高一必修三第二单元作文
写作能力是一个人语文素养的综合体现，语文学科一直把培养和提高学生的写作能力作为重要任务之一。下面小编给大家分享高一必修三第二单元作文的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高一必修三第二单元作文1
天空闭上了它的眼睛，因为光芒都被阖在眼皮内的缘故。天空便黑得有些阴惨，在令人窒息的寂静的空气中，不时传来一声沉闷的呻吟。
病床上的老人象被死神捂住了口鼻，呼吸已经越发微弱了，身旁的服侍者见此情景，匆匆说了一句：“我去叫医生”后，便跑走了。正跑到门口，老人又艰难地叫住了他，他以为老人一定有很重要的事要吩咐，便凝神静气地细听。
老人讲完了一句话，便支持不住，与世长辞。所有在场的人，都不禁为之动容。那句话是：
“不是‘叫’，是‘请’。”
我记得那位老人的名字，老人的名字是，夏衍。
夏衍是我国著名剧作家，关于他我了解甚少，只因为老人的最后一句话，我牢牢记住了他的名字，后来学到他的报告文学，我都是怀着深深的感动去读的，我知道只有真正博爱谦逊的灵魂才能写出如此震撼人心的文字。也只有这样满怀爱心的人，才能在千千万万的人心里，留下经久不灭的感动。
偶然对好友谈及夏衍老人的遗言，她却只是淡淡一笑，说：“感人是感人，但他实在真有点作秀了，你说那有什么关系啊，他一大名人，说与不说都没有什么影响的。”
我讶然，自此与好友疏远。一个不善于感动的人心灵必然不会撒满阳光。拥有一颗善于感动的心，就算有再大的挫折，也必然不会轻易言弃。因为有那么那么多美好的小小感动，去支持他拥抱这光怪陆离的世界。又有什么困难可以让他停下追索的脚步呢?
感动如一泓清泉，总会给人疲累的心灵注入一湖最美好的信念。正如夏衍先生一样，着作等身的他会在最后时刻去纠正一个在怅然呢看来理所当然的错误。他谦恭的态度净化了我们的灵魂，更让感动永存。
不禁回想起那个让天地为之失色的汶川地震。比地震更令天地泣泪的是由无数怀抱爱心的人所凝聚的巨大感动。在感动中又让亿万人为之鼓舞，于是短短意念间，人民不败，四川雄起!
于是我释然，心怀感动的人毕竟是大多数。大大的感动和小小的感动，在这个光怪陆离的世界里，毕竟是最美好的存在。
于是人山人海，拥一怀感动，脚步不停，步履轻快。
高一必修三第二单元作文2
水，柔也。自古以来，人们便对水赋予了“柔”的定义：“天下柔者莫过水也”。不错，水是生命之源，其中蕴涵着生命的秘密，生命的力量，以及生命的开始他哺育了生命，以自己的一切，无私的奉献给了万物，使万物得以发展，生存。
但是，尽管如此，水的另外一面却与此截然不同——冰!那时水刚强的一面。当水结冰后，其柔而无形态的外表便凝固了起来，有了棱，成了刺。每当时期一块冰锥，便能感觉到它所带来的令人为之惧怕的寒气，其冰刺更是硌得手疼痛不止，却不曾留下一道伤口，一滴血液。
柔者，水也，凡天下之人，一半皆为柔者，他们温文儒雅，给人们一种安静的感觉，更有些激进的人，因此而把他们们定性为懦弱的人。但是，他们错了，当柔者以其刚强的一面出现在世人的面前时，他们便会像结了冰的水一样，给人一种王者的“寒气”，以及使人受到无形伤害的“锋利”。
温家宝便是其中的一个例子，当温在剑桥大学演讲时，一位来自德国的留学生迅速的站起，像当初伊拉克记者扔布什鞋子的情形一样将鞋子扔了过去，尽管鞋子没扔中，但这也引起了一小股骚动。当这人被警卫带走后，一向温文儒雅的，就像水结成冰一样，严肃地说：“老师们同学们，这种卑鄙的伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊。人类的进步，世界的和谐，是历史的潮流!是任何力量阻挡不了的!”没有破口大骂，但却像锋利的冰刺一样给对方的内心造成一种无形的，无法愈合的伤，没有流血，没有伤口，但却将其最锋芒最尖锐的一面留给对方，让一向认为他柔弱的人另眼相看。柔者，刚也!
刚者，冰也，总以刚强的一面示人。当其遇到了火，便化作为水，将火熄灭;遇到了顽石，便化作为水，从旁流走;在遇到阳光后，在阳光的照射下，融化了，成为水来浇灌万物，滋润生灵。
韩信便是其中一个例子：当他在去参军的路上，遇到作难的人挡路，而唯一能通过的方法便是从胯下穿过，有自尊者当然不从。而韩信，堂堂七尺男儿，刚强之人，却如冰化作为水一样，从胯下流过，从此成就一世名臣。又如孔明：一国丞相，身受复兴汉室之大业，如此刚强而又重要之人，却如水般收敛锋芒，与锋芒毕露的周瑜形成强烈的对比。刚者柔也!
柔者刚也，刚者柔也。此皆如水之两态，因世间万物所形成的外界环境的变化而变化。而这一切的一切，皆与传统中道家、儒家的思想精神有关，在这种思想精神所形成的文化的影响下，
一代代华夏子民也将就拥有了这种可贵的品质——柔韧而刚强。
如今经历了百年动乱，这种柔韧而刚强，正是目前这个物质条件充裕的而精神文化却极度贫穷的国人们所需求的，新一代学生所必须具备的品质。
高一必修三第二单元作文3
材料中，一位司机因为一个带BB车的妇女不交一元钱的“行李费”而拒绝开车，致使全车十几个人苦等几小时。有人会说这司机是愚蠢的。其实不是，他完全可以让那妇女上来而不收她一元钱，这样那省下来的时间够再开几趟车再挣百余元了。为了一元丢百元，为了一个人而误百人，这是坚持原则。试想如果每个人都拿大件行李上来而不用交费，那么公交车就到处是行李了，那么秩序还怎么维持，公交车还怎么开?因为，坚持原则就是维持秩序而成就自己。
所谓的原则是指，经过长期检验所整理出来的合理化现象。遵照原则行动，事情会顺利;违背原则行动，就会使秩序变乱。公交系统亦如此。既然规定行礼收费，大家就必须执行。谁都可以改变原则，那么特殊原因的人呢 ?是否也可以因为特殊理由不交费?一个管理人员(包括司机)首先要把各种原理、原则放在身边，因为他要为集体负责。
众所皆知，哈佛大学有全球最大的图书馆。然而18世纪的哈佛却没有那么多书。当时一位牧师赠给哈佛250本书，哈佛一直把这些书珍藏在图书馆内并规定学生严禁带出馆外阅读。1764年的一个深夜，一场大火烧毁了藏书的大楼。大火前一个学生碰巧偷偷把牧师捐的其中一本书带走，打算回家优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到这本书已是250本书中唯一存世的书。经过一番思想争斗后，他找到校长并归还了书。校长收下书并感谢了他，然后以违反校规下令把他开除出校。有人可能会惊讶，那个学生为哈佛保留下来了一本珍稀图书就算违反了校规也应从轻处理啊!不，哈佛现在的成就就是因为他坚持原则，原则是维持秩序之本。正因为哈佛这种坚持原则的精神，才使它秩序井然，博得各方信任，从而能网罗天下名人名书而闻名遐迩。
三国时的马谡在谋划上很有才干：平南蛮，他进言以攻心为上，又献反间计令司马懿兵权被夺。但作为主将，他急功近利，过于依赖书本，不能因地制宜，以致大意失街亭，让诸葛亮不得不挥泪斩掉。有人会说，马谡既是人才为何要杀呢?其实就是一个词：原则。诸葛亮深谙治军要坚持原则的道理，若不杀之，众人如何信服，军纪何在，作为主帅，何以立信，何以扬威?无威无信之军又怎能所向披靡?正是坚持原则，才成就了一代名臣诸葛亮“取西蜀，东和北拒”的功绩。
人人有理由，人人可找出理由，可靠同情，靠怜悯，能实现我们全体范围内的公平和自由吗?对原则的违背，对制度的违反，从而实现自己的利润最大化，是许多人抛弃原则的目的，就如事件中的陈小姐。她没有意识到，不交一元钱，虽维护了自己的弱者形象，却不仅仅丧失了自己的尊严，同时阻止了公交系统的正规化之路。而这些，正是健全一个依规依法的集体、行业甚至国家关键所在，也是人们的理性所在。
因此，这一元钱，还是交了吧。
高一必修三第二单元作文4
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
——题记
自古以来，秋天就是一个充满着诗情画意和无限感慨的季节。历代的文人墨客用秋写下了无数的千古绝唱。刘禹锡有着“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感叹;大诗人杜甫有着“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的人生感慨;马致远更是写出了那首被称作是“秋思之祖”的千古绝唱《天净沙·秋思》。秋天，自古以来就是一个令人感慨、令人悲伤又令人心生思念的季节。
当你看到一片片泛黄的树叶如同一只只飞舞的蝴蝶打着旋儿从树上飘落，然后又被一阵阵秋风吹得漫天飞舞时，你自然就会想到“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞……”的景象，那种物景的确很美，但带给我的却不是一个美好的心情，而是一种说不出的感伤，还有一种说不出的凄凉。树叶就这样用一种美丽的方式结束了自己的生命，我不知道那些孤伶伶的树叶会被秋风带到哪里，会在哪里化为尘土。我感觉自己就如同那一片片的树叶，终究有一天会孤单的被一阵秋风所带走，然后化为尘土。但我却更希望自己如秋天里的蒲公英，让秋风带我飞，飞向那片天空，在蓝天中飞翔，然后在某个地方生根发芽，开花结果。
秋天，又是一个充满着思念的季节。秋日，思念更浓，充斥着心扉。我是一个时常会被思念占据整个心扉的人，时常会有一种莫名的情感如潮水般涌动，然后占据我的整个心扉。淡淡的思念，浓浓的情，还有无声的泪。我不知道那些曾经的朋友会不会在某个秋日里想起我，然后想起我们曾经一起走过的路、唱过的歌和流过的泪;我也不知道他们是否会在某个秋日里悄然离去，寻找自己的生活;我也不知道他们是否会在某个秋日里的哪个城市中将我遗忘。但我却知道，我不会忘记，因为我会时常想起，虽远隔千里，但我的思念不断，我想终究有一天我会回到那片土地，回到那座城市寻找我们曾经的历程。
秋日里的离别，总是那样伤感，那样凄凉，正如柳永在《雨霖铃》中所写：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”而今，秋已悄然而至，在这个秋意正浓的季节里，我没有离别的伤感，但阵阵的秋雨却让我又想起了那年的那个秋日，我们站在秋雨中告别，看着你在秋雨中的样子，被雨水所笼罩的眼眸，被雨水所打湿的发梢，我不知道你是否流泪，因为雨水流过你的脸颊。我们就这样面对面站了许久，我心里哭了，只是脸上依旧在微笑。雨水冲刷了我的泪水，我在微笑，但我的泪你是看不见的，我不愿让你看到我流泪的样子，也不愿看到你淋雨的样子。于是，我转身离去，转身的那一瞬间，我的微笑也随之消失。我们就那样离别，没有伤感的话语，没有痛哭的表情，但却依旧伤感，因为那场秋雨冲刷了一切。
秋思，如细雨般缠绵，如烈酒般浓厚，如花开般温馨，如花落般无声。
高一必修三第二单元作文5
有时我常常想：人的喜怒哀乐都具有很大戏剧性。我不是一位自控力很强的人，心情的好坏都表现在脸上。其实心情是外物的好坏决定的，因环境的变化而改变的。自己想想都可笑。
红喜——无缘无故，想笑就笑
我有个不好的毛病，就是发呆。盯着一样东西会不知不觉的一直看下去，自己也不知道在想什么。老姐说当我发呆是会微笑起来，远远的看很是赏心悦目，再仔细瞧瞧会忍不住打颤，因为我的眼神很是阴险。就像是一只饿了7天的老狼在看一只小绵羊。我听了一下郁闷了：我这么个花季少女怎么是只老狼啊。起码也是只漂亮的小狼啊。
黑怒——蛮不讲理，我是天才
每天上学前我总是先看看天空，我妈称为是在相面。我不以为然，说：“本姑娘是上知天文，下知地理。东方朔再世。我这是看看有鸟么，免得挂彩。”我妈笑着说：“那关大小姐，今天你会中彩么?”我又不乐意了：“我说您别无聊好不?它小鸟啥时忍不住了，我怎么知道啊?”然后甩甩头，骑着车就走了。路上大唱“我是天才，天才是我!”
灰哀——随遇而安，杞人忧天
我是个双重性格的人。我会逆来顺受，也会鸡蛋里挑骨头。面对下来的成绩单，我会随手扔在一边，不管是好还是坏。就是因为这样，有时挨了一顿批还不知怎么回事呢，冤假错案也少不了。有时我会担心出去买菜的妈妈会被人偷钱包，上学去的姐姐会被围堵打劫，爸爸会出车祸，而从不担心我自己。你可以认为我是舍己为人，公而忘私。本人的理由是：我是天才嘛。
紫乐——好笑就笑，你管不着
课间是同学喜欢讲笑话。我从来都会哈哈大笑。倘若你问我讲的什么我会回答不上来。因为我并非在听他讲而是看他口若悬河的样子以及配合的动作更搞笑。当他知道我笑的原因会把我一顿暴打，所以我现在可以一边观察他一边听他讲了。
世界是多姿多彩的，有许多美等着我们去挖掘。人有许多情感等我们去释然。摊开心扉融入自然，接受社会，你会发现在我们的生活中有许多美丽。生活需
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