合作主题优秀作文高一
合作，是两个人及多个人的配合;合作，是完成一项活动的核心;合作，是在多个人努力配合之后取得的成功之源。在面对人生中的各种经历时，合作是必要的前提，一起来看看关于合作主题优秀作文高一，欢迎大家查阅学习!
合作主题优秀作文高一范文1
生活中，因为有了合作，才有了公平竞争，让彼此之间相互信任，共同进步，直至取得最后的成功。
记得小学时，学校要求出一块黑板报，而我很幸运，和同学一起出黑板报，因为这是大家共同合作的事。之后，开始分工合作：一位同学负责找资料，一位同学对黑板添一些画面，衬托出美感，一名同学负责筛选班上同学写得好的作文或钢笔字，而我就主要负责写黑板字。
当天下午，我们准备开工了。我写的内容是关于消防安全及校园安全的，有的同学就画漫画，分出版块。大家都在齐心协力地做着。不久之后，一版由我们自己打造的黑板报亮相了，无比喜悦的心情，如同心花怒放，春暖花开。在那次的评审中，我们的黑板报还得了第二名呢!这样的成功，正是因为合作，共同努力，共同进步。
正因为合作，我们更加信任对方;正因为合作，我们更加了解对方;正因为合作，才可能让彼此由陌生而变得更亲近。合作，让原本枯燥的竞争变得更加光彩闪耀。
生活中，往往有一些枯燥乏味的事，如果自己单独完成，可能有时心烦意乱，也许整天愁眉苦脸，如果有人帮助共同完成，那也许喜笑颜开。合作增进彼此的感情，让彼此更加快乐。
是的，合作如同一条纽带，使我们串在一起，更熟悉对方，合作如同一缕阳光，使成功之花悄然开放。而人生，正是在“竞争中合作，合作中竞争的”。
合作主题优秀作文高一范文2
遥想初三上学期刚开学时，听说换了新的政治老师，我心里一阵窃喜：让我“深恶痛绝”的“小组制度”应该就此终结了吧!所谓“小组制度”，就是几个同学组成一个小组，小组的得分是本组每个同学平时成绩的依据，真是又麻烦又不公平。
然而，让我万分失望的是，新的老师延续了这个“优良传统”。
在一片埋怨声中，我把自己的课桌与同组同学的课桌拼在了一起，开始了新学期的小组合作学习。
《道德与法治》课堂气氛是那么紧张，各个小组的成员们高举手臂，争先恐后地发言。
作为组长，我也不甘落后，每节课都拼了命地发言，可是我们小组的分数一直不如人意。
这是为什么呢?
我一个人埋头思索着。而我身旁围坐着的组员们，也都一个个独自思考。于是，老师提出的一个问题，似乎成了6个问题，分别发给我们组的各个成员，由我们独自回答。可是，我们是个合作小组啊!我们如果只是各自埋头沉思而没有合作与讨论，那么又怎么能够完整周全地回答老师的问题呢?那么又怎么能够体现出合作学习的意义呢?
我不再沉默，尝试着打破我们小组一片死寂的氛围。“我们一起讨论这个问题吧!这样，老师给我们的就不是6个难题，而是我们共同的一道题——一道轻而易举的问题!”
一开始，大家因担心出错，只是小声地吐出自己的观点。不一会儿，我们组的讨论就变得热火朝天了——组员甲自信地发表了自己的意见，组员乙迅速翻着资料，希望为小组提供有用的知识点，我也活跃地融入了合作学习之中。
发言时间到了，老师轻轻举起了教鞭，希望点到的小组能给出精彩的发言。可是，第一排的小组虽然离老师最近，占据着“地利”，但没人举手。另一个小组虽然第一个发言，享受着“天时”，但老师对他们的回答摇了摇头。而我们小组成员各有分工、团结一心，终于凭借着“人和”的最大优势，赢得了老师的赞扬。
下课铃很快就响了，我竟感到依依不舍，不愿离开我们温暖团结的小组，不愿离开一堂课合作学习的愉快体验。黑板上，我们小组满分的成绩在阳光的照射下分外耀眼。窗外已不再是乌云密布，暖风中，几只喜鹊一同衔枝筑巢，时不时唱出欢快的曲子。而我也平息了自己内心的埋怨，懂得了合作之乐。
纵观各行各业，团队协作精神向来发挥着至关重要的作用。“没有人是一座孤岛。”感谢老师把我们孤立、割裂的座位，在课堂上重新拼成一个整体，让我们真切明白了合作的真谛，让我们通过实践懂得了团结的意义。
合作主题优秀作文高一范文3
“这次领导来我校检查，大家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞的时候，校长尾随几位领导走进了教室。
“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。
“领导好!”我们同口同声地答道。
顿时，班主任喜笑颜开。
“同学们热爱什么?”
“我们热爱学习!”
其实，我想说我喜欢唱歌，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了一眼，谁都没敢吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。
“同学们课间喜欢干什么呢?”
“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。”
“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过滤和升华。”
“总之，大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。
这时，领导、校长、班主任都笑了。我也笑了，只是有点苦涩的微笑。
“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”非常得意的班主任进而又提问了。
同桌碰了碰我的胳膊肘儿：“老师没问过这个问题，我们没排练啊，怎么答呀?”
我笑而不语。
很久，教师里没人吱声。班主任像蔫了的茄子，无精打采的。校长的脸上更是青一块，紫一块的。
“我相信大家不是克隆人，每个人都有自己的看法。”领导打破沉默。
我心一横，反正豁出去了。
“我们不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣无缝的‘合作’。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’，越是虚伪。我们无须‘完美’，只要真诚!”
这时，我已经不在乎班主任的瞪眼。看着他们青灰色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓掌。
我们不是克隆人，我们也不是传声筒!我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作!
或者说，合作的前提是真诚!
合作主题优秀作文高一范文4
“哈哈哈……”咦?是谁在笑啊?哦，原来是我们在操场上玩“三人行”的游戏呢!
星期二下午第一节课，我们随机抽签、分组，来进行“三人行”的游戏，游戏规则是这样的：A和B两组各21人，每一小队三人，那组的所有人先到达终点，那组就获胜。我被抽到A组，我一看A组和B组实力相当，有高有矮，占不到一点便宜。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我和倪嘉辰、何奕程一队，我在中间，他们两个在旁边，我们用红领巾把我的左脚和何奕程的右脚捆在一起，把我的右脚和倪嘉辰的左脚捆起来。
我们先试着练习了一下，“磨刀不误砍柴功”嘛!但是，全乱了套，何奕程急着要往前走，倪嘉辰走得慢了点，我被夹在中间，不知要听谁的好，都快要摔倒了，寸步难行。我看了几下平时都跑得很快的运动健将，他们和我们的处境差不多，唉，事到如今，连英雄都没了用武之地，该怎么办才好呢?我想：肯定是有办法的，正当我绞尽脑汁地想办法时，，何奕程想到了一个好办法：“我们一起喊一，二，一，二……，一的时候，我迈左脚，二的时候，我们再把另一只脚迈过去，怎们样?”我一听，拍案叫绝：“好，这是一个好办法，就这么决定了。”我们又开始练了起来，正当这时，郭老师突然喊道：“集合了!”我们还没有准备完毕呢!怎么这么快就要比赛了!我们只好一瘸一拐地排到了队伍中。
比赛开始了，一眨眼的功夫，几组同学就走完了，我们A组和B组一下子拉开了距离，B组比我们都快半圈了!我在心里默默地为我们组加油，我恨不得长出一双翅膀，把前面几组人一下子拉到终点。时间一分一秒的过去，不一会儿就轮到我们了，B组就差二十公分就要到终点了，我们心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠军了!就在这一步定胜负的关键时刻，喜剧的一幕发生了：B组的李佳俞和季煜博得红领巾松掉了，我一下子转忧为喜，“正是天助我也!”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打个滚了。我们也出发了，由于刚才过于兴奋，一下子刚才准备的顺序全乱了，我们像一个个跛子似的一瘸一拐地走着，转过弯，只看见郭老师给他们系得紧紧的，蒋佳恒看着近在咫尺的终点，不由得加快了速度，俗话说得好“心急吃不了热豆腐”，后面的两个人还没有准备完毕，配合得不协调，一个踉跄，蒋佳恒摔倒在地，由于惯性把其他两个人也摔在了地上，我心想：不能再像他们那样急于求成、乐极生悲了。我们便趁他们摔倒的机会，加快了速度，我们A组获得了冠军。
通过这次活动，我明白了一个道理：只有团结合作，才能赢得冠军，不能像蒋佳恒哪一组一样乐极生悲、急于求成。
合作主题优秀作文高一范文5
想要把一件事情做好，往往需要合作。
星期五下午，学校将要举行六一联欢会，要求每个人准备一个节目。我思来想去，发现我似乎只有钢琴那么一个特长，便和班上某个同学说好带电子琴。
接下来，要开始选曲子了。
本来，我想弹一首《少年》，但曲子太难了，恐怕几天时间不能弹熟。刚好，我听说雯同学和琪同学要合唱一首歌曲。于是，我灵光一现，想到了一个“完美”的表演方式。
下课时，我找到她们两人，问：“哎，你们准备唱什么?”雯想了想，手撑着下巴：“哦，那你们确定下来的时候告诉我一声啊，我给你们准备了一个惊喜呢!”雯和琪点点头。
第二天排队时，琪告诉我：“我和雯准备唱《微微》。”“哦?我六一的时候准备弹电子琴，要不，我给你们伴奏吧，就当是惊喜了。”我微笑着说。“哎呀，那真是再好不过了。啥时候排练?”“今天中午音乐教室见。”
中午，雯和琪已经到了，我展开谱子，先弹渐奏。到了唱词部分，两人还未反应过来，于是我只好从头再来，给她们数着拍子。好在这一次，两人顺利地跟上了节奏，并且唱得很好，如行去流水般的悦耳动听。
练了两三遍，曲子就完全熟了，我们三人配合得简直是天衣无缝。
到了台上，我把电子琴的声音大小调好，演奏开始了……
唱完后，台下的同学们先是沉默了几秒，仿佛还没有回过神来。接着，又爆发出热烈的掌声。我们三人对视一笑，从彼此的眼里看到了赞赏。我们互相击掌，笑道：“合作愉快!”
通过这件事情，我体会到了团队合作的乐趣。
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