毕业5年能考托福心得
毕业5年能考托福心得，我们来学习学习吧，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
名校研究生毕业归国后时隔五年再战托福心得
文主没有说假，高考毕业后上的是清北复交这个level的学校，本科毕业就拿到美国top30的offer和奖学金出国求学，期间还长时间在美国当地的社区里面实习做工，最后绩点3.8/4毕业，拒绝实习机构的offer毅然回国从事了一份感觉能实现自己理想的工作。
没错，中二的过分光鲜的要命，搞得跟人设似的。但我却觉的自己一败涂地，前途灰暗。所学知识蒙尘，事业前途未卜，并没有一份对工作安身立命的认可。回国工作三年后我辞职了，又重新开始考托福申请学校。仿佛温暖安适轻微雾霾的北方大地拥抱了我三年后，轻轻在我心上说着“孩子该走了”。又或许我的青春期还没走完，不想开始生孩子还房贷定期旅游的安稳生活，就想再拼一拼。
所以这个标题恶心但也很有必要。若这次考试成绩不好，或许能够起到些piapia打脸的喜感。也为敢于重新投身未知命运同时疲劳胆怯的自己加油打气。
托福考试过程回顾下：
8:15，进入考试学校后在长长的考试人员名单里面找名字，心惊的发现只有零星几人是9x年，其余都是00，03，04年，而零星9x年还多是99，在名单上签好字我略微有些寒心，在年龄上先歧视自己一番。
9:00 考试开始，阅读从三道题变成了四道题，时间也延长到了80分钟，做完因为心情紧张失眠，头脑有些昏沉，开始担心时间不够。
10:00 阅读部分还剩下20分钟做题，但我第三篇作文还剩3、4道大题没做完，所以放弃读懂整篇文章开始盲做。
10:20 还差最后一分钟勉强做完所有阅读题目，只够时间看看是否所有题都completed。有点想哭。不能哭，带上耳机，听力考试开始了。
11:00 听力内容不难，甚至可以有机会把所有笔记记下来，然而有一道细节题考到的内容我脑中一片空白完全没有印象，甚至都不知道应该在哪里找笔记。一瞬间觉得准备听力时的预感时对的，难的听力内容考题不一定难反而正确率高，完全能听懂的听力题目有可能直接错三道题。
11:20 听力考试结束，最后一道题的选项是在还差10秒中时选出来的。之前在做tpo的时候经常全部听力题目做完还剩2分钟，还可以冲出去上个厕所再回来说口语，真实考试这是怎么回事!!!
11:21 很幸运没有加试，15分钟休息时间开始。本楼层的女生洗手间开始排队，监考老师(估计比我年纪还小)带女生去楼下的洗手间上厕所，期间不停有人大声重复：不许交谈/随时携带身份证/严格控制时间
11:35 回到考场再次拍照入场，休息时间已经结束。考场不让带手表确实很难控制时间。
11:36确认一堆信息再次测试话筒，发现开始录音的时间略微迟滞，心下窃喜。开始做题时才发现不是迟滞而是前几个单词因为机器事故隐去了，切换开口的时间又短了几秒。
11:38做完第一篇口语发现预测一项都没压上，我光是审题就审了半天，完全没有多余时间准备，45秒说完后自己都能听到一堆用词不恰当，心里还是有点难过，估计有影响后面口语和写作的心情。
12:05 做完口语，没有平常练习时好，算中等偏下吧，能给个23分我就哭了。
12:06 开始写作，听力和阅读都能看懂，但是写作的时候可能是不太熟悉键盘和界面，也不会使用复制粘贴功能(现在都不知道托福考试能否复制粘贴)，手速一下就下来了，脑袋想到的句子手要一个一个的敲，也不知是脑袋控制手部的神经退化了还是手指不灵活了。在忍痛遗漏一个得分点后勉强写完三段。心情进一步难过。
12:50最后一篇文章写完，来不及看字数够不够300，只觉得的自己手速太慢了，根本没有时间review和double check。希望能拿个24。
13:15走出考场，楼下的小男生讨论着自己一刷和二刷的成绩，我深深感觉到自己年老时间紧张机会零星，无法这么轻松的面对辞职在家复习却考不出好成绩的自己。
成绩预测：26+26+23+24=99，幸运的话能上100，不幸的话口语和写作都是20分很有可能考出个80多分，那就必须再考了。
写在最后：
没有谁想考试也没有谁想上班，但切身感觉到考试前一天的紧张和压力时，我一瞬间觉得上班也挺好浑浑噩噩旱涝保收。很久没有这种考试时放在键盘的手指僵硬发抖的刺激了，左侧心脏的位置上方还隐隐有些疼。然而，考完后便觉得人生开阔，心不疼，手不抖，脑袋不晕，胃口特佳吃嘛嘛香。不停的反复问自己和身边应不应该再拼一把的时候，我的全身心其实都已经在路上了。不如就别犹豫了，拼吧。
特别致意：
1伴侣：前一天约好早上一定要喊我起床后，先生早上5点就醒了等到6点开始每隔十分钟叫我一遍终于把我叫起来了……对辛苦工作一周周六一般睡到10点的先生深深叩谢。
2膀胱：这次我的中年膀胱真的很棒。虽然考到第四篇阅读时就有点x意但一直撑到听力考完也没有给我出岔子，就一直隐隐。嗯，很棒(?再次确认自己是中年人)
2020年5月托福考试时间(5月24日)
托福考试时间：5月24日
托福考试当日的具体流程
•考前至少提早30分钟到达考场。如果迟到，您将无法进入考场且考试费将不予退还。
•报名参加考试时请携带有效的证件原件(请参照考生须知中的证件要求)。若未能提供规定身份证件，您将被禁止参加考试且考试费用不予退还。
•考试期间有10分钟休息时间。
•考试约需4小时，考试时间过后不得继续答题。
•禁止将电子设备或其他私人物品带入考场。
托福考试注意事项
托福网考®允许考生在考试进行当中做笔记。考场将发给每位考生一支铅笔和三张专用草稿纸。考试完毕后考生须在退场前将铅笔和草稿纸如数退还。考试计时由计算机系统控制并显示在显示屏上。禁止考生携带和放置个人计时器。
耳机的音量由考生在计算机上通过鼠标调整。
考生在考试时，只需使用计算机的键盘、鼠标和耳机进行考试，不得擅自触摸和拔插计算机其他部件。因考生非正常使用而导致计算机及耳机损坏(如将耳机电缆拉断)，由考生负责赔偿。
如遇计算机系统故障或死机，请考生不要紧张，立即举手示意考务人员帮助重新启动考试系统。停机期间考试的计时停止。重新启动系统后将从停止时刻开始。
关于考试期间能否休息的问题
•您可随时使用休息室，但请记住考试的总时长为4小时。您的休息时间也将被计入考试总时长之中。在所有应试者完成考试的阅读和听力项目之后，会有10分钟的规定休息时间。
•无论因为何种原因需离开座位，都请举手示意。
•如果离开考场，您必须在离开和返回时向考场的工作人员出示身份证件。
•在考试期间或者休息期间，均不得使用手机、手表或任何其他电子设备或等。
托福听力的考试时间有多久？
60或90分钟。一般有2个section，每个section3段听力，各占30分钟;加试则增加一个section，即30分钟。
托福听力的固定题量为每次考两个section，每个section中包含一个长对话和两篇讲座。其中每篇长对话后会出5道考题，而每篇讲座后会出6道考题。因此，每个section的题量为17道题，两个section共34道题。
在考试时间方面，托福听力并不像国内常见的听力考试那样，每道题给出固定答题时间，而是每个section给考生提供10分钟的答题时间。平均到每道考题上，大概要35秒完成一道题。将播放录音的时间与答题时间加在一起，听力部分的考试时间一般在60分钟左右。
不过考生要注意的是，在实际考试中经常会出现加试的情况。加试是托福考试中阅读和听力特有的补充测试部分。就听力而言，加试内容一般为一个完整的section，即增加一个长对话和两篇讲座的考题。题目总量会增加到51道题，而考试时间也会相应增加到一个半小时左右。
托福阅读备考重难点分析
全面备考
单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要学员自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。
句子：同中文的一句一句短小的句子不同，英文中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。
段落：托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，会应用到TS+D和TS+D的变形方式的做题方法。具体TS+D是什么，应该怎么用，在这里，姜老师给我们留了一个悬念，"关于TS+D会在托福强化班的课程中讲到，想要知道怎么用来上强化班就知道啦。"
篇章：像托福培训的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解。掌握对于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。对于全文的拐角，转弯处把握好了，全文的意思也就差不多了。做题的时候还有注意对细节的把握。
有的学生会觉得托福阅读的题量很大，时间不够用，做不完题。其实这是因为学生在做题的时候没有做到详略得当。把握好精读和泛读的区别，找准需要精读的地方，做起题来会又快又准。
在新托福阅读中进行快速笔记是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段，此外，掌握快速笔记的方法，养成"边读边记"的习惯，会让研究效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。
长难句备考
学会迅速读懂
托福阅读长难句主要是用实战的要求为目的。难句子不但是在托福阅读里出现，其他单项，比如托福听力或者托福口语里也许会遇到，因此，对难句子的攻克变得相当重要。
利用语法、不靠语法
也就是在托福里考生一直也不需要在考场上分析一句话的语法成分，同样是别想这句话是否存在语法错误，考生只有一个任务，即是现场快速的读明白文章。但是在最开始能够少量的运用语法，其中目的有两个：其一是给初学人员若不能看明白句子得结构，通常是会认为心情沮丧，又或是大脑混乱，根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心; 二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。
学练结合，以练为主
事实上针对英语语法得学习，其中包含了针对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都成为了大家学习英语的辅助工具;我们最后是为了提升对英语的实际使用能力。环球教育托福老师表示最重要的是在托福考试的应用上即当看见英语句子时，正确的做法并非是现场分析出剩下的托福阅读语法结构，再背出每个单词的中文释意，再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。
提分技巧
准确把握托福阅读备考重点
考生在托福阅读备考中的重点在于适应答题的环境和节奏。这需要考生把握托福阅读文章内容和明确托福阅读题目考点。所以，考生要提升基础阅读能力，从词汇、语法和文章结构出发备考，要把握托福考试的8000词汇，在学习词汇时不仅要知道单词的汉语意思也要掌握词汇用法;要提高长难句的分析能力，要在备考中多阅读相关文章，提高阅读能力。
高效使用托福阅读真题机经
这里提到的真题包括托福阅读考试回顾、托福阅读TPO以及托福阅读预测机经。对于托福阅读考试回顾，考生要从中把握本次考试的话题是什么、话题所属学科、话题具体背景知识;尤其熟记考过的词汇;对于托福阅读TPO，考生可以分析文章中所有不懂的词汇以及难句并通过全文翻译来扫清理解障碍，也可以根据不同话题文章的写作特点来总结多个话题文章写作思路;考生也要利用TPO题目来测试自己的阅读水平，深入分析题目类型和熟悉运用答题策略。
熟练运用托福阅读答题技巧
在托福阅读备考使用TPO题目时，考生可以对每种托福阅读题型有足够了解，从中巩固题目答题策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因为短期掌握的策略在遇到有难度文章或者不熟悉的题目时都帮助不大。所以考生可以掌握一些答题技巧。比如在文章中遇到难题时，考生可以利用猜词等技巧来读懂词汇，可以通过上下文语境来推测词汇含义;对于托福阅读题型解答也要掌握一些技巧。比如细节类题型解答时可以利用排除等手段高效解题，推论题、修辞目的题可以利用题目本身的特点来锁定答案等等。
托福考试词汇阅读积累法介绍.
提到记忆，需要引出一个著名的德国心理学家，相信大家都听过著名的艾宾浩斯遗忘曲线。下面就和出国留学网小编一起来看看托福考试词汇阅读积累法介绍。
这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理：学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
很明显，将词汇放在有意义的材料中更容易记忆。但是这样的道理，无论解释多少遍，大部分的学生还是宁可采取被字典这样的笨办法，说到底，反映了几个学生的心理问题。英语学习的过程中，很容易产生心理幻觉。
学生采用背单词本的方式，把每天背的单词量化，他们会觉得更有安全感，背的单词转化成了一个数量或者页码。每次问自己单词背得如何，告诉自己告诉别人，都可以用明确的数字来说明。归根结底就是因为没有量化的东西让人没有安全感。这就跟很多考生考前刷题目一样，刷的越多，觉得自己学到的越多。这就是心理幻觉，其实，刷题的数目和自己知识应用能力没有必然关系，这也是很多考生很努力的做各种真题，推起来的资料有十几本，可是真到了考场，却还是不会用的的原因。
大部分的学生学习英语是为了考试。以阅读和单词的关系为例，学生知道在单词上做努力，也知道在阅读题目上做努力，可是却忽视了阅读本质性的东西，就是对文章本身的理解。国内的教育和学生的做法，是将前面两者的努力加起来，以期望达到理解文章本身，但是这样的方法最后在单词记忆上的效果远远不如通过阅读文章这个方法有效。
大家回想一下自己母语的学习。汉字的教学并没有持续很久，而且只是在小学的时候教授了基本的汉字。大家是通过日常生活中，报纸，故事书，其他书籍的阅读中或者是日常对话中，接触到生字，然后一遍一遍的翻字典来扩大词汇量的。没有人是拿着一本新华字典来背汉字的。
英语的学习也应该如此。英语单词的记忆应该是融入在其他的英语学习行动之中的。
那么背单词到底是死记硬背还是通过阅读?其实答案也很简单：对于单词量小于6000的同学，通过阅读文章来记忆是更有效的方法。
英语学习一般都是伴随着英语考级，这样有给学习者一个努力的方向。单词量6000以下的学生又分为几种，根据不同情况，对词汇学习的方向有不同。
1. 零基础的(0到2000)：处于这个阶段的学生不要看什么词汇书或者泛读文章了，规规矩矩看初中高中同等难度的教材，逐步提升难度，在把句法基础打牢的过程中，把教材中的词汇弄懂就行了。
2. 四级以下(2000到4000)：这个阶段的学生需要巩固语法知识，可以开始系统学习语法和拓展词汇，学习资料可以参考“英语在用”系列等英语学习用书，在听说读写的学习过程中积累词汇。可以增加泛读泛听积累词汇。
3. 四级以下六级以上(4000-6000)：这个阶段可以更多的通过词汇书去查漏补缺，遇到词汇书中的单词，死背只是一个起步，还要通过字典，或者进一步阅读中遇到才能记忆深刻。
泛读泛听同时要学会更加灵活使用理解单词。
对于以上第二种和第三种情况，以阅读报纸为例，具体操作如下：
首先，词汇积累的工作绝对要持之以恒，不能中断，否则前功尽弃，一周可以允许中断一天。每天阅读时间最好一小时。在阅读的时候，注意语法的同时，可以适当用字典查单词，并标注在报纸上。
对于读过的报纸不要扔，因为你第二次碰到同一个单词却不记得意思，只记得在哪一期报纸上看过的时候，我建议花时间找到那一期报纸，找到那个单词，有人说这样还不如重新查字典。重新查字典的话，第二次碰到和第一次碰到有区别么?所以即使花了更多时间去找那个单词，你会发现，这样的找单词经历会让你对那个单词的印象(包括那篇文本)更深刻。也有些同学第二次看见同一个单词跟第一次见一样，这种情况那就只能当做第一次见生单词那么处理了。读每一期新的报刊的时候，建议把读过的报纸可以再看一遍，温故那些做标注的生单词。旧报纸和新报纸交叉进行。
所以坚持一学期之后你会发现，你在报纸上标注的单词越来越少。对于看过的报纸，最后再查一遍，如果确定标注的单词都已经掌握，报纸就可以扔掉。
以上说的是额外的阅读，有些同学在大学中有选修大学英语的课程，也可利用教材进行积累词汇。有些同学会购买一些什么英语诗歌，散文来读一读，这是很不适合的，散文和诗歌里面有一些古老的英语词，还有的根本没有现代的语法，这些对于初级英语学习者都会造成障碍。欣赏英语之美，还是等到了以后再说吧。
还有同学会质疑，那词汇书不是都没有用了吗?
答案当然是否定的。六级词汇，托福词汇，这样的书籍可以用来自检和复习。它们作为一种单词等级的标准，可以来衡量你是否达标。我们可以用它们来查漏补缺，但是使用这类工具书要注意的是，最好挑选多例句的词汇书，这样对于单词在语境中的正确利用很有帮助。
那么，对于单词量已经达到6000的同学呢?这里说的6000词汇量，指的是会拼，会读，会用。
词汇量达到6000的同学，会有以下情况：
1. 会在单词上面自觉的发现一些英语语言特征，比如词根前缀后缀等，
2. 对进一步拓展单词会更加得心应手，个别的同学会出现见过某些单词一遍或者两遍就可以掌握该单词。
3. 同时会发现自己阅读的时候碰到的生单词大大减少，即使碰到了也可以根据上下语境推测出意思。
所以这类同学，学习英语起来就相对很轻松了，任何感兴趣的材料，都可以拿来使用。
但是在这个时候，就没必要通过阅读扩大词汇量了。之所以这么说，是因为如果能把这6000个单词完全掌握并且灵活运用，基本上就算是在英语作为第二语言学习者当中的佼佼者了，所以更需要注意的就是单词质也就是单词深度的挖掘，此时的单词积累更像是一种单词研究的过程。
英语语言的发展和其他语言是息息相关的，比如retard，resume，cliche这几个单词就是发语词，还有些是从拉丁文中发展而来的。再比如，简单的几个单词，get，take，他们的搭配组合就有几百种。这几百种如果要通过阅读来获得是不可能的，所以有时间做研究的同学可以利用excel整理单词词表。在整理的过程当中，可以温故知新。
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