两学一做学习心得体会：两学一做如何去学去做

　　两学一做是关系到党员自身的提升、业务的提升、觉悟的提升，学好做好两学一做是党员的基本素质，那么两学一做如何去学去做呢，请您关注在线学习网，关注两学一做栏目。
 
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　　“两学一做”学习教育活动为时已过大半年，究竟是抄写学到得多、自学有作用还是领学收获大？笔者认为，不管是抄写、自学还是领学，在“学”的过程中，要防止陷入背、记、抄的老套路，做到新、活、精。
 
　　载体创新。习近平总书记指出，政治工作过不了网络关就过不了时代关。可以说网络已经成为干部工作生活、休闲娱乐必不可少的重要途径，融入干部生活的方方面面。“两学一做”学习教育活动中，就要主动适应，充分运用并发挥好新兴媒体的优势长处，为活动开展提高成效。例如，微信、微博等，可以申请开设微信公众号、微博号、建立微信群等方式，提高学习教育活动的吸引力和渗透力。
 
　　方式搞活。众所周知，学习能够增知益智，但实际上大多数人还是难以坚持下去，原因无他，只因学习大多是枯燥无味的，特别是对于一些政治理论、法律法规更是如此。这就导致干部学习党章党规和系列讲话中积极性不够高、效率低下等现象的出现。那么，我们如何破除这种不利局面呢？就需要大力丰富拓展学习教育活动的方式方法，采取有奖知识竞赛、主题演讲比赛、讨论辩析会等配合活动的方式，提升学习的对抗性趣味性有效性，使干部能够更加积极主动地参与到学习中去。
 
　　内容求精。安排学习教育内容不宜过多过满，防止干部出现畏难情绪或打退堂鼓，防止干部贪多嚼不烂，最终变成一阵风。例如，前期开展的手抄党章一百天活动，就出现了异化变形，有的利用一两天突击抄党章，有的边上教育课边抄党章，更有甚者在新婚夜抄党章，可以说这些手抄党章活动已经蜕变成了走形式、走过场的闹剧。因此，我们在学习内容的设置上要尽量精而优，防止多而乱，图形势，走过场。
 
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　　以公司发展战略为导向，围绕中心、服务大局，运用行动学习法，解决公司最基本的问题，把学习教育与中心工作紧密结合，突出“早、严、活、实、快”五大特点，多措并举、从严从实抓好“两学一做”学习教育，实现了党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，做到了两手抓，充分发挥了党委的政治核心作用，彰显了黄骅港党建工作优势，凝聚了合力，党建工作基础进一步夯实的预期目标，形成了黄骅港经验，彰显了黄骅港特色，助推了企业科学和谐发展。
 
　　一是落实中央精神突出“早”。自集团公司学习教育实施方案下发后，公司党委第一时间认真学习领会《实施方案》精神，并研究讨论具体落实措施。及时制定了具体的落实方案措施，下发了《关于进一步做好“两学一做”学习教育重点工作的通知》，建立了党委委员联系点，要求班子成员高度重视，明确了党委委员和支部委员的工作职责。明确了公司各级党组织和书记是“两学一做”的责任主体。各党支部、各党小组也及时、深入地传达学习开展“两学一做”学习教育的精神要求。
 
　　二是注重摸排实情突出“严”。党委班子成员深入一线调研60余次，主动深入职工身边督促提醒、答疑解惑，全面了解掌握基层支部党建工作情况及存在的突出问题。组织了党代会代表和党员违纪违法未给予相应处理排查，启动了基层党组织按期换届专项检查和党员组织关系集中排查整顿，逐个核查基本信息、组织关系转接、交纳党费和参加组织生活、流出流入地和作用发挥等情况，使15个支部316名党员有效纳入组织管理系统，确保实现党员学习教育全覆盖。
 
　　三是加强学习理论突出“活”。公司党委组织了“听、说、读、写”专题学习，采取微型党课、现场党课、互动党课等多种方式，学习辅导视频讲座25期，举办纪律讲堂7期，知识竞赛2次，制作简报6期，微党课16期，撰写评论15篇，处级以上党员干部撰写学习心得体会51篇，集团两学一做平台学习参与率达到100%。各党支部在认真完成学校党委要求的“规定动作”的基础上，分别根据自己的特点和实际开展丰富多彩的个性化学习教育活动，组织开展了“明初心、抄党章”、“十个一”、“党员小讲堂”、“党建知识飞行棋”、“入党为什么、在党干什么”大讨论等系列活动。
 
　　四是活动载体多样突出“实”。公司党委将“两学一做”学习教育工作与“三明确四规范”党支部建设相结合，采取分类分层指导、强调知行合一，通过“兴家风、晒成果、赛知识、展风采”系列活动，切实将“两学一做”落实到实践中。邀请三名革命后代讲授家风故事，弘扬红色精神；组织港口业务相关单位进行了“两学一做”联合知识竞赛，检验了学习成果；组织开展了“义务植树”、“让环卫工人睡个安稳觉”、“节能领跑绿色发展”现场知识问答等主题活动，共筑港区生态环境，建设绿色港口；组织开展了船员技能比武，外委职工消夏晚会，慰问敬老院关爱孤寡老人，捐助贫困学生等活动，传递了神华正能量，提高公司的社会美誉度。组织党员技术骨干深入到生产作业一线，就大机操作、自动给料、设备维护等日常情况进行现场辅导，解决突出问题，组织开展了共产党员排查身边的安全隐患，鼓励广大党员技术创新，攻克技术难关，选派优秀职工到技术岗位学习锻炼，提升了公司总体竞争力。通过一系列实实在在的工作，让每一名党员树立了必须成为合格党员，并努力争当优秀党员的意识。
 
　　五是传递宣传报道突出“快”。公司党委充分调动各种宣传资源，瞄准中央党媒、省市级媒体、神华集团媒体，大力宣传“两学一做”学习教育工作，提高公司美誉度。截至目前，公司在人民网刊发稿件1篇，中组部共产党员网刊发稿件21篇，中国煤炭新闻网刊发稿件5篇，在河北共产党员网刊发稿件1篇，实践做法在沧州渤海新区电视台、集团一报三刊一网等媒体得到了及时地宣传报道。此外，公司党委注重对内宣传引导，利用公司内网专题板块和《神华黄骅港》杂志，宣扬推广公司各级基层党组织特色经验做法，营造人人了解、人人关注“两学一做”学习教育的浓厚氛围。在公司内部大力倡导“立足岗位做贡献，比学赶帮超”的做合格党员理念，激发每名党员的主观能动性。
 
　　总体来说，我公司严格按照中央和神华集团党组的部署要求，着力增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，把开展学习教育与聚焦中心、服务大局，完成集团确定的目标任务相结合，突出解决在服务安全生产、提质增效、绿色环保、素质提升、转型升级等方面存在的问题，把“两学一做”学习教育的学习成果转化为建设绿色、高效的综合能源大港的具体行动和有效举措，把在活动中提高的认识、转变的作风、焕发的精神、凝聚的力量，及时引导到深化神华改革上来，把推进党员立足岗位做贡献的成果作为检验学习教育的重要标准，真正做到了两不误、两促进、两提高，通过科学谋划精心组织真学、真做、落细、落小，通过直接部署、专人指导、民主谋划，确保“两学一做”学习教育取得实效。
 
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　　自全县开展“两学一做”学习教育以来，那比乡强化措施、创新举措，力在“学”、“做”上下功夫，扎实推进“两学一做”学习教育。
 
　　成立学习教育领导小组。为确保“两学一做”学习教育开展取得实效，根据上级文件精神，结合乡情制定可行的“两学一做”学习教育工作方案，成立以乡党委书记为组长的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由乡党委组织委员担任。在县级召开座谈会后，该乡紧接着于5月17日召开了“两学一做”学习教育座谈会，同时全乡5个村于5月20日前分别召开了座谈会。
 
　　营造浓厚学习教育氛围。通过在公共场所、人流量大的街道、村屯悬挂横幅、张贴标语、粉刷固定标语以及县直包村单位、乡领导班子下到联系村讲党课等多种形式开展宣传，真正让“两学一做”学习教育深入人心，人人皆知。截止目前，全乡共悬挂横幅11条，粘贴宣传标语300余条，发放宣传单300余份，县直部门到村屯上党课5次，乡党委领导到村屯讲党课6场次，受教育党员235人次。
 
　　形成学习教育常态化。按照上级学习教育要求，制定全乡“两学一做”学习教育安排一览表。依托支部“三会一课”工作制度，以支部为单位，按时按质组织党员开展集中学习、个人自学以及围绕“四讲四有”合格党员进行专题讨论，真正让支部“活起来”，让党员“动起来”。同时，严格按照材料目录“27有”的要求，指定专人负责学习教育资料的收集和管理。目前，全乡6个支部开展集中学习均达4次，均已开展“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”专题的讨论，各支部书记分别在所在党支部讲党课。
 
　　创新举措，打造学习教育新亮点。在完成上级规定动作不走样、不变形的前提下，那比乡学习教育的自选动作也很精彩。如该乡的六音村，通过支部有致富带头能力的18名党员与全村43户贫困群众进行结对互助，为贫困户在家庭发展中提供信息互助、生活互助、技术互助等帮助与服务，彰显了新常态下广大党员的先锋模范作用，也体现了新时期农村党员的团结互助精神。如那腊村党支部，充分利用洞巴水资源丰富的优势，积极打造“合作社+支部+贫困户”网箱养鱼致富模式。通过支部书记以及部分党员多年的养鱼经验，带动贫困户加入养鱼产业，帮助贫困户脱贫致富。
 
　　强化学习教育督促检查。成立以乡党委副书记、乡长为组长的“两学一做”学习教育督查组，采取不定期查看资料、走访党员等方式，对各党支部开展学习教育进行督促检查，力推整个学习教育取得实实在在的成效。
 
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　　“两学一做”学习教育开展以来，田林县高龙乡积极行动，创新举措，坚持把思想政治建设放在首位，把“学”的基础打牢靠，把“做”的标准树起来，让全乡8个党支部、301名党员干部补好“钙”加足“油”，巧用“常”、“新”、“抓”三字诀，推进“两学一做”学习教育在基层党员队伍中深入开展。
 
　　“常”学习，保证学习常态化。围绕党章党规及系列讲话内容，各党支部坚持个人自学与集中学习相结合，固定每周一次小组讨论学习，每月一次集中学习、一次党课，每季度一次专题讨论。截止目前，全乡各党支部共开展讲党课活动9次，专题学习活动20余次。
 
　　“新”思维，多方法传播党声。打破讲课时间长，讲课地点在室内，讲课内容深的固有党课模式，以35名贫困村党组织第一书记、各党支部书记及委员、乡挂村领导为授课主体，结合自身工作学习经历，以通俗易懂的方式开展“五分钟微党课”活动，讲课地点可以是室内也可以是田间地头，让党的声音传播得更为“接地气”。
 
　　“抓”结合，统筹推进新发展。坚持“两学一做”学习教育与当前脱贫攻坚、产业发展等中心工作紧密结合，以实际工作牵引学习教育，以学习教育推动实际工作，突出成效，引导全乡党员干部积极奉献，服务全乡经济社会发展大局，真正把学习效果转化为推动各项工作的强大精神动力，切实提升学习教育和发展成效。
 
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　　2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。各地区各部门积极响应党和国家的号召，纷纷开展“两学一做”学习教育。
 
　　如今，“两学一做”教育在全体共产党员中如火如荼开展，掀起热潮，但在实际的开展过程中，面对不同的地域，不同的党员群体，也存在的不少问题。作为一名基层工作党员，在积极响应党的号召，推进基层“两学一做”学习教育的过程中就发现基层党员普遍存在了以下两点问题：1、党员积极性不高，被动学习多、主动学习少，上级安排学习什么就学什么，领导要求学到什么程度就到什么程度，领导抓得紧就多学一点，抓得松就少学一点等，影响了学习教育的深度；2、基层党员较分散，尤其是农村党员受地域、经济等方面的影响，很难接受“两学一做”推广党员的直接引导以及和其他党员一起探讨学习的机会，影响了学习教育的广度等。
 
　　基层党员基数庞大且具有多样性，遇到各种各样的问题是不可避免的。但是我们作为一名中共党员，遇到问题解决问题是我们必需具备的基本素质，针对以上问题，我的解决方法有：
 
　　1、村两委班子成员是重点。因为村两委班子成员具有较高的思觉悟，能较快的领悟“两学一做”的核心内容，以身作则，带领整个乡村党员学习党章党规，学习系列讲话，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。同时，既然能成为村两委班子成员，说明其在村子里具有一定的影响力，比较有威望，说活能让人信服。所以，通过村两委班子的带动，能较大的提高其他党员的积极性，逐步的提高整个村党员素质，化被动学习为主动学习，自主的汲取党的精神武装自身。因此，只要我们牢牢的把握住村两委班子成员，以“点”带面，其他党员也必定一个不会少。
 
　　2、网络是途径。在推进基层“两学一做”学习教育的过程中，我们不能只用传统的方法进行宣讲，必须要与网络相结合，其中能充分的利用远程学习终端推进“两学一做”学习教育是一条重要的途径。所以我们必须要做到时刻保持远程终端能正常运行，定时检查设备，对于出问题的设备及时维修等。对于一些在外地务工的党员，要定时进行手机视频教育，确保信息能传达到每一位党员的手中。同时积极的创新学习方式，比如向书本学、参观考察学、实习观摩学、网络学、视频学等多种方式，确保每一位党员都能得到正确的引导，全面的推进“两学一做”学习教育。
 
　　多样性是基层工作的特性，而在推进基层“两学一做”学习教育的过程中，我们也应时刻做到随机应变，针对不同的问题灵活的应用不同的方法，才能推动基层党员的“两学一做”学习教育。