小学五年级描写道德的作文5篇

道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。下面是小编帮大家收集整理的小学五年级描写道德的作文5篇，欢迎阅读，希望可以帮助到你们。

小学五年级描写道德的作文1

“先学会做人，再学会做学问”。此言为我校之校训，也为做人之真理。“学会做人”，指的当然是做人之道，即为道德。“学做学问”，指的便是学习知识文化，即为智慧。

“道德”与“智慧”一直都是古今中外很多成功人士、君王、帝王乃至许多有志向的“草民”、“农夫”所追求的。这“德”与“智”对于一个人的修养是最为重要的两方面。不过，它们有主次之分。我想，这一点大家从我校校训即可看出：是“德”重于“智”。的确，一个有素质、有道德修养的人，不论他的知识渊不渊博，走到哪都会受人尊敬的。而一个没有素质、没有道德修养的人，即使他再有学问、学问再渊博，也少有人会尊敬他。由此可见，一个人的道德修养是多么重要。

而如今，诸多家长对孩子的教育皆为“智”高于“德”。甚至有个别的家长，只关心孩子的学习，而对孩子的道德教育不闻不问。依我之拙见，这样管教孩子是万万不可的。如果家长不重视孩子的品德，孩子学坏了怎么办?那家长岂不是要遭到“德有伤，贻亲羞”的结局吗?我想，这是每一个家长都不希望发生的。现在有一些青少年出入网吧、舞厅等场所，甚至在街上惹事生非。这其中有很多一部分原因是其家长对孩子的道德管教不严所造成的。所以，学习应是基于道德之上，也就是说以道德作为智慧的基础。

同样，道德不仅对一个人重要，对一个国家也很重要。

春秋时期，一位智者说过，要以理治国，要去感化人们的思想。这位智者就是我们熟知的孔子先生。我觉得，他的这个观点是非常正确的。但是，如今的政府治理国家是“以法治国”。顾名思义，“以法治国”，指的是用法律来治理国家。的确，以法治国是很有效的，能使国家安定，但也不能达到“天下太平”的效果呀!无论法律多么严厉，也总有一些不懂得道德、礼仪的人会去做一些违反法律之事，其中不乏一些高级知识分子。从这又可看出：智慧是应基于道德之上的。法律治标不治本，从上文即可看出，那如何才能治本呢?我想就只有“以礼治国”了。让道德与礼仪人人皆知，使知识基于道德之上。这样，天地间便能流有一股正义之气、仁爱之风。百姓皆可安居乐业，大家都能关爱他人、怜悯弱小，举国上下一片和谐之气象。哪还有罪犯与犯罪?如此，便可谓“天下太平”了。

要做道“以礼治国、天下太平”是一件非常困难的事，还有很长、很艰难的一段路要走。而我坚信，要是每一个华人、每一个炎黄子孙都能将道德、礼仪、仁爱置于首位，在道德的基础上建立智慧，中国定能崛起，中华民族必将屹立于世界民族之林。

小学五年级描写道德的作文2

有时，你觉得有些没什么大不了的小事，往往会酿成大错。哪怕是我们这种小学生，也能感到，道德抉择无处不在。

那时，大约是在我四年级的时候，我身体不好，妈妈让我带一管泡腾片去学校。

下课了，就在我打开泡腾片准备泡的时候，被身边的同学发现了，他们问我，这是什么?我说，这是泡腾片。话才刚说完，他们就伸出了手，“给我一片好不好?”没有办法，为了应付他们，我只好将泡腾片分给了他们。

谁知，拿到了泡腾片的同学告诉了其他同学，导致更多的同学来我这里拿泡腾片，直到我自己只剩寥寥无几的几片了，我无可奈何地对着他们大声说：“我的泡腾片不够了，所以不能再给人了。”说完，便把泡腾片放好了。

虽然都这么说了，可仍有几个嘴馋的家伙不死心，跑过来对我说：“可不可以再给我一点?”我坚决地说：“不行了，我都快没有了。”他又说：“那这样吧，你给我一片，我给你两块钱。”我想都没想就答应了。

但是，钱握在手中，我的心里竟然不安了起来。我收了他的钱，不就成了卖东西的商人了吗?可是，把钱还回去的话，我就亏了……经过了一次次激烈的思想斗争，我决定了，不收他的钱。

于是，我走到了他的座位旁，把钱还给了他，并说：“我不能收你的钱，这片泡腾片我送你了。”

道德就在我们身边。我们要从小尊重道德标准，做一个讲道德，有底线的人。

小学五年级描写道德的作文3

道德在人生当中是至关重要的：人生像一只船，道德便是船浆。拥有道德的人，就像船拥有了动力，才能一步步开往成功的彼岸，到达人生的最巅峰。

可是，在生活中，我却常常被一些不道德的事情困扰着。我家楼上的人就是那样没道德的人，从他们家窗户你会发现经常有东西往下扔：垃圾袋、零食包、茶叶、牛奶、尿不湿……这些垃圾飘飘洒洒地落下，有一次还砸中了一个小男孩的头上，砸出了一个包，惹得小男孩哇哇大哭。我经常说楼上的人，可他们似乎不当一回事，等有垃圾的时候，还是从窗户顺手往下一扔。

有一次，我在医院里听到一个男士在大声地叫骂着。经过了解才得知，原来是这个男士的儿子发高烧了，一来到医院就大口大叫，不想排队等候。可是医院也有规定，如果人人都不排队，哪来的秩序呢?这时护士赶过来劝慰：“大哥，您能先排队吗?我们这里是医院，病人需要安静。”“我才不管你们规定不规定，快点，不然我就投诉你们。”他气得暴跳如雷，恨不得把医生揪出来给他孩子看病。这样的人他又怎么会理解，其他人也是病人，也需要治疗呢?只怕他只在乎自己的孩子而已。

那生活中是不是人人都这样的没道德、没素质呢?答案是明显的，生活中还是有许多有道德的人。你看，有一个小女孩在街上看到垃圾，主动捡起来;你看，在图书馆里，大部分时间是没有人在大声喧哗的;你看，红灯亮起的时候，斑马线后面是排着一列列小车的;你看，当发生自然灾害的时候，老百姓们都是积极伸出援手的。你看，当我们都做一个有道德、有素质的人时，是那么的美丽。

小行为，大道德。的确，从一个人的言行举止就能看出这个人的品质、思想如何，它是一个怎样的人。做一个道德的人，道德是一种纯朴的美，是一种和谐的美，更是一种至高无上的美。

道德是一种做人的原则，一个知识不全的人可以用道德去弥补。

做一个道德的人很简单，但实践起来却很难，这对某些人来说可能如同大海捞针，但只要控制好自己，相信自己，就一定能做到。

小学五年级描写道德的作文4

爸爸，你是我眼中的道德模范，你用宽容、仁慈、善良和勤劳的优秀品质深深地教育着我。你的言传身教感染者我，影响着我。在您的潜移默化下，我心中种下了一颗道德的种子。

他是一位出了名的孝子。在日常生活中，他总是对爷爷奶奶嘘寒问暖，关怀备至!尤其是这次奶奶心脏病发，要动手术，更是让我体会到了爸爸的孝心。爸爸撇下他的全部工作，在医院跑上跑下地为奶奶办住院手续，找最好的医生，并时时与奶奶聊天，让她放松心情。在进手术室的前一刻，他紧紧地握着奶奶的手，鼓励她说：“妈，您不要害怕，做儿子的一定会在您身边陪着您!”手术开始了，爸爸在等待中焦急地来回踱步，他的心好像被什么扼住了，呼吸急促。“啪——”门开了，爸爸飞速跑了过去，急切地问医生：“医生，怎么样?情况如何?”当医生说出“一切都好”时，爸爸便长舒了一口气。可是事情并没有那么顺利，因为奶奶年纪大了，伤口难以愈合在医院呆了整整两个月。在此期间爸爸每天细致入微地为奶奶清洗伤口、按摩，直至奶奶康复为止。

爸爸，你不但是一位“百善孝为先”的儿子，也是一位“百善爱跟随”的父亲。我爱喝饮料，可你说饮料没有营养，坚持给我榨果汁。一杯果汁，需要四五个苹果，并经历洗、切、榨、过滤等数道繁琐的工序，而你却干得那样不厌其烦，又是那样欢天喜地。我知道，在你的心里，女儿的开心最重要，女儿的健康更重要!

你是一位好脾气的父亲。在我八、九岁时，最喜欢摆弄头发。我想摆弄妈妈的头发，给她梳几条小辫，就像芭比娃娃那样。可她不让，她说她怕疼。于是有一次，我相中了你的头发。一把梳子，几根红的绿的皮筋，一瓶发胶，开始了我的创作。爸爸，你的头发太短了，害得我费了好大的力气才凑成了几缕，弯弯曲曲地扎了个满头。爸爸，是你笑呵呵的鼓励帮我保留住了这份美好的回忆，至今想起你嘟着嘴巴装可爱的样子，我就想笑。

生活中，你会伸出一双充满善意的手，扶老人过马路;会弯一弯腰，捡起地上的空矿泉水瓶扔进了回收垃圾箱;会在公交车上起身让座，让给那些需要座位的人。

这就是重孝重情的爸爸，我为有这样的爸爸感到骄傲，感到自豪，并以此下定决心，要成为像他一样的有高尚道德、美好情操的人。

小学五年级描写道德的作文5

红外线探测着我们的速度和方向，大数据推算出我们的行动和话语，我们用无数机械的双眼和手臂在人类社会编织出看似华美的绸缎，却常常忘记用道德的脉络穿针引线。在这个说不清智能和智慧哪个更胜一筹的时代，我们在目睹科技飞速驰骋的同时，是否还紧握道德的缰绳，掌控文明前行的方向?

即使是在一年以后的今天，重庆公交坠江的事故仍令我们心有余悸。我们已经有了分毫不差的导航系统，却为何只能在高清探头里任由惨案发生?我们已经有了料事如神的云计算，却为何没有算到冲动在哪一刻脱缰，一己私欲在哪一刻冲昏头脑?再老练的司机也无法在丧失道德的咒骂和暴行中控制好方向盘，再先进的科技也无法在公交车坠江的瞬间找回道德的缰绳悬崖勒马。于是，汹涌的浪花在眨眼间让几十个生命消失得无影无踪，只有残留的影像和破碎的护栏印证着道德的悲剧。

我们的物质文明足够发达先进——我们以为自己可以随意在键盘间敲打出自己的愤怒和不满，反正可以带上昵称和头像做面具;我们以为自己可以任意增删尚未出世的后代的基因，来炫耀一个可有可无的科学猜想的成立;我们以为自己可以为了某一方的利益和发展，去随意向任何一群拥有石油和矿产的无辜者发动战争;我们以为科技这匹野马跑得越快越远越合我们的心意，以至于我们可以撒手道德的缰绳。

但是，失去了道德的约束和牵引，我们的方向和目标又在哪里?失去了方向和目标，文明行走得再远又有什么意义?

也许，坠江事件之所以令人心痛惋惜，不仅是因为女乘客的行为有多么恶劣，也不仅是因为司机的反应再怎么机敏也无力回天，更是因为在场的每一个人都曾经有过机会和能力去做得更好;也许，在晚秋时分长江二桥中央的那一列公交车上，面对一个无理取闹的路人甲时，低头闭目养神的乘客能出言制止，转头望向窗外的乘客能出手相助，一切都会是截然不同的结局;也许，当道德的缰绳就要从某一个人的手中挣脱时，我们每个人都可以伸出手把它拉回来，紧紧地握在更多人的手里……

物质文明仍然在马不停蹄地向前飞驰，道德的缰绳却掌握在你我手中。我们总会迷茫，总会冲动，总会犯错，但是无论何时都要牢记紧握道德的缰绳。因为那不仅仅是控制野马的枷锁，也是我们内心的准线。