初三在尝试中成长学生作文

大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面小编给大家整理了初三在尝试中成长学生作文，希望大家喜欢！

初三在尝试中成长学生作文1

路漫漫其修远兮，途中万千风景里，悲观者见“黑云压城城欲摧”，乐观者见“甲光向日金鳞开”。尝试乐观，我成长了……

步入初三后，课业日益繁重。每日醒来便像陀螺一样转个不停，明明身上背负着千斤巨石，仍有人在身后催着你往前。世界像是黑白的电影，而我是苦苦挣扎的蝼蚁。

在沉闷的学习之中，阅读成了我不可缺少的唯一乐趣。我读到韩愈视雄伟秦岭为阻碍归乡之路的万里屏障，漫天的雪也无法遮盖他那颗无奈绝望的心，归来兮，归来兮，收吾骨于瘴江边!

可我又遇见了明知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，却仍殷切盼望“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼，面对被贬谪的悲凉，他却仍能发出“但少闲人如吾两人耳”的自嘲……

原来，有人陷在悲伤逆境中兀自悲凉，有人却尝试以乐观之心看眼前景，苦中作乐。

于是，我尝试着乐观。当面对无穷无尽的知识时，我把它当作一种别样的乐趣，去了解、甚至享受它;面对困难与失败，我尝试用乐观的心态看待，不再烦躁与埋怨;我不再认为肩上背负着巨石，而把它视为助我行走在漫漫长路的行囊。终于，黑白不再，初三的学习生活抹上了亮丽的色彩。

尝试乐观，是个漫长的过程。也许，我仍会被困难打倒，但我已经学会了如何再爬起来。品尝人生这杯茶，有人只尝出里面的苦，而我在尝试之中品味出甜。尝试乐观，以乐观之心看待眼前景，在不知不觉间，已慢慢成长。

初三在尝试中成长学生作文2

“叮铃铃——”上课铃响了，同学们一窝蜂的冲进教室。

我一个人呆坐着，连老师走进教室都浑然不知。心里只想着昨天夜晚发生的事。

昨夜，刚吃过晚饭，哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美，夜空中尽是那些金色的宝石，硕大的圆月撒落下盈盈月光，将一切都染成了银色。晚风混合着雨后的清香，向我们扑面吹来，好不活泼惬意。

走着走着，在浑然不觉中我们来到了篮球场。哥哥看了篮球场，半响之后，他转过身来，对我说：“我们来场跑步比赛怎么样?”他的眼睛里闪着金光，我知道，他其实只是想体会一下完虐我的感觉，但我也不好打扰他的兴致，只好同意了，但前提是：他必须慢我二十秒再跑。他同意了。

我们站在起跑线上，随着“3、2、1开始”，我像一支离铉的箭，弹射了出去。哥哥果然信守承若，在我跑了全程的三分之一后，他才出发。

他像一只被囚禁了许久的雄鹰，一出鸟笼便“展翅高飞”，十几次呼吸的时间便追上了我，此时我们已经快到终点了。哥哥是学校里的短跑冠军，我知道再追下去也没有任何意义，于是我停了下来，止步不前。

他很快就冲过了终点，但是一看到呆站在那里的我，却这么也高兴不起来，反而有一股怒火。他对着我大吼：“为什么不追!”

“我追不上!”

“不尝试一下，你又怎么知道追不上?难道你想在还没尝试之前，就放弃吗?算了，回家!”他气呼呼的走了，只留下呆站在篮球场上的我在细细的品味他所说的话——

尝试吗?

“同学们，谁来回答一下这个问题：在这篇文章中……”问题一出，原本还喧闹的教室顿时安静下来，谁都怕被提问到。也有的人举起来手，但又很快的放了下去，一副欲言又止的样子。

我此时也才会过神来，但心里依旧在想着“尝试”二字。忽然，我举起了手……

“本文通过……”我话音刚落，整个教室便鸦雀无声，谁也没有想到平时总是沉默的我，今天竟发言的如此之好。紧接着，教室里响起了雷鸣般的掌声……

此时我那一直迷惑不解的枷锁才豁然开窍：不尝试一下，你永远也不会知道自己有多美!

初三在尝试中成长学生作文3

不管是阳光路还是独木桥，路上总会留下一个个脚印，这仿佛在证明着：你在尝试中不断地成长。——题记

“轰隆隆——”

不知不觉，墨色的浓云挤压着天空，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉的穿梭着，道路上的行人寥寥无几。

“沙沙——沙沙——”

我独自漫步在校园中，漫步在灰色的迷蒙雨雾里。忽然，一抹嫰绿吸引了我的视线，仿佛灰色世界中唯一的亮光，使我放慢了脚步。凛冽的风雨中，一株爬山虎紧紧地贴在墙壁上。或许，是上天对它的考验，疯狂的暴风雨如地狱中手持火鞭的阿修罗，狠狠地抽打着大地，抽打着这看似弱不禁风的爬山虎。

墙边的牡丹仿佛被这凛冽的气势所征服，垂下它娇媚而高傲的脑袋。平日光彩夺目的杜鹃花和月季花在暴风雨面前，同样如此不堪一击。唯独它，那一株看似弱不禁风的爬山虎，顽强的在暴风雨面前爬行，即便风雨将它的茎叶折断，却依旧用脚紧紧地抓着墙壁，倔强的挺起脊梁，尝试着与自然的考验抗衡，只要有一丝胜利的希望，它也绝不放弃!

我静静地站在墙角边，注视着那一抹嫩绿，内心却如同大海般波涛汹涌。

的确如此，在一次次的尝试中，或许你会走过一条又一条的路，面对一次又一次的挫折。但不管是阳光路还是独木桥，路上总会留下一个个脚印，这仿佛在证明着：你在尝试中不断成长着!

雨渐渐停了，白云也渐渐变淡了，慢慢散去了，散开了。云层中仿佛透出了丝丝金色光芒，折射在那一抹嫩绿上。在阳光下，我仿佛看见那一株顽强的爬山虎在一次又一次的尝试中，成长为盛夏中的一片浓荫。

在这个暴风雨中，是那一抹嫩绿告诉我在尝试中不断地成长。

初三在尝试中成长学生作文4

“哈哈哈……”一阵阵笑声此起彼伏，我手中紧捏着书，无地自容，我的脸像被熊熊烈火炙烤一般，窘迫的我想要挖个洞把自已埋了。我浑身颤抖着，用书捂着脸，连呼吸也变得小心翼翼，此时此刻，竟然连空气变得稀薄了。一束火辣辣的太阳直穿心脏，焦燥着我汗如雨下。窗外，一阵阵狂躁不安的汽车声更是让人抓狂，我，到底该怎么办呢?

话说前天，语文老师要举办了一个十分有意义的活动――“我是朗读者”，班上立刻沸腾了，大家叽叽喳喳地讨论着，俨然有几位能言善道的女生把手高高举起。我的心中咯噔一下：“完了完了，我的心里万分的想参加，但胆小如鼠的我，连去老师办公室都不敢敲门，这种比赛怎么能崭露头角?”看着老师钦点着一个个举手的人，我的内心愈发失望。我又仔细琢磨了一番：“我平时最喜欢品读文章了，何不借此机会一展身手?但是，别人的朗诵如此有模有样，声情并茂，万一出了丑，丢了脸，多尴尬。我……还是算了吧!”我长叹了一声，垂头丧气的，又抬起头，看了看老师，老师的目光向我投过来，蕴含着无比的期望。一股神奇的力量，促使我举起了坚定的手。英雄即将要出征，我凝视着老师，内心鼓舞着自己，“既然举手了，我一定要好好准备!”我动了动嘴唇，扬起了眉毛，认真思索着……

比赛正式开始，我快步走向台上，流露出自信与喜悦。可是，站上讲台以后，看着座位上的同学们，我感到一股莫名的紧张，双腿发软。刚开始的那股自信争相逃脱，我的身上好似压了千斤重的`大山。我拿起了书，手颤抖着，我拿起麦克风，结结巴巴地读着，头也不敢抬。还不到一会儿，同学们便笑了起来……

胆战心惊的我不敢再继续下去，老师见了我这幅模样，露出了亲切温柔的笑容，她的眼神带着自信与鼓励，她号召全班同学鼓掌激励我，雷鸣般的掌声让我信心大增。我看着同学们那一个个期盼的眼光，“母亲，在你腹部的深处……”我的眼睛注视着书本，心情平复下来，我慢慢将自已与文章融入在一起。声音渐渐洪亮，铿锵有力，抬起头，表情自然，高兴时，声音也欣喜;悲伤时，声音跟着低沉。伴随初升的太阳，显得格外认真，格外有精神，格外动人……

最终朗读完了，又是一阵热烈的掌声，原来尝试并不难，老师与同学无言的鼓励更让我在尝试中成长，在尝试中克服困难。倘若长大成人，我定会有自信有劲头!

在尝试中成长，不是最后的结果，而是灿烂的过程，成长在每一瞬间，在每一刻尝试……

初三在尝试中成长学生作文5

下午放学，老师给我们布置了一道数学题，要求是要用两种方法解。

第一种方法很简单，很快的就解出了结果。第二种方法就有点困难，怎么回事，这道题就是这么做的啊?怎么算不出结果。我非常地烦闷，再加上我那满脑子的睡意，疲劳的眼睛，是我的解题思路越来越乱。于是我站起来，舒松一下筋骨，去洗手间洗把脸清醒清醒，让我的大脑继续运转。

转过身去，看见一颗仙人球在那茁壮的成长。想想那盆仙人掌，我已经十天没浇水了，没想到它依旧非常翠绿。它的生活能力很强，就是在干旱的沙漠里，也不会枯死。而且它很容易活，插哪儿活哪儿。我怔了一下，我为什么不能像仙人掌一样，顽强的生长。

我回到房间，拿起笔，将这道题的步骤一点点检查。我便换了另外一种方法，终于我算出了答案。躺在床上，回想着刚才的情境，我情不自禁地笑了。

第二天，老师让我把这道题讲给大家听，老师很欣赏我的做法，不但简便而且轻而易懂。

从此我喜欢上了它，我便给它取了名字----小强。一听到小强，大家肯定会想到蟑螂，没错它就是我们家的蟑螂。

这是一个小尝试，但对我来说是大进步。在尝试中，智慧可以增长，能力可以提升，经验可以积累，人生可以得到升华!

生活充满了各种机遇和挑战，凡事都要去尝试。尝试总会使你更加坚强，更加自信，前方的荆坷只会让我迎难而上，在尝试中成长，收获成功的喜悦。每个人都会有尝试，而尝试又分为很多小节，要去尝试每一个细节，才会让自己的成长与人生更加美丽!