鹧鸪天周紫芝阅读答案
鹧鸪天，词牌名，又名“思佳客”“思越人”“醉梅花”“半死梧”“剪朝霞”等。定格为晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》，此调双调五十五字。下面是小编整理的鹧鸪天周紫芝阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
鹧鸪天周紫芝阅读答案
一点残红欲尽时，乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
调宝瑟，拨金猊，那时同唱《鹧鸪词》。如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。
【注释】
①残红：此指将熄灭的灯焰。
②“梧桐”二句：化用温庭筑《更漏子》词：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”调宝瑟，拨金猊，地时同唱《鹧鸪词》。宝瑟：指琴。金猊：香炉。
③调：抚弄乐器。
④金猊：狮形的铜制香炉。这句指拨去炉中之香灰。
⑤西楼：作者住处。
(1)词的上阕运用写景很有特点，请具体分析上阕是从哪些方面写景的。(4分)
(2)词的下阕说“不听清歌也泪垂”，请结合全词分析词中人物“泪垂”的原因。(4分)
参考答案：
(1)①视觉方面，首句写室内一灯荧荧，灯油将尽而灯光转为暗红。(1分)②其句转到写身上的感觉上。虽说是乍凉天气未寒时，但那凄清的气氛已充溢在画屏帏幕之间。(1分)③“梧桐”二句，写出词人的听觉，点出“三更秋雨”这个特定环境。(1分)④多感官结合，写出了夜深、灯暗而又清冷的秋夜景况，以雨滴梧桐的音响来暗示秋夜无寐所感受到的别离之悲，深入地刻绘出别离所带来的悲苦心情。(1分)
(2)①结末“如今”两字，由“那时”折回眼前。那时同唱小调，欢乐异常;如今却独居西楼，唯闻风声萧萧，雨声滴滴，(1分)昔欢今悲的鲜明对照，更加突出了眼前的孤独与愁苦。(1分)②因为别离(1分)，经常闻歌而引起怀人的伤感，记忆中的美妙歌声无时不萦回耳际，而在今夜那风雨凄凄、“万叶千声皆是恨”的情况下，即使不听清歌也就足以使人泪下而不能自止了。(1分)
【译文】
忽明忽暗的残灯快要燃尽时，乍凉秋气满屏帏。三更的秋雨敲打着梧桐树叶，叶叶声声诉说的都是别离。
想当年，她弹奏宝瑟，我拨动金猊香炉的沉香，我们同声齐唱鹧鸪词。如今我孤独夜宿在风雨西楼，就是不听悲歌也会涟涟泪垂。
阅读理解解题技巧
关于议论文的解题技巧
关于议论文，初中生要做的第一步就是要明确文章的论点，也就是要找到作者看法的完整表述内容。论点在全文中来看实验，是一定能统领全文、明确中心思想。而把握了全文的论点，再把补充和证明中心论点的分论点找出来，对分析论点有很好的帮助，而学生做题时就会起到事半功倍的效果。
关于说明文的解题技巧
说明文也是在初中阶段的语文考试中常见的考试形式，很多人对于这一类型不是很明白，其实就是有事物、事理说明之分，而这种文章一般从标题中就可以找到要说的对象;但有一点要注意的是，这类文章一般是在开头结尾中进行总结，学生一定要找准总结的句子。孩子们需要掌握下面这几种常见的说明方法，比如下定义、举例子、列数字、分类别等等，都是学生应熟练理解的内容。
阅读理解记叙文常考的表达方式
自然环境描写景物描写)句的主要作用：
(1)、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点;(2)、推动情节发展;(3)、渲染气氛;
(4)、烘托人物形象(或人物心情、感情);(5)、突出、深化主题。社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景，揭示社会现实。
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