“两学一做”需做好“结合”文章

　　“两学一做”学习教育不是一次活动，各级党组织要做好“结合”文章，把学习教育真正融入党员正常教育、日常管理之中。
 
　　与固本强基相结合，着力在抓基层、打基础上下功夫。以强化基本组织、基本队伍、基本制度、基本活动、基本阵地、基本保障“六个基本”为重点，着力抓基层打基础，实现组织覆盖功能提升、基层书记素质提升、活动阵地规范提升、党员队伍活力提升、集体经济壮大提升、基础保障稳固提升，切实增强基层党组织的凝聚力和战斗力。要坚持问题导向，着力解决一些基层党员“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”等问题，解决基层党员教育管理失之宽松软、不严不实等问题，解决基层党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，让群众切身感受到基层党员队伍的新变化，确保学习教育取得良好效果。
 
　　与实事惠民相结合，着力在转作风、办实事上下功夫。广大党员要深入基层转作风，努力做到实招在一线寻找、问题在一线解决、成效在一线检验，打通联系服务群众“最后一公里”。要架起党群“连心桥”，定期不定期到基层问需、问计、问民生，“真听声音”、“听真声音”，弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，全面回应群众关切，形成联系服务群众长效机制。要让群众满意，经常性开展在职党员进社区、党员集中活动日等活动，细化“需求菜单”、“服务清单”，推进“微心愿”、网上认领公益服务岗位等活动，兴办一批惠民实事，引导党员融入基层、服务群众、发挥作用，让服务直达“末梢神经”，让群众真正受惠满意。
 
　　与建章立制相结合，着力在抓落实、求实效上下功夫。坚持将制度约束贯穿始终，出台进一步从严教育管理党员的实施意见，配套制定发展党员、流动党员教育管理、不合格党员处置、开展组织生活等实施办法，对严肃认真开展组织生活、加强党员日常监督等方面作出硬性规定，严格制度执行，强化刚性约束。可结合实际，落实“党员集中活动日”、“远程固定学习日”、“党员政治生日”等“特殊日”制度；推行党员记实管理制度，如实记录党员参加组织生活、交纳党费、履行承诺、发挥作用等情况，对党员日常表现实行过程管理；完善无职党员设岗强责长效机制，通过合理设岗、党员领岗、公示明岗、组织履岗，促无职党员有位有责、有责有为。