托福阅读高分有哪些技巧
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托福阅读高分有哪些技巧?这些学霸都懂的小花招你也来学学。今天给大家带来了托福阅读高分有哪些技巧,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福阅读高分有哪些技巧?这些学霸都懂的小花招你也来学学
按照文章段落读内容做题
在四六级考试中，阅读时间很少，虽然单词相对简单，但是篇幅较长，逐字阅读肯定是没有时间的，所以做题技巧中扫读是很重要的环节，目的是找到与题目相关的段落或者语句才能找到做题依据。而在托福阅读考试中，考生可以采用每阅读完一段就做只涉及该段的题目，信息集中，重要的是节省了大量的时间，缓解了托福阅读文章通篇的眩晕感。这类题目一般都是细节题，只会要求大家从指定段落来寻找解题线索，做起来比较省时也能帮助大家提升文章理解力。
学术类生词原文找定义
托福阅读考试中对单词量的要求还是很大的，即使单词量很大了，也难免会遇上生僻词的情况，而托福考试 中选用的文章说明性特别强，所以这些生词一般都是学术类词汇，其表现形式往往是自定义自解释的模式。遇到这类生词，即使不知道什么意思，考生也可以根据上下文语境弄清它们之间的关系，运用逻辑推理的方法作出正确的答案。另外，大家还可以通过分析选项进行对比来发现选项，这类考学术词汇的题目通常会出现两个意思相反的选项，此时再仔细重读原文就可以排除错误选项了。
阅读词汇题解题有技巧
托福阅读几乎每段中都会有生词意思辨析题，有些词考生一看就认识，这样的题目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果时间富裕或者把握不大，可以把选项带入文章中检查一遍。而对于那些不认识的词汇，其实大家也是有许多应对技巧的。首先是分析词性，采用排除法排除词性不一致的选项。其次是用代入法。选项中给出的词意一般就是考生认识的，将选项带入，分析一下是否能够保证原文合情合理通顺就能顺利完成了。
细看每段文章关键词中心句
考生在分段阅读托福文章的同时，可以记下关键词或者中心句，在文章结束时就可以根据回想理解整篇文章的脉络结构逻辑关系，对每篇文章最后一题的选择有很大帮助。另外也需要注意到题目中明确给出的做题提示，即没有提到的信息或者不重要的观点就可以排除了。
托福阅读备考之长难句分析：白垩纪灭绝事件
Dinosaurs rapidly became extinct about 65 million years ago as part of a mass extinction known as the K-T event, because it is associated with a geological signature known as the K-T boundary, usually a thin band of sedimentation found in various parts of the world. (K is the traditional abbreviation for the Cretaceous, derived from the German name Kreideieit). ( TPO42, 60)
abbreviation /ə'brivɪ'eʃən/ n. 简略，缩短
derive /dɪ'raɪv/ v. 获得，得到;源自，源于
大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解
Dinosaurs rapidly became extinct about 65 million years ago (as part of a mass extinction) (known as the K-T event),(because it is associated with a geological signature) (known as the K-T boundary), (usually a thin band of sedimentation found in various parts of the world). (K is the traditional abbreviation for the Cretaceous, (derived from the German nameKreideieit)).( TPO42, 60)
托福阅读长难句100句分析：
这个句子的主干就是：
Dinosaurs rapidly became extinct about 65 million years ago
修饰一：(as part of a mass extinction) ，介词短语
中文：成为大灭绝事件的一部分
修饰二：(known as the K-T event) ，非谓语动词
中文：称之为K-T事件
修饰三：(because it is associated with a geological signature) ，从句
中文：因为它与地质学上的标签有联系
修饰四：(known as the K-T boundary) ，非谓语动词
中文：称为之K-T边缘
修饰五：(usually a thin band of sedimentation found in various parts of the world) ，同位语
中文：K-T边界通常是一块在世界各地都能找到的薄薄的沉积带
修饰六：(derived from the German name Kreideieit)，非谓语动词
中文：源自德国名字kreidezeit
托福阅读长难句100句参考翻译：
大约在6500万年前，恐龙迅速地灭绝，成为K-T大规模灭绝事件的一部分，被称作K-T是因为它与地质学上的标签K-T边界有关，K-T边界通常是一块在世界各地都能找到的薄薄的沉积带。(K在惯例上是白垩纪Cretaceous的缩写，源自德国名字kreidezeit)
这个句子的主要修饰成分就是从句、非谓语动词和同位语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
托福阅读怎样提高阅读词汇水平
如何找准适合你的单词书
大家都知道托福阅读的文章如果你想要看懂一定要有足够的单词量。所以选择托福词汇书的时候，一定要配有音频资料，你可以看这个单词的音标，也可以看拼写，还有发音，一定要配有例句，便于结合语境练习。
单词书到底用哪本要取决于你自己的英语水平。要找一本大部分的词都认识的书，至少要有30%的单词你是认识的，然后在此基础上不断积累。吃透的过程，我认为是要过三遍。
第一遍，看到单词要能反应出意思，第二遍听到单词能知道是哪个单词，第三遍，学会应用单词，背的单词总有一些会沉淀下来，它可以用于写作，提升写作的质量。
所以说背单词要有三遍，不仅要记住单词，而且要让每一遍都服务于不同的项目。
托福阅读复习入门级备考建议
现在托福阅读题目四个选项长度呈不断加长趋势。有很多考生用在理解题目和选项的时间就远远超过答题时间，这样就会直接影响后面题目的答题质量。
发生这样的情况主要原因还是考生在准备托福阅读考试过程中只注重技巧的提炼，忘记了学习英语最根本的还是在于对语言的掌握，因此在这里给大家提几点复习托福阅读的几点建议：
1.如果基础一般的同学，想要参加托福考试，最好提前3、4个月准备起来。一本好的词汇书是必不可少的。其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为你在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你回到上下文中猜词的时间。
2.从文章的结构开始理解文章。我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动，所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。
3.积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读 的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志，比如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们的词汇量。
4.在复习的最后阶段，做做模拟练习题是必不可少的。如果有条件的话，最好是用模考软件做一下，可以模仿托福机考的真实场景。新东方有模考TPO可以供大家练习。当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。
托福阅读技巧可以解决70%的题目
TOEFL阅读理解满分的出现必须依赖于三个方面的训练：
1.托福阅读词汇
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEF L阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有"葵花宝典"在手，也只能命丧ETS的"毒招"之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法——即所谓的阅读技巧
TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的"扫读法"、"跳读法"和"略读法"也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.托福阅读解题训练
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率和速度。
所以真正的托福"宝典"并不是去学习一些技巧，而是在训练中养成一种无意识的使用技巧的习惯，做到"心无技巧"的忘我境界。
让你具备托福冲百的思维及方法—阅读篇
一、词汇
经常看到学生有这样的疑惑：“老师，为什么我总是错词汇题?”事实上，不管英语的基础水平如何，词汇理解的准确度和词汇题一直都是大部分学生的软肋。
在我看来，原因有三。第一，词汇题在一篇阅读文章中的占比很高，根据官方大纲，词汇题的考查数量在每篇3-4题，也就是占到了整套题目的三分之一;出题比例越高，出错的机率就越大。第二，有很多同学的单词量不够，很多词汇题是他们在之前的英语学习中没有积累到的，如果在考场上现场猜词，发挥的稳定性一定是波动的。
比如，以TPO16第一篇第二题为例，被考词汇是“repudiate”，当我们把这个词汇带入文章中，发现第一个选项和第三个选项非常容易排除，而第二个选项“reject”和第四个选项“revise”则让考生纠结不已;因为这两个意思都可以很好地融入上下文。
而实际上这个单词没有“revise”的意思，所以猜错的机率依旧很大。第三，很多学生之前习惯用中文解释机械记忆词汇，这些中文无法和选项中的英文同义词相匹配，所以会选错。针对以上的这些情形，希望各位考生可以做到：
1. 每天固定时间在语境下刷词汇，词汇脱离语境是无用的。我们托福中有很多一词多义的表达，如果只是背诵每个释义的第一个解释，而不是灵活地理解词汇，会让我们的托福学习进入瓶颈。
2. “学会重复”，英文学习中离不开重复，重复度才能提高熟练度。
3. 有意识地培养看英英字典的习惯;推荐绿色的韦氏字典
二、句法
几乎每次上课，我都会让学生们思考这样的一个问题，如果我告诉你这个句子里的每一个单词的意思，是不是能顺利说出这个句子的准确句意?
很多学生这个时候才会意识到，词汇只是基础，想要英语能力再上一个台阶，句型阅读更重要。句子作为段落构成乃至文章构成的语言单位，把句意理解准，更是冲刺百分关键所在。
如何打牢句型理解的准确度和速度，建议学生们可以从以下几方面来入手：首先，对于基础一般甚至是水平比较弱的学生，可以先从断句练习开始。所谓断句练习，就和中文朗读是停顿练习一样，我们可以用斜杠在长句子中划停顿点，如果停顿不对，那么句意的理解一定是有偏差的。
第二，该掌握的语法知识一定要掌握，如果校内没有相应的课程，我们可以在语法教材中自学如下几个板块：非谓语动词;定语从句;同位语从句;虚拟语气。第三，结合句子简化题，我们要主动进行主次划分，提取主干的练习，因为句子简化题的考查重点并不仅仅是意思的对接，更多的是结构的分层。所以一定要突破对于句子意思的依赖，学会抓住每一个长句子的重点，化繁为简。
三、结构
当我们打好词汇和句法基础后，接下来要面对的问题就是句间关系甚至是全文结构了。因为全文结构在托福中的重要性没有段落结构高，所以我们先把重点放在段落结构和句间关系上。
在课上，我会带着学生们进行一个速记的小练习，只有四句话，限时阅读完以后，让学生回忆段落内容。学生比较容易出现的现象是，只记得最后一句或者只记得这四句话里的一些细节信息点。这就反应出大部分学生的阅读思维是通过内容串联逻辑;暂且不说学生本身对于英文理解的逻辑是否准确，用内容去推逻辑其实效率也会比较低。
所以比较希望学生要对句间关系词有一个全面的把握;如果两句话之间没有任何逻辑词，我们才去依靠内容。这样会大大地提高阅读的准确性和效率。其实，托福阅读的段落结构和文章行文特点是有规律的，所以不管是上课还是课下自己练习，都需要学生对这些特点有一个横向的串联。
比如，“现象解释型”的结构可以用在讲农业起源;可以讲生物现象;可以讲草原形成。可以段落结构，也可以扩展到全文。所以，话题在变，语言单位在变，但是结构是相通的。那么托福阅读里需要我们掌握哪些结构呢?在官方大纲第五版的37页有着明确的介绍，比如因果关系，比较结构。各位同学也可以尝试从这些结构出发重新调整理解段落的角度，在做完练习题之后，有意识地训练和提升自己的结构意识，相信你的阅读会又快又好。
综上，如果你想要提升自己的阅读水平，跨越百分门槛，从单词，句法，结构三个方面去审视自己，去排查自己的阅读问题是非常有必要的。
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