精选硬笔书法教案优秀范文

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家收据了硬笔书法教案，希望你们能喜欢，

　　精选硬笔书法教案优秀范文一

　　学习目标：

　　1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

　　2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

　　3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

　　教学时间：一课时

　　学习过程：

　　一、导入

　　小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

　　二、明确正确的写字姿势的要求

　　教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

　　(1)仔细看图，讨论要点

　　教师讲解要点：

　　①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

　　②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

　　③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

　　④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

　　(2)巩固练习

　　①说说写字资势的的要点。

　　②出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

　　写字时，要做到：

　　右手握笔背挺直，

　　眼离书本约一尺。

　　手离笔端约一寸，

　　胸离桌子约一拳。

　　三个“一”要做到，

　　字写工整视力好。

　　三、总结并布置作业

　　精选硬笔书法教案优秀范文二

　　横要写得平稳，因为它在字中起到平衡的作用，横不平则字不稳。

　　第1课长横：由左上向右下顿笔，轻轻向右行笔，收笔时应向右下顿笔。整个笔画两头重，中间稍细，有一点左低右高。

　　中、短横：短横要求短促，运笔轻快果断。

　　竖要写的垂直，因为它在字中起支撑作用，竖不直则字不正。

　　第2课长竖(垂露竖)：起笔从左上向右下顿笔，顺势向下缓缓运笔，末端顿笔，顿笔处就像是露珠下垂的样子。垂露竖垂直有力，给人以稳定的感觉。

　　第3课悬针竖：起笔从左上向右下顿笔，行笔垂直向下，由重到轻缓缓运笔，笔尖渐渐离开纸面，使笔画下端变细，像针尖一样。注意，整体不能弯斜。

　　第4课短竖：写法与垂露竖相似，区别在于长度较短，运笔短促有力。

　　撇起笔顿挫有力，收笔舒展飘逸，整体自然流畅，呈漂亮的弧线。所以，撇在字中有很强的装饰性，写好了字中的撇会使字更加好看。撇有时还与捺对称起来起到平衡作用。

　　第5课短撇：起笔稍微斜一点，由左上向右下顿笔，再向左下方轻快撇出，由重逐渐变轻，收笔时出尖。

　　第6课长撇(斜撇)：运笔与短撇相似，只是比短撇长一点。

　　第7课竖撇：起笔从左上向右下顿笔，上半段为竖的笔画，下半段为竖的笔画，下半段向左下撇出，收笔时出尖。多用于字的左侧。

　　捺像一条波浪线，一波三折，起伏自然。捺面像滑梯一样平滑，捺脚方正有力。写捺时，用力要按照轻——重——轻、快——慢——快的规则运笔。

　　第8课斜捺：下笔要轻，由左上方向右下方，由轻到重运笔，写至捺脚处稍微顿笔，然后折笔向右，由重到轻捺出，慢慢收笔，同时出尖。

　　第9课平捺：写法与斜捺相似，只是倾斜度比斜捺小，比较平，多用于字的底部。

　　点是字的眼睛，最能表现字的神态，写好了会有“画龙点睛”的效果。点在字的位置不同，形态各异，写法变化多端。

　　第10课右点：轻轻落笔,从左上方向右下方，由轻到重行笔，稍稍一按就收笔，形状像水滴，与水平线的角度约45度。

　　第11课左点：落笔要轻，从右上方起笔向左下方运笔，逐渐加重，最后顿笔。

　　第12课长点：在右点的基础上变长，行笔应该慢一点，用于字的下部或右部。

　　提一般用在字的左边，当左偏旁最后一笔是横时，要变横为提，以呼应右边。

　　第13课提：起笔和横的起笔相似，然后向右上方轻快挑出。

　　复合笔画复合笔画不是独立的笔画，而是由两个或两个以上的横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画组合而成的笔画。汉字中有很多复合笔画，他们由几个基本笔画首尾紧密结合而成，所以在书写时需要转换书写方向，也就是“转折”，但是无论出现几次转折都要求一笔写成。

　　第15、16课横折：起笔顿笔写横，在转折处向右下顿笔后再折笔写竖。注意折笔中间不要断开。

　　第17、18课竖折：先下笔写竖，继而向右转折写横。竖与横要一笔写成，中间不要断开，转折处顿笔。竖的长短因字而定可长可短。

　　第19课撇折：起笔与撇相同，所不同的是，撇折中的撇比基本的撇稍直一些，且笔画末端不出尖。行笔至转折处顿笔，然后向右上方写提，收笔要出尖。

　　第20课撇点：撇点是撇和点的组合，下笔写撇，转折处顿笔，向右下写长点，一笔写成。注意上部撇和下部点的角度应恰当。

　　钩不是独立笔画，而是用在其他笔画末端、有装饰性的附属笔画。

　　第21课横钩：起笔不要顿笔，从左到右写横，逐渐按笔，横末端顿笔，继而向左下方轻快钩出，收笔时应出尖，一笔写成。

　　第22课竖钩：起笔向右下稍顿笔完成竖，在竖末端稍停，然后向左上方轻快钩出，收笔时应出尖，一笔写成。

　　第23课斜钩：从坐上向右下顿笔，然后向右下方弧形运笔，到起钩处顿笔向上钩出，收笔时应出尖。书写时要注意弧度，太直或太弯都会影响字的美观。

　　第24课卧钩：起笔要轻，没有顿笔。从左上方向右下方由轻到重弧形运笔，再转向右上，最后向左上方钩出，整体弯曲如月牙状。注意两头应翘起，主干弯度适中，弧形要圆滑。

　　第25课弯钩：起笔要轻，从左上方起笔，由轻到重向右下方弧形运笔，到起钩处顿笔向左上方钩出，收笔时应出尖。

　　第26课竖弯钩：起笔与竖相同，向下行笔，然后转笔向右平移，在完成竖弯的基础上顿笔向上轻快钩出，收笔时应出尖。

　　第27、29课横折钩：下笔写横，到转折处顿笔，向下行笔，可直可弧度，到起钩处顿笔并向左上方钩出。

　　第30课横斜钩：从左上方向右上方起笔写横，转折处顿笔向下弧形运笔写斜钩，横较短，斜钩部分较长。

　　第31课横折弯钩：下笔写横，到转折处顿笔向左下方折出，再弧形运笔向右写横，起钩处略顿笔向上钩出。

　　第32课横撇弯钩：横撇弯钩是双耳旁的主要笔画，在左耳旁中应写窄些，在右耳旁中应写宽点。先下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着写小弯钩，小弯钩略向右凸出。

　　第33课竖折折钩：起笔写短竖，转折处顿笔，折角应方正;随后向右行笔写横，再顿笔，折角方中带圆;最后向左下行笔写竖钩，收笔时应出尖。

　　第34课横折折折钩：是由横折和横折钩组合而成，上半部分是横折的写法，下半部分是横折钩的写法。横折应写小，横折钩应写的舒展一些，弯钩要有弧度，一笔写成。

　　第35课竖弯：向下写短竖，转折处弧形向右运笔写短横，折角处要圆润有劲，收笔时要顿笔。注意收笔时不要出钩，和竖弯钩要区分。

　　第36课横折弯：下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再以弧形向右行笔写短横，收笔较重。注意收笔处不要出钩。

　　第37课竖提：在完成竖画的基础上，顿笔向右上方轻快挑出。竖与提的转折处要有顿笔，提不要过长，收笔时应出尖。

　　(竖提中的竖在每个字中长度是不一样的)

　　第38课横折提：下笔写短横，顿笔折向下写竖，注意竖要垂直，再顿笔向右上方写提，提要写短一些，收笔应出尖。

　　(横折提一般出现在言字旁中，有时也出现在字的其他部位。笔画所处的位置不同，大小也随之改变。)

　　第39课横撇：横撇是横与撇的结合，先写一短横，转折处稍顿笔再向左下撇出。横较短而撇略长。

　　(横撇有时在字的上部，有时在字的中部，有时又处在字的底部。不同结构的汉字中，横撇的大小和所处的位置都不一样，练习之前，要善于观察，不要轻易下笔。)

　　第40课竖折撇：起笔写竖，略顿笔后折向右写短横，随后顿笔向左下撇出，收笔时应出尖

　　第41课横折折撇：由横折和横撇组合而成，横折稍短，横撇稍长，一笔写成。先下笔写短横，略顿笔折向左下，再折向右写短横，最后折向左下撇出，收笔时应出尖。

　　精选硬笔书法教案优秀范文三

　　第一次课

　　1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。

　　2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题

　　3.部分笔画的写法

　　教学目的：通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别，以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性，开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法，形状，用法及例字。

　　课程类型：理论知识传授和辅导

　　板书设计：提纲式

　　教学方法：讲解，辅导

　　教学过程：一般了解

　　一、讲解

　　(一)硬笔书法和毛笔书法的关系：

　　就其艺术表现力来说，硬笔远不及毛笔，但其实用性来看，硬笔书法的快捷，使用方便，应用范围大，普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说，想要学好硬笔书法，必须从毛笔书法中汲取有用的营养，因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了，已积累了不少的好的经验，像有用笔书法，结构规律，章法布局等，这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望同学在学习过程中，不可偏废。因为二者并不矛盾，而且还是互有裨益的。学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高，学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。

　　永(大双钩)永 从例字看：用笔(主要指提按)，二者都有共同点，但行笔路线，硬笔书法不可照搬毛笔，因为那样既不美观也不快捷。

　　(二)学习硬笔书法的意义：

　　硬笔书法是以使用为目的。对我们今后工作，学习，尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。

　　书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事，它能直接影响教学效果和质量;它对学生有很大的影响，甚至影响到学生的学生，所以我们一定要有强烈的社会责任感和使命感，不能把它仅仅看成是自己的“私事”，既然书法对我们来说如此重要，钢笔，粉笔要和我们打一辈子的交道。我们拿出半年或一年的时间来潜心练字，是非常有必要的。

　　学习硬笔书法需要注意的几个问题：

　　1.首先是要有毅力和恒心

　　2.要改变不良的书写习惯

　　3.要多看多比较，提高鉴赏能力，提高学习兴趣

　　4.要科学的选贴

　　5.要保质保量地完成课后练习。

　　(三)笔画的写法，形状，及例字

　　长横的用笔要强调两头重，中间轻，略弯;左低右高。

　　常见病：太弯;僵硬;过平;太斜;顿笔过重。

　　短横和长横凹凸方向相反。常见病：太弯; 过平;太斜;顿笔过重。

　　垂露竖：所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。

　　悬针竖：大多数汉字最后一笔的竖，收笔不可太细、过长。

　　斜撇和斜捺对讲，一是上重下轻，后者是上轻下重。

　　“捺”的收笔要强调捺角平出。

　　直横：介于短横和长横之间的横，左低右高;中间不弯。

　　平撇：和短横相象，但书写方向相反，平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。

　　竖撇：一定不能写成斜撇。它是上半段直，下半段微微撇出，

　　中间不能打折

　　二、教师辅导，学生练习

　　第二次课

　　部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字

　　教学目的：通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法

　　课程类型：理论知识的传授和具体的辅导

　　板书设计：提纲式

　　教学方法：讲解，辅导

　　教学过程：

　　先找4名同学到台前写粉笔字

　　全　木　斤　目　来　慢　走　少

　　再找几名同学到前台为他们打分

　　再找学生讲解

　　最后老师总结

　　一、讲解：

　　竖长撇和斜长撇写法不一样，用法也不一样，但一般较容易混。

　　竖长撇　——上半段直的，下半段弯得大。

　　斜长撇 ——上半段斜的，和斜撇像，比斜撇弯。

　　横折撇：要强调横如果长，撇是斜长撇。例字：支、叉

　　横如果短就写成斜撇。例字：登、察

　　横折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小。例字：口、田

　　长捺：也是轻起笔，重行笔，斜度比斜捺略缓。

　　横折(2)强调折下来的竖一定是垂直的，不可偏斜。例字：目、国

　　侧点：是上轻下重

　　撇点：是上重下轻

　　垂点：是上轻下重，通常用在字的左侧。

　　垂点很多人总习惯写成撇点。如：宫，快，心等字，讲课时要强调。

　　二、教师辅导，学生练习

　　第三次课

　　部分楷书笔画的写法，形状，用法及例字

　　教学目的：通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法

　　课程类型：技法的传授和具体的辅导

　　板书设计：提纲式

　　教学方法：讲解，辅导

　　教学过程：

　　先找4名同学到台前写粉笔字

　　大　少　中　走　目　叉　米　快

　　再找几名同学到前台为他们打分

　　再找学生讲解

　　最后老师总结

　　一、讲解：

　　长点：要上轻下重，不可太弯也不能太直。

　　横折折撇(1)和(2)要强调中间的折。

　　写“走之旁”的字中间一定要圆转;

　　写带“建字底”的字时中间一定要打折。

　　横钩是一个长横和小撇点的组合。经常出现的错误写法是：

　　横太斜;横太弯;出钩角度不对等。

　　竖钩：重点强调出钩时底部略往左下顿，顿得大或不往左顿效果都不好。

　　弯钩，卧钩，斜钩，一般都容易写成太弯的钩或太直的钩，有时还容易打折，讲课时要多提醒。

　　竖弯钩分段讲，1.竖要斜;2.转折要圆转;3.底线总体是平弧，不能上翘或下落;4.要出钩时上翘;5.出钩要小，朝上，不可偏左偏右。

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