最新托福写作模板分享

为了让大家更好的准备托福考试，小编给大家整理一些托福写作模板，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

最新托福写作模板分享

托福独立写作题目：It is easier to become educated today than it was in the past.相比过去，人们现在更容易接受教育?

思路讲解：

今昔对比类的老题，思路总体不难展开，按照上课讲的理由作答即可。

选择同意，即现在受教育比过去容易

1.现代社会，接收知识和信息的方式增多，这可以给各类人群提供受教育的机会：网络课程(在职人士、异地学生等);各类培训班(出国考试、考研、CPA等)而在过去，适龄学生基本只能在学校受教育。

2. 政策扶持: 如中国让出生在贫困线(家庭年收入2300元)及以下家庭的孩子免费接受教育等。

托福写作模板思路分享—政府开发公共用地

托福独立写作题目：镇政府要投资开发公共用地，有两个选择： 1. 为所有民众建造公共花园 2. 为还没有体育场的高中修建体育场

思路讲解：

如选择为全民建造公共花园，可以这样展开：

1.花园对环境保护以及全民健康大有裨益。如现在空气污染严重，雾霾频发，空气污浊，气味刺鼻(pungent)，导致许多人患上呼吸系统疾病。建造公共花园可以极大地帮助缓解这些问题，因为花草普遍可以进行光合作用，可帮助净化空气。后面举例说明即可。

2. 虽然学生在运动场上运动也有好处，如放松减压等，但也有其他途径也可以帮助实现这个目标，如在健身房运动、与朋友聊天等。

如果选择为没有体育场的高中建造体育场，可以这样构思：

1. 有利于高中生放松减压。高中生普遍学业压力很大，不仅每天要上多门课，还要完成各种作业。如果能在运动场上做运动，就可以暂时摆脱学业的压力与烦恼，心情也会变好。运动完毕再回归学习时，也能感觉更神清气爽有效率。在花园赏花固然也能让人放松以及平静心绪，但是在运动的过程中，身体各部位得以锻炼，也会汗流浃背，这会让人感到更畅快。

2. 在运动场运动可以培养团队合作意识，增进友谊。可以拿足球篮球等团队运动举例。

托福写作模板思路分享之保持身体健康

托福独立写作题目：Agree or disagree: it is easier for people to maintain good health today than it was in the past.

是否同意：相比过去，人们更容易保持身体健康。

思路讲解：

一道老生常谈的今昔对比型考题。今昔对比题是每年必考题型，这道题更是在过往的几年于中国大陆和北美至少考过三次，重要性和经典程度不言而喻。

如果选择同意，即人们现在维持好的健康状况比过去更容易，可以这样展开构思：

1.医疗技术的进步可以预防及治愈在过去或许会致命的(fatal)疾病。可以拿手术、HPV疫苗等举例。

2. 现代人饮食更全面均衡，这对健康有利。过去人能够吃到的食物种类较少，甚至在灾害发生的年份，只能吃到草根树皮等;而现代人能够接触到各种食材，包括蔬菜、瓜果，鸡蛋和谷物等，营养摄入更充分。

如果选择不同意，也就是人们在过去比现在更易维持健康，可以考虑现代社会存在哪些不利健康的因素，如空气污染，繁重的生活工作压力等。

托福写作模板思路分享之培养大一学生的学习习惯

托福独立写作题目：许多大一学生有不好的学习习惯。有人认为大学应该给所有大一新生提供一门必修课，帮助他们培养好的学习习惯，其他人认为不必要。

思路讲解：

这道题选择同意更好写：

1.此类课程可以帮助学生提高学习效率。大一学生刚进入大学，对于大学学习不能完全适应，所以可能无法合理安排学习时间及学习任务，很多学生甚至总拖到截止期快要到来的时刻才开始拼命赶作业。如果大学在这方面给新生指导，他们就更能有条不紊地安排学习，提高效率，甚至还能匀出时间做其他有助于自我提升的事情，如参加研讨会等。

2. 大学这样做能够帮助大一新生增强学习自主性，从而取得良好成绩。大一学生的学习习惯往往源自高中，而高中的学习方式与大学大相径庭，如果大学新生把高中的方法用在学习大学课程上可能没有好的效果，甚至适得其反。例如拿自己国家的情况举例。很多高中生学习缺乏自主性，总是被动等待，老师教的就是学生学的，学生不会自己多学。老师也常在课上讲作业题。而在大学，老师讲课普遍粗放，如果自己不积极主动学习更多，那么很有可能是无法取得好成绩的。比如很多大学老师的一节课能覆盖一本厚书中至少一半的内容，或讲的内容与教材无关，课下为了完成作业，就必须花大量时间自学及研读各种文献等。作业中的问题也要主动询问老师，因为老师上课往往不讲作业，自己不问就得不到解决。正是因为有如此高的自主性要求，很多大一学生刚开始并不能适应，导致成绩达不到自我期待。

托福写作模板思路分享之“分享给孩子的价值

托福独立写作题目：Which one of the following values do you think is the most important to share with a young child (aged 5-10)? Being helpful; being honest; being well-organized

以下哪一项价值你认为分享给5-10岁的孩子最为重要：助人，城市，有条理

思路讲解：

这道独立考题认真做过准备的宝宝们会发现，在近几年的北美和中国大陆考试中已轮番出现数次。此题选择哪种value都可以，能给出合理的理由和例证即可。

比如选择最后一项，有组织有条理：

第一段：组织条理需要在孩子小时候各方面还未定型之际培养，以帮助孩子养成良好的习惯，有助于未来发展。举例说明即可，比如从小让孩子自己整理各种东西，安排每天需要做的事情等，孩子就会学会有条不紊地安排自己每日的学习和生活，即便将来长大面对繁重的课业和工作压力时，也能沉着应对，有助于提高效率，把事情做得更好。

第二段：乐于助人的品质固然很好，但是这项品质的养成不一定通过刻意分享，而更多的在于周边人的做法，如果孩子周围的人都乐于助人，那么孩子处在这样的环境里也自然会耳濡目染，受到影响，变得愿意帮助别人。

第三段：诚实同样代表此人可靠人品好，但是人不可能在何时何地都诚实，不论孩子还是成人，都会在某些特定情况下选择说非恶意的谎言。此处可以举例说明。

如果选择诚实，可以论述诚实的重要性，如诚实代表此人可靠人品好，这样的人会容易获得他人的信任，有助于自身发展。不选有组织有条理的原因是因为这样会一定程度上限制创造力，有研究佐证。

托福写作必备的四大技巧

一、阅读：寻找核心句和关键词，切忌word by word。

英美人写文章的总体逻辑可以概括为总分或总分总。而托福综合写作的阅读材料多为前者布局，且多为四段式(首段总起，三段分别展开)。

首段主要用来提供背景信息或者提出话题，(注意：阅读和听力是同一个话题，极少考到观点相互补，多为观点相对立。)而作者的立场或论点多位于首段的最后一句，聪明的考生会把注意力多集中于首段的尾句，确定作者的立论点，从而对于下一阶段的听力大致话题和论述做到心中有底。

随后的段落即展开给出作者之所以立论的三个分论点或论据，在单个的段落当中，又遵循了西方人惯有的总分模式，单个段落的首句多为topic sentence，考生可以只关注三个段落的首句以快速获取段落主要内容，从而避免全文通读速度不够而导致的来不及看完阅读。

二、听力：判断说话人立场，记录观点和支持性论据

听力环节的笔记很重要，是决定综合写作能否顺利完成的关键因素。没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。

要知道听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。

接着，和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。

三、想办法提高自己的记忆容量。

各位考生不妨观察一下自己抄写英文句子的情况。大多数未经训练的第二语言学习者很可能都是每写下一个词就要回去重新读一次才能继续抄下去——有的时候甚至可能需要每写一个字母就要返回文本重看一眼才能继续。这说明此人的记忆容量只能容纳一个词(或者甚至连一个词都容纳不了)。

记忆容量大的人理解文本更为容易，又因为能够理解所以记忆文本更加容易，进而又因为能够记得住而联系上下文更为轻松，而记忆容量过小的人基本上连看完一篇文章都非常吃力。

不过，只要稍加训练，记忆容量就会扩充至足够用的地步。迅速将自己的英文记忆容量提高到“够用”的地步，最好的方法就是通过“跟读”、“朗读”训练平日积累。因为朗读可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。这很关键，记不住的最重要原因并非“记忆力差”——无论记忆力多好，都很难记住无法理解、无法关联 的信息——听得懂才容易记得住。

四、是大家比较关心的模板问题。

综合写作中，要将阅读和听力观点整合起来时，如果在准备阶段备有一套好用的模板，那么就是如虎添翼了。建议考生应当备有自己独一无二的模板，通过对同义换词，句型多变，做到集多个好模板于一身，又毫无雷同的独家模板。