快乐时光作文记叙文小学
刹那间，安静的五楼报告厅汇聚了初一的各个班级，人头攒动，大家都在期待着今夜的欢乐时光。下面是小编给大家带来的快乐时光作文记叙文，欢迎大家阅读!
快乐时光作文1
秋高气爽，大雁南飞，又到了一年一度的秋游时光……
我们坐着大巴车来到了动物园，只见天鹅、鸳鸯、火烈鸟们在湖面悠闲地照着镜子，唱着歌，嘻闹着……而老虎、狮子、黑熊等食肉动物两眼炯炯有神，雄赳赳气昂昂地踱来踱去。再看猴子猩猩们就特别机灵可爱了，聪明的海狮表演也十分精彩……
同学们“野餐”一结束，老师就通知开始十分神秘又激动人心的寻宝活动咯!游戏规则是这样的：6人为一小组，需要每人找到一张字条。上面的谜语必须互相协助全部猜出才能获得奖品，若漏了一位组员的答案都算作废哦!
“开始寻宝!”老师一声令下，大家都像离弦的箭一样飞出去。直觉告诉我，草丛里肯定有“宝藏”，哈，不费力气就找到了一个，我心里一阵窃喜，打开一看居然是空白纸条!哎，赶紧抓紧时间跑到大树底下，树洞里露出一点白色，这次是真的吗，哇，这次终于找到一张有文字的纸条啦!我立刻如同飞毛腿一样快速地到小组集合地，大家凑齐了立刻抓紧时间答题。
我拿到的谜面是“一条龙，两个头，一头进，一头出，浇灌庄稼绿油油。”我几乎想都不想，写了两个大字——小溪!还信心满满地交了答案。什么?错的!啊?赶紧再仔细看题才发现，不是小溪也不是小河，是抽水机!我心花怒放飞快地交上了纸条，欧耶，老师给了我奖励，我真想开心地在草地上打个滚儿!
时间过得好快，我们恋恋不舍地离开了茱萸湾。这真是一个幸福的秋游，一次终身难忘的寻宝活动呀!
快乐时光作文2
满天星如同璀璨群星般铺洒;迎春花尽情展现出迷人的微笑以示众人;蝴蝶花或憨态可掬地点着小脑袋，或妖娆地伸展;一个个小喇叭似的牵牛花又是多么精巧可爱啊!……不过，这里的主角还是那漫天飘散的樱花。
瞧，那铺满樱花花瓣的小道上，樱花树花开，粉红色的花瓣在半空中快活地飞舞着，好像跳着优美的华尔兹。晶莹的，透明的嫩粉色花瓣，在阳光下折射出了奇异的光彩。
这里是“蔚然花海”，我们正在这儿尽情地赏花，春游。活动接二连三地来了。接下来是画风筝。
用丙烯颜料和水粉画笔在白色的风筝上添色彩，接着放飞它!听着简单，但想要把铺在草坪上的风筝均匀地沾上颜料可不容易。我看见别人都开始了创作：彩虹、小汽车、小猪佩奇，都已初见雏形。我慌了，忍不住随意下笔，很快勾勒出了我最擅长的——眼睛!我也知道的呀!放飞风筝时，空中有两只窥探世间的眼睛……连我自己都不禁吐槽——这是什么后现代批判主义啊?一时间，我可后悔了，竟在迷糊中将黑、红、绿混到一块儿去了。好在有多余的白风筝，我可以重画。这一次万万不可以搞砸!
可是又画什么呢?我无所事事地哼起了我听了一路的歌。急?我当然很着急，就毫无目的地画起了几何图形，细细描摹着风筝的边框，可偏偏颜料们又轻浮地拥抱在了一起，怎么分也分不开啦!我的心情同它们一样，五颜六色，乱成了调色盘，混出了暗沉的颜色。
但、是、呀，我眼所及之处，风景甚好。有由明丽的亮橙色过渡到嫩粉色，又由白色泛出粉紫色的月季花，花边轻薄似蝉翼，似蕾丝，一团一簇圆滚滚，讨人爱;有或橙或粉的朱顶红，花瓣尖顶似拖地的礼服，妖娆大气，细看纹路，正如风格大胆的街头画家用喷漆颜料绘出的哩!;有天空蓝的绣球花——若它一小朵一小朵的开在路边，还以为是什么不知名的野花呢!可它偏生花茎又直又长，顶端正簇拥着数以百计的小蓝花，不负其名……
所以说，我哪里会心情低落呢?
然而在这群芳斗艳的时节，我的目光却停留在了远处的樱花树上。浅浅的粉，铺天盖地地，却温柔地摇曳着降临了。我脑中突然出现了一句歌词——“那千万朵绽放如火的樱花在夜色中飞散，但是你的声音却永远无法传递到这里来……”于是那风筝上四处飘散的樱花便呈现在了我们眼前。在吹拂着的春风里，在阳光下，我看着它在半空中翱翔，风筝不时像只大型犬拉都拉不住。我生怕那细线被它扯断，不得不看它越飘越远也无可奈何……因为这个风筝多么有纪念意义呀!我的作品在空中……看着樱花花瓣在寻寻觅觅，看着它们那样快活，看着属于我的、独一无二的风筝，我想到了那首《向阳时光》：
“轻飘飘，心若身处云端;在阳光之中，轻飘飘，心若随风轻舞……”
快乐时光作文3
“阳光开朗青春赞歌，使人性中充满对美好当下的珍惜……”三男三女，你呼我应，青春澎湃，兴致高高。“暖风吹拂的季节，天空清澈如洗，柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地。年轻的生命在土壤里蠕动，勃发乐曲在心里流淌。年轻的我们，拥有不变的誓言。年轻的我们将坚定目光投射到更远的地方……青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔……让我们高歌青春，一路欢笑，一路歌唱……”
开场第一篇，最容易让人忽略，但是这歌词让我心潮澎湃。只是简单的几句话，却感情颇深。台上的六人，精神饱满，衣着整洁，声音洪亮，器宇轩昂。你一起，我一落;你一唱，我一和。为欢乐时光拉开了隆重的帷幕。当他们下台，观众纷纷鼓起了热烈的掌声，我看见六人脸上露出了满足的微笑。
五班的表演也不错!其中白浅跳入诛仙台的一幕最令人震撼。一看就知道是三生三世十里桃花的忠粉。引得台下观众纷纷鼓掌，甚至还发出了尖叫。
三班这出戏编的真不“赖”。讲述了初一初二初三，三个阶段的故事。一开始其中的一个女生的声音就吸引了我：“看什么看，还不快点做作业。”闻声如见人，一眼看她肯定不好惹。大家纷纷抱怨起来：“天天做作业，烦不烦啊!”话音刚落，台下掌声重重响起。我想是说道大家心坎上去了，我也不由的鼓起了掌，
随后三班同学拿出一大叠报纸，课本。可这时观众起了哄，扬言要撕课本：“撕，撕，撕。”起哄声越来越大，搞得我也想多看一下热闹，到底是撕还是不撕呢?
最后一部分，是最烂的。就是初三毕业，众人纷纷离别。很好的套路，很烂的结局，这时我才发现，这好像是抄袭《最好的我们》。不过整体不错，欣赏意义十足。堪称本年度最“套路”大戏。
八点多就结束了，其实我还没看够。老师们没来看，真是可惜了。
快乐时光作文4
我有一个快乐幸福的家，家里有和蔼可亲的爸爸，温柔美丽的妈妈，调皮可爱的妹妹和活泼聪明的我。我们在一起经常发生有趣、好玩、幸福又快乐的事。去年冬天我们一家人去一座雪山上玩雪。才到山脚下就已经看见了到处都是一片白色，好像进入了一个冰雪的世界。
我们一路开车到达了山顶，路上看见了很多美丽的风景，山顶的风景最美，白白的雪可能有十五厘米厚，软软的看起来像棉花糖一样很好吃的样子，仿佛整座山都盖上了厚厚的羽绒被。
妈妈给我和妹妹一人买了一个小铲子，妹妹的是绿色;我的是粉色。我们总是把雪铲不起来，在一旁看着的爸爸见我们这样，就走过来帮我们，耐心地教我们铲雪，后面我们一起终于学会了。
然后我们准备开始堆雪人了，妈妈和妹妹负责把雪弄到一堆，爸爸和我负责做雪人。大多数时候是爸爸带着我和妹妹在弄，妈妈一边给我们帮忙，一边给我们拍照。山上还在下着鹅毛大雪，不一会儿我们头上都沾满了小雪花。爸爸拿了一把超大的伞，一直给我们打着伞，不让雪淋到我们。
费了九牛二虎之力雪人的身体做好了，现在我们用两根树枝做雪人的手，用一根短短的树枝做雪人的鼻子，我们没有找到合适的材料，就给雪人画了两只又大又圆的眼睛，和一张小嘴巴。在我们齐心协力下，我们可爱的雪人终于完成了。我们还和雪人一起拍了好多照片，好开心呀!
这时候才感觉手都冻麻木没有知觉了，爸爸怕我们冻着了，就让我们拉着他那双热乎乎的大手，一下子就觉得温暖了。后来我还是忍不住尝了一点树上最白的雪，结果发现什么味道也没有。我们在山上玩打雪仗，到下午鞋子都打湿了，太冷了!不得不恋恋不舍的准备回家了，爸爸妈妈说下次再带我们来玩，所以我们还是开开心心地往回走了。
我和家人在一起的每一刻都是开心、快乐、幸福的!我爱我的家人，全家人也很爱我。
快乐时光作文5
有一个地方，是“书虫”们的一片乐土，更是我的乐园，那就是七小的校园图书室。
走进图书室，最引人注目的便是一排排高耸的书架，琳琅满目的书籍顿时让我这个小书虫兴奋不已。因为酷爱读书，所以一来到这里，就好像回到了家一样，温暖的阳光、舒适的座椅、微笑的老师……一切都恰到好处，和谐自然。
瞧，两位同学朝图书室走来了，之前还有说有笑，一进图书室，就被这读书的氛围感染了，瞬间安静了下来。一位同学走向书架，一番挑选后，抽出了一本《哈利波特与魔法石》坐在书架前，津津有味地读了起来;另一位伙伴则走到“名著类”前，拿了本《海底两万里》，坐到我身旁。过了一会儿，这位同学轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“可以分享一下我的感受吗?”我点头肯定。“我认为阿隆纳斯教授是知识渊博、学问精通……之前我不明白，但读了几遍后渐渐懂了!”真是书读百遍，其义自见呀!
在这里，一束光、一个人、一本好书、一份安静，就可以轻轻松松地开启属于自己的“悦读”之旅。若是读累了，就静静地眺望远方，在安静的一角，你可以小声地陪着书中的人物有哭有笑，也可以请来老师或同学分享自己的收获、感悟，体会书中人物的真、善、美。你瞧，在老师、同学的陪伴下，在图书的陪伴下，时光就是这么快乐!
校园图书室，就是同学们的理想国度，快乐殿堂。时不时发现一本一见钟情的好书，我就会觉得收获满满。校园图书室，就是我的一座乐园，在这里，手捧一本本书籍，细细读来，认真品味，与书中的主人公一同成长!
瞧，校园图书室的那枚闪亮的水晶七色花正绽放着灿烂的笑容，亲切地注视着每一个来这里阅读的小书虫呢!那一枚枚精致的金钥匙闪耀着神奇的光芒，尤其是那把“悦读”的金钥匙格外耀眼夺目!著名的文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”就让我们在七小校园图书室里快乐“悦读”吧!一起聆听生命拔节的声音!
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