雨的七年级语文作文
雨是人间最好的朋友，雨，是大自然的花仙子，带来无限美好；雨是大自然对人类的反馈，带来无限希望；雨是世间万物的肥料，带来无限生机。下面就是小编给大家带来的雨的七年级语文作文，希望能帮助到大家!
雨的七年级语文作文1
天空中的雨匆匆的往下赶，不仅打湿了所有它能看到的东西，甚至不惜鼓足劲儿钻进泥土，亲吻着那被春雷震得蠢蠢欲动的嫩芽。
窗户上的汩汩细流，蜿蜒着，有节奏的流着，每前进一步都尝试着收拢一丝微弱的光亮。我想，那不一定是雨水，至少还掺着玻璃的眼泪，平日里，它在它那坚强的外壳下禁锢着自己，只有现在，有了雨水的掩饰，它才肯释放自己的眼泪，释放那久久抑制的灵魂。
此刻，我想：老师那讲课的声音会令我平静下来。于是，我努力去听，试图忘记一些事，但我所能听见的，只是雨。
昨晚，我和妈妈吵架了。
我不明白，为什么妈妈总希望我沉浸在作业，试题的海洋；我也不能明白，为什么她总盼着我挤出时间去读书，去复习。我固执的坚持着自己的立场，妈妈顽固的要冲破我的防线。是的，以固执对抗顽固不会有什么好的结果，我俩开始了冷战。
我开始怀疑，这样的摩擦，是否每个家庭都会有？是否沉默的对抗就是公式一样的结果？一向注重形象的妈妈，为什么会这么失态？就这样，我囫囵睡了一觉。
早晨，热乎乎的早餐如往常一样摆在桌上。灯下，没有了属于妈妈独特而温柔的目光，似乎早餐也少了点温度。她在房间，我猜，她没睡着。
我觉得，那画中被锁在门外的小孩是我，而那“狠心”的“父亲”恰如房间的妈妈，既然生我的气，又为何早早起床，为我做好早餐，温柔的向我抛出一张牌，令我坐立不安呢？
雨点时密时疏，敲着窗户，敲着我的心，紧密得不容我思索片刻。
玻璃窗的泪未能止住，愈积愈多，似乎要渗进来了，我知道我无法阻止渗入窗户的雨水，宛若我无法阻止渗入我体内妈妈的关怀，任凭它融化我的心，无法阻止，无法释怀。
妈妈的爱，如雨。有细雨的美好，也有暴雨的狂热。雨，始终滋润着未破土的芽儿，只是，暴雨它更热切的希望嫩芽出头之日不再遥远。
窗外的雨，如一落于地面且尚在下。
雨的七年级语文作文2
雨，你是老天爷赐予给我们的，而你的本身，就是海。
当地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。云团逐渐变大，云内部上下对流越来越激烈，温度越来越低最后形成雨点下降。
球上的水受到太阳光的照射之后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸气在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.0001～0.0002毫米，最大也只有0.002毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。
它，主要依靠两种手段。其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。
在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水汽能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水汽往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。
如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。
除了酸雨，有颜色的雨外，还有许多有趣的雨，比如蛙雨，铁雨，金雨，甚至钱雨。它们都是龙卷风的杰作。
当然，雨也是有好处的。
雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。雨可以灌溉农田里的农作物，不用农民们自己冒着很热的天气去浇水，而且还利于植树造林。雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。下雨了可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。
可是，雨也是有一些坏处的。
雨下多了会影响植物生长，能抑止植物的呼吸作用，甚至死亡。中国长江中下游地区每逢梅雨季节，就会出现一段持续较长的阴沉多雨天气，此时百物极易获潮霉烂。 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现象。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街上的东西随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大树。持续的雨天也会影响人的情绪，使人觉得烦闷、压抑。雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。雨会侵蚀着许多建筑物。雨还会引起路面打滑，从而造成车祸。雨会把土壤中的有毒物质带入地下水，从而污染地下水。
所以，雨的好处与坏处无处不在。
雨的七年级语文作文3
雨，来得太突然，在我恍惚的瞬间，淅淅沥沥的小雨就下了起来。那阴雨，是冰凉的。走出门外，没有带雨伞，任凭雨点滴在自己的头发上面。顿时感觉头顶一阵冰凉，恍若身处寒冰世界，与冰山为伍，与雪地为友——就是在那一刹那间。这样的雨，不同于春夏秋三季的雨。
一阵冷风刮过，犹如利剑一般划过天际，在我耳边响起一串风声。我不由自主的裹紧衣服，继续向前走去。那冷风，在我头上呜呜的尖叫着，仿佛在哀怨，在我的心底里面划上一刀，直到心灵深处，点燃里面的一潭死水。冷风带来的狂热不知在何时悄悄的褪去。
天，是淡灰色的。点缀着寥寥几朵白云，也算是一种好看的光景吧。那淡灰色，就像未干的颜料开始蔓延。不出一会儿，与之成反比的白色，渐渐被天空吞噬，瓦解。
嗅一嗅阴雨之中的味道。一股迷人的雨香十分自然地弥漫开。不像大雨时那么潮湿。那雨的味道，有一种树叶的清香、水的淡香、花的芳香、草地的土香，还有一种春天的醉香，融合在一起的香气四溢扑鼻而来。
伸出手来，接住雨滴。感到刺骨，滴多了，反而没有那种触感。我可以清晰地觉得自己已经和雨融为了一体。融入后，感觉不到阴雨的冰凉，嗅不到阴雨的芳香，消融在了心里，似乎根本感受不到阴雨带给我那强烈的灵魂冲击与震撼……仅仅只是接住雨滴这样一个普通的动作，居然能够产出无限的遐想。
望一望无尽的灰天，刹那间，一股惆怅的情绪悄然而生。就在这一时刻，悄悄地问自己，问我的心灵，问那天上的阴雨，问那空气中的雨香，问那无尽的灰天，是不是它让了我如此惆怅？
渐渐地，阴雨的速度缓慢下来，很快，它就停了。可是，太阳并没有来，所以天空还是惆怅灰。但在我的心中可以清晰地描绘阴雨之后太阳的样子：一轮朝阳挂在蓝天之上，光芒四射。点燃心中的那一团即将熄灭的火种，将照亮我心中的世界！相信风雨之后的阳光那必然炫彩夺目！
雨的七年级语文作文4
今天，下了一场秋雨。
多数人认为，秋雨承载了枝枝叶叶的伤感，溢满了秋雁迁徙的哀叹。因此，它就是哀伤的象征。但是，我却不以为然。我认为那潇潇的秋雨中，飘洒的尽是诗意的美。
看，秋天的雨，像一位多情的织女，为天地编织着梦幻的柔纱。它打湿了枯叶，催熟了果实，似乎想把丰收的果实蒸腾出一份醉人的酒酿。
雨小了，站在教学楼高处，看到远处的田野里金黄的稻浪在斜风细雨中不住的翻腾，那雨呀，就像是宝墨，似乎要把稻浪的欢喜勾画出来。农民在田间辛勤的劳作。远处的苍山，在淡淡的雨雾笼罩下更加迷人，雨雾中的竹林，经过秋雨的浸润，更加的苍翠……此刻，那不已经就是一幅画了吗。
“留得残荷听雨声”——轻柔的雨儿敲打着鱼池里的枯荷，宛若是在与多情的荷叶来次别开生面的告别欢送。这不禁使人又想起“梧桐更兼细雨”和“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻”的诗句。一阵秋风飘过，空气中弥漫着桂花的幽香，让人的心情变得晴朗起来。池塘里雨儿滴落在水面泛起的涟漪，仿佛是鱼儿为秋天奉上的美丽花环。
雨停了，校园里树叶上轻落的小雨珠“滴答、滴答”落下，奏出一首轻盈欢快的乐曲。秋风掠过，一股凉意飘来，人也变得神清气爽。
多美的一幅秋雨图啊！
雨的七年级语文作文5
昨天一天开窗，我惊奇地发现外面下雨了，暑假里炎热的天气，被突如其来的雨打破了，早已消夫得无影无踪。
早晨的空气清新极了，凉爽的气息一下子贯彻了全身。
我伸了伸慵懒的懒腰，洗洗脸刷刷牙便出门了，与往日不同的是，今天我没有坐老爸的汽车，今天天气那么凉爽，坐车上学还有什么意思呀！这样的天气就该骑电瓶车。
坐在电瓶车的后座上，迎面的微风轻轻地拂过我的脸颊，很舒服，风里混杂着几滴雨水，轻轻地拍在脸上，冰冰凉凉的，清爽宜人，仿佛置身于丛林深处。
“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”雨水仿佛富有生命一般，有力地拍打着地面，节奏时快时慢，浓缩着许许多多喜恕哀乐的情绪，生动形象，抑扬顿挫。
我静静欣赏着美妙动听的来自大自然的音乐会，亿万个水精灵在空中翩翩起舞，像是早己彩排过的一样，它们随风摇摆，整齐极了。
水精灵最终还得落入水中，像跳水运动员，一个个扑通扑通地跳下水，落入水中，没有多余飞溅的水花，姿势优美，动作堪称完美。
雨渐渐小了，到最后都不下，雨下过后，天亮起来了，一束阳光透过洁白的云朵儿斜射了下来。
雨虽然停了，但地面上的积水还未退去，电瓶车从中间开过去，水立马往两边散开，溅起一道道水花，就像平静的海平面上开过一艘轮船，水花也一朵朵地拍打着“两岸”场面很壮观。
在去学校的路上，周围雨中雨后的一切都那么漂亮，大自然的一切都那么令我惊叹，仿佛上演着一出精彩的电影。
时间过得真快，一下子就到了学校，我还意犹未尽呢，树上新发芽的嫩叶上，沾着晶莹透亮的露珠，在阳光的照射下闪出耀眼的光茫。
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