是复述听力中两个人的对话，重点是归纳好这两题的套路(先简述proposal或者啥的内容，再详述支持或反对的理由)，然后听清楚听力别漏点。听力记不记笔记这个问题因人而异，视自己的情况而定，我会适当速记一些关键词，避免复述的时候遗忘。

Q5-6难点主要在于听力理解记忆专业课的内容，遇到不太了解的新概念或者表达上比较的地方在于要把论点和论据一点一点拆开对应起来说，这样会说的比较清楚有逻辑。

口语部分的得分是按照1-2，3-4，5-6三个部分的分别得分来计算的，也就是说只要你有两个部分能拿到good，口语部分的总体部分就可以在26-30档。所以如果准备时间不够或者别的原因，可以重点准备你比较在行的题型部分。其次是找一个可以监督你的小伙伴，每天练习半小时，对方帮忙掐时间以及给口语总体打分(语速语调，流利程度，逻辑完整度，用词水平，etc.)，一道题可以多练几次练到流利;找不到小伙伴的话建议可以试试平安好学的TPO口语模考，他家有和ETS合作的SpeechRater口语批改功能，按照不同Topic每天练习5-6道题，记住每次专注于提高一个方面的姿势水平，哪里不会说哪里~

5、写作

写作技巧一是可以在考场上短时间内默写出准备的模板，二是听力中听到的细节尽量全部写下来。我考试的时候是读阅读的时候不仅把每段的关键句读和记下来，开头和每个分段的细节也适当地记一些关键词，因为听力和阅读是相对应的，一些阅读中举的例子或者分析会对听力的理解有很大的帮助。刚听完的时候不要着急敲模板，先把笔记整理一下，因为刚听完还有短时记忆，但是如果不整理并且有的地方笔记很乱的话，写到那里的时候就会忘了应该写什么。还有一点是写完留几分钟把全文的语法错误和拼写错误检查一下，这些错误都有可能会扣分。

2019年10月19日托福听力考试真题及答案

Conversation

C1： 学生买东西时自动贩卖机故障，而且两台零食机都出了故障，钱吐不出来，然后就讨论这个machine存在的必要性。

C2： 老师和管理者沟通自己当老师的一些事情，总结了自己的教学实践经验，提到了art和history，下周要出schedule。

C3： 学生找老师解释自己缺勤原因，老师顺便说了他的project的问题及如何改进

C4： 学生找老师问paper，要对比一个画家和一个摄影师。

C5： 学生说妈妈给自己买了太多的dining plan，去找餐厅主任取消，但是取消不了，老师给他建议。

C6： 学生找工作人员支持自己的program，要在校园里种蔬菜水果和粮食。

C7： 学生要做一个网站包括各种租房信息，来询问工作人员。

Lecture

Art：教授介绍epic theater的一些特点，和realistic不同的theater，包括提前让人们看plot，把背景板都展现出来等等。

Zoology：动物用身体来构成某种结构，教授举了蚂蚁做plug封住洞口和raft浮在水面。

Astronomy：教授介绍火星的火山为什么比地球的大，因为静止的地壳、重力和大气

Earth Ecology：教授一开始提到人类的活动会影响环境，但是在考古学家眼里只是一眨眼的事情，这里主要讨论的是生物的出现给地球环境带来的变化。最初地球大气没有氧气，后来出现了一种细菌叫做Cyanobacteria，通过光合作用产生了氧气。后来越来越多的生物能够制造氧气。这样的现象持续影响着地球的气候变化。后来植物大量出现，然后它们分解之后给土壤增加了影响，和各种微生物，真菌一起，继续改变大气，出现了水循环。同时植物的出现使得河岸出现了S型的弯道，也抑制了水土流失。沙漠地区中rounded hilltop这种情况的出现也因此变多。

Business Management： 公司管理的方法，讲了三个不流行但有用的策略。

Psychology：教授认为看一些特定节目的电视节目对孩子有帮助，但这个限制也很多

2019年10月19日托福口语考试真题及答案

Task 1

Which company do you prefer to work? A company in which you work independently or a company with a tutor to help you

Task 2

阅读：学校要提供summer program给young children. 因为1 provide more job opportunity to students 2 have extra money to improve equipments of gym

听力：1 increase coach experience. 很多学生在毕业之后都会去当教练带队，但是他们没有机会去practice.比如这个女生，她是某个体育项目的，她觉得的这个可以增加experience. 2 increase the seats on gym. 学校体育馆的椅子太少了，所以体育馆就很挤。大家只能坐在地上，而坐在地上根本看不清比赛。Summer program赚的钱可以拿来买更多的椅子，让大家有一个good view.

Task 3

阅读： environmental X assessment： evaluate the effects of constructions on environment

听力：如果一个construction company要建一个shopping center，首先要做research.如果他们发现这个shopping center的地方是个wetland，这样建筑过程中就需要加土让地面solid，这样会毁掉wetland.而wetland 可以conserve water and decrease the flooding.所以这个建筑公司cancel了这个项目，把shopping center建到了别处。

Task 4

两种文化交流中，有些文化不愿意接受new idea

第一个原因是缺乏必要的material.如果必要的材料在本土文化中缺乏，他们就不会接受这个cultural novelty。举例说一个soup recipe需要用到一种辣椒，而本土文化没有这个辣椒，那么他们就不会用这个soup recipe.

第二个原因是本土文化中已经有类似作用的东西了，所以本土文化会保留旧的而不是用新的。举例说new instrument能产生的一种Music和本土的instrument发出的声音一样，所以他们不会接受这个new instrument。

这道题目中，很多同学表示不认识diffuse这个词，其实这个词就等同于spread。而这个词，这个类似的话题，就是TPO17的T6。所以还是建议同学们要重视TPO的练习。

2019年10月19日托福阅读考试真题及答案

volcano on Mars

Sumerian Contributions(重复14年5月24日考题)

Art and Culture of PacificNorthwest Communities(重复15年3月7日考题)

Earth's Atmosphere(重复15年1月10日考题)

Tree Species Identification inTropical Rain Forests(重复15年11月15日，17年7月8日考题)

Attribution Bias(重复16年8月21日和18年5月19日考题;归因偏见)

Causes of Industrialization in theUnited States(重复16年6月4日考题)

The Volcanoes on Mars(重复17年12月9日考题)

Orchids(兰花，重复17年10月14日，18年3月31日，19年6月15日考题)

Extinction of the Mammoths(重复17年1月7日和10月28日，18年9月9日考题;冰川期猛犸象灭绝理论，涉及气候因素，但有局限性)

The Sogdians and the Silk Road(重复17年12月2日，19年3月31日考题;粟特人和中国，丝绸之路)

Shipbuilding in Venice(重复18年4月15日考题，可以参考TPO25-2)

Honeybee Communication(18年3月11日考题)

鱼类的smelling系统，Lobe fish和ray fish对比

Totem Poles， a type of NorthwestCoast art

真题详解

Attribution Bias(重复16年8月21日和18年5月19日考题;归因偏见)

P1：社会心理学家发现我们预判他人行为的过程是可以预知的，其中判断失误不是偶然，而是因为我们容易犯系统性的归因错误，即Attribution Bias

P2：最常见的归因偏见，也是根本性的归因偏见，就是把个人行为归咎于人品而非外在环境。比如人的行为粗鲁我们就会认为他性格上也是粗鲁的，没有考虑这个人所处的环境状况。

P3：归因偏见的原因：可能是我们注意力容易集中在明显的事物上，看不到一些不明显的因素，比如所处环境。

P4：深入归因的方法，就是要重新审视之前自己较快做出的判断，但是这个方法需要更深入的推理和思考，一般不用。

P5：不同观点认为，我们对事物的归因只是最简单的一种归因，比如看到人们走出电影院，我们会觉得是他们看了电影而笑，不会觉得他们天生乐观爱笑。然后再做出简单归因之后，我们也会进行深入思考，但前提是我们有时间和动机。

P6：对自己的归因更多是归于外在环境，而非自己，所以本人和其他观察者往往会对同一行为产生不同解释。这样不同解释的另外一个原因是双方信息不对称。

真题回顾

Art and Culture of PacificNorthwest Communities(重复15年3月7日考题)

Paragraph 5

■ Masks (see figure above) are the most variedof the carvings from the Northwest， where they were an essential part ofcommunal life. ■ In style they range from an almost abstract symbolism tocombinations of human and animal features and to a lifelike naturalismsometimes bordering on caricature (a style that strongly exaggerates featuresor characteristics)， taken to its extreme in Tlingit war helmets. Some differences must have been due to those among the cultures in which they werecreated， but their place of origin cannot always be ascertained as they seem tohave passed from one contiguous nation to another in the course of trade or warfare. ■ Although carvers worked according to established conventions， no two masksare

identical and those with basic similarities revealvarying degrees of skill. ■

Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.

If we consider 100 raven masks made by different carvers，for example， some will have been well executed， others less so， and one mayhave been made by an exceptional carver.

答案：D

推荐阅读：

托福TPO阅读难度大不大

托福阅读考试词汇题答题技巧

托福阅读考试选择题答题技巧

托福阅读考试直接信息题答题技巧