托福听力备考如何准备场景类词汇

托福听力备考如何准备场景类词汇?这些心得要点不可不知,今天小编给大家带来了托福听力备考如何准备场景类词汇，希望能够给帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福听力备考如何准备场景类词汇?这些心得要点不可不知

托福听力备考如何准备场景词汇?

场景词汇是用于辅助托福听力两种文章类型之一conversation的理解的一种词汇。对于托福听力中出现的对话类文章来说，它要考察的就是考生是否能够理解文章中所描述的北美校园日常生活的相关内容。而这些所谓的校园生活相关内容出于语言考试的考虑被设定为了若干场景：

其一是考察考生能否理解论文写作方面的相关内容，因此有了学生与教授之间的对话，讨论论文写作的相关事宜;

其二则是考察考生对于诸如图书馆借阅、还书，宿舍申请、维修，兼职工作，选课，以及设备设施等方面的问题而展开的学生与相关部门员工讨论解决方案的理解能力。

为了让我们的考生能够更好的理解文章的语义，并且他们对于语义的理解来答题，就需要考生们提前背诵各个场景的相关词汇。

那么究竟该去哪里找这些词汇呢?

考生们可以通过一些背单词相关的资料或者学习托福的一些工具又或是在网上直接寻找场景词汇的整理汇总资料，这类资料并不难找到。在找到针对不同场景的词汇后，考生们可以先行背诵词汇，同样要求语音、语义、拼写三者要能有机的结合的一起，而后收听相应场景的文章来熟悉并掌握他们。

托福听力中的学术词汇怎么应对?

学术词汇是指考生在针对性准备托福听力另一种文章类型lecture时所必须背诵的一类词汇。这类词汇的最大特点就是专业性较强，拼写和读音难度较大，无论是记忆还是识别都有不小的困难。

但是大家都知道，托福听力每次考试计分的六篇文章中都有四篇是讲座，因此为了取得相对理想的考试成绩，同学们还是要有足够的恒心去攻克学术词汇的。

对于学术词汇的获取途径，除了上述场景词汇的获取途径同样可以获得之外，还可以购买市面上已经出版的一些托福备考的词汇书。而这些学术词汇，与场景词汇类似，需要各位考生分学科来背诵，之后再收听真题练习中相关学科的文章来巩固和加强自己对于他们的识别能力。

托福听力：看得懂，但听不懂?

①常规的背单词方法

绝大部分的中国学生背单词的首选方法是抄，抄4遍背不出那就8遍，8遍不行就16遍，直到记住为止。好记性不如烂笔头的方式的确可以帮助我们记住拼写和相对应的中文意思，但却疏忽了英文单词的读音，而听力要考察我们的可不是拼写，而是听到这个词是否可以快速反映出来意思的能力，因此这个常规的背单词方法在托福听力中就失效了。

在准备托福听力单词的时候，第一步是要知道这个单词怎么读，不确定的词一定要查一下读音，只有读对，才能听懂。

大家不妨可以看看，这些词你平时是怎么读的，然后查字典，确定一下是否读对了。

1 cello

2 etc

3 choir

4 cliché

5 resume 简历

②英美发音的混淆

很多同学其实在最开始学英语的时候，学习的教材是牛津，我小学的时候学的是3L，这些都是英国口音。进入初中以后，教材改成了新世纪，逐渐开始接触美音，因此常会发生英美音混淆的情况。但托福考试还是以美国口音为主，因此我们必须要知道有些词美国人是这么念的，比如：last fast grasscan’t answer dance这一系列的词，a在美音中发[æ] ，而在英音中则是[a:];God fox hot这一系类的词，o在美音中法[ɑ] ，而在音中则是[ɔ]。

还有一些词，他们的英美音蜜汁不同

1 schedule

2 herb

3 neither

4 tomato

5 advertisement

③连读

就好像中文读快的时候，“这样子”会听起来像“酱紫”，托福中的连读，也是无处不在。

比如TPO1对话1就出现了, Dream Interpretation，但很多同学第一次听的时候，都听成了Dreaming Terpretation，然后不断在纠结，这个terpretation到底是什么。其实，这只是一个辅+元的连读现象。

在准备托福听力的时候，可以边看TPO原文边听，适当做跟读。当然跟读并不是跟读一整篇，而是挑选其中一段，可以在读的过程中录音，随后对比原音和自己读音的差异。

大家也可以试试看，这些，你会怎么读呢?

1 I miss you.

2 this year

3 check out the book

4 in other words

5 bike key

托福听力遇上天文学?不怕，带着法宝来战!

难点一：学科词汇

托福听力中的天文学lecture，覆盖的内容比较广，大致可以分为三类内容：

天体

可以是某一个比如TPO24-L4的Venus，还有TPO5-L2的Moon;也可以是某一类，比如TPO26-L3的comets，TPO13-L4的meteorites。

天文学的现象和解释

比如TPO2-L4的发现asteroid belt，TPO18-L1的sunspots，TPO21-L1的日心说地心说等。

天文学 Plus

就是天文学与其他学科的交叉话题，主要是探讨各类研究技术工具的话题，比如TPO19-L2的optical astronomy VS radio astronomy，也有一些与社会人类学相关的话题TPO14-L3讲seafarers and navigation。

看到这里，有的同学心态已经开始崩了，就上面举例提到的这么几个词，就有好多不认识啊!绝望!

这是遇到了天文学听力的第一个Boss-学科词汇。

攻克方法

背单词!

这个问题的解决办法简单粗暴，就是背单词!在很多单词app比如乐词上，都可以找到词以类记分学科背单词的材料。背的时候不能只看文字，一定一定一定，要听单词的发音噢!

难点二：背景知识

第二个难点就是，除了天文学爱好者之外，很多学生还是对天文学有些陌生，背景知识有限。

攻克方法

看视频!

这个问题的解决办法很舒服~~~就是看视频!bilibili上点击纪录片-宇宙，发现新世界，说不定你就爱上天文学啦!

听力实战分析

处理掉造成同学理解障碍的两个基础问题，我们继续回到天文学听力的分析上来。

天文学lecture的主要内容有两个：

第一、存在感满满的新名词

一开头肯定向你扔出一个新名词或新名词词组，引出主题概念和描述解释。接着，通过举例、类比、对比、因果关系等，进行论证和分析。同时，在继续讲述过程中，还不断扔出新名词，时不时就又出现了新名词，猝不及防。

攻克方法

抓住两个问题不动摇!

对待新名词，没法再依靠事先背单词的办法解决了。当同学们听到新名词的时候，不要慌，集中精神听，天文学一个lecture中提出3-4个新名词太平常了，读到这篇文章的你就可以做好心理准备，从容应对，边听边思考两个问题：

1、新事物的特点是什么

比如TPO30-L3。Jarosite is a yellowish brown mineral with a crystalline structure that’s also found on Earth. It contains iron, potassium and hydroxide. The interesting thing is that on Earth at least it needs highly acidic water to form. 对Jarosite这么长的一串描述，听完归纳一下，你觉得最主要的特点是什么呢?当然是need water to form。

2、新事物的用途是什么

TPO14-L3中，another technique used by the Polynesians was to look for a star pair, that’s two stars that rise at the same time, or set at the same time, and navigators could use these pairs of stars as reference points, because they rise or set together only at specific latitudes. So navigators might see one star pair setting together. And, uh…would know how far north or south of the equator they were. 除了听明白star pair在某个地方同升或同落之外，你有没有意识再关注一下star pair的用处?就是水手们用来估计与赤道距离的参考物。

第二、几乎每篇必用的并列结构

其实遇到天文学lecture也可以松一口气的方面就是结构清晰，这是由于并列结构的频繁使用。

例子太多，真的几乎每篇都有。

如TPO21-L1-Let me mention two objections Greeks made to Aristarchus’s theory. First…And second…

更有的lecture整体就是一个并列展开，比如TPO22-L2，照例开头解释了新名词faint young Sun paradox之后，教授说Now, there have been several attempts to solve this paradox. 接下来说了解释一First, there was the greenhouse-gas solution. 然后解释二Another solution, which is proposed much later, was that perhaps the young Sun wasn’t faint at all, perhaps it was bright. So it is called the bright-young-Sun solution…全文脉络非常容易掌握，不会有听完很凌乱的现象。

嗯，听懂天文学lecture的障碍确实比较多，不过大家再回头想一下，其实这些障碍的思维难度是低的，并不是思路复杂内容深奥。

所以，天文学lecture里，没什么障碍是不能靠付出些精力解决的。托福少年们加油~~~

来战!托福听力心理学题材套路就这些!

最基础的词汇

首先需要掌握的是下面这几个最最基础的词汇!这些词还不知道?面(赶)壁(紧)思(恶)过(补)去!

1、 cognition=认知，这是经常被提及的概念。它指的是人的脑部把外界信息转化成自身对于事物的接受过程，比如记忆，想象等都属于人的认知。TPO14得第一篇讲座，就详细介绍了人们认知的局限。

2、 sense=感觉，日常生活中的视觉，听觉味觉都很好理解，但心理学中喜欢提及对于数字，颜色等的辨识能力。

3、 Behaviorism=行为学，部分心理学家认为，人的心理是看不到的，只能通过行为来分析，因此诞生了心理学的一个流派-行为学。

心理学研究内容

其次我们一定要知道心理学到底研究的是什么。

作为一门科学，心理学当然是通过实验来验证某个假猜，某个理论。不同于物理，化学一般采用的器具，心理学的实验目前只针对人或动物。实验目标群可能是一个人或动物，也可能是一组群人或者动物。为了证明人或动物是否具有某个心理过程，会设定一些情境来进行记录。

比如，TPO30的第一篇讲座，为了研究动物是否具有像人类一样，除了确定，否定之外，同样拥有不确定的高级思维，用海豚和猴子来分别进行实验;TPO43的第二篇讲座，为了验证对数字的预估能力是否和数学能力有关联，把同一群人在8岁和14岁的测试数据收集分析。

ETS的考查内容

最后当然就是了解ETS的考查内容。

主题一定是关于某个抽象的论点，一般是动物或者人是否具备某些心理能力，如上两段的举例。了解托福听力的同学们都知道，主题出现的位置绝大多数比较靠前，并且绝大部分会被教授用Today we are going to focus on / today we will talk about这类的固定句型带出。

接着文章的展开，是为了验证主题的真实性，科学家们会用动物或者人进行实验，可能会出现一个或者多组实验。同学们最重要的是听懂每个实验的结论，并且关联主题，看看是否可以验证，如果不能，原因是什么。至于每一组实验中，人或者动物究竟在作什么，一般不在考题范围内。

还有一个很重要的是离题点，比如TPO14第一篇中，教授在讲述认知局限的时候，提到了视觉盲点，提到了沙拉，这明显是和主题相离的内容。这个地方出题的几率特别高，所以同学们一定要竖起耳朵仔细听，并且分析这个离题点被教授讲出，是为了解释论点观点，还是为了反驳之前提出的论点。

小结

呐，来到最后的结论啦!小新在这里给大家一个小提示：心理学作为一门比较年轻的科学，很多的实验都依然在进行中，加之在动物身上做实验也受到语言表达的限制，所以心理学家们想要证明的论点，大多数都没有确切的结论。比如TPO15，TPO30，TPO43中的尾声段落，都提到依然需要更多的实验证据。