2022年幼儿园托班纸浆科学教案7篇
教师撰写优秀教案，是教师不时反思、改进自身教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和生长的过程。下面是由小编给大家带来的2022年幼儿园托班纸浆科学教案，一起来看看吧!
2022年幼儿园托班纸浆科学教案1
活动目标：
1.培养幼儿对纸浆的兴趣。
2.学习纸浆作画手点、按压的方法。
活动准备：
气球、各种颜色的纸浆，剪好的圆形纸张。
活动过程：
一、导入活动
教师：“六一”儿童节就要到了，看老师这里有些皮球，好看吗，有什么颜色的。可老师这里只有这么几个气球，该怎么办呢?(让幼儿讨论)看老师想的办法。
二、示范制作气球过程
先拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。
三、幼儿操作重点提示以下几点。
1.提醒选一个自己喜欢的颜色，拿一点纸浆，用手按按再用手撮撮，一直把整个气球填满为止。
2.提醒幼儿不要把手弄到别人身上，用抹布擦干净。
3.幼儿操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四、把所有的幼儿作品都贴到墙上，大家一起欣赏。
2022年幼儿园托班纸浆科学教案2
活动目标
1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
活动准备
范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。
活动过程
一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。
4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享。
1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。
2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
2022年幼儿园托班纸浆科学教案3
活动目标
1、知道元宵节要吃汤圆。
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
物质准备KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程
1、提问：元宵节的时候，我们吃什么?
2、出示汤圆的.图片，说说汤圆的形状，吃上去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?
3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
2022年幼儿园托班纸浆科学教案4
活动目标:
1.愿意尝试新的作画方式——纸浆涂画。
2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。
3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。
活动准备:
1.幼儿用书第20-21页。
2.各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。
活动过程:
(一)引起兴趣，了解纸浆画的制作方法
1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?
2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。
(二)幼儿集体进行纸浆造型游戏
1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。
2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。
⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。("小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。")
⑵幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。)
3.师生进魔术棒造型游戏。
⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。("小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个__来。")
⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。
⑶师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?
⑷教师总结:铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。
(三)幼儿自由进行纸浆造型
幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。
(四)幼儿欣赏、交流分享活动
1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。
2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。
3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗?
2022年幼儿园托班纸浆科学教案5
活动目标：
1.尝试用湿纸塑造型，制作出各种各样的棒棒糖。
2.体验玩湿纸塑的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
白纸浆;纸;模型若干;颜料。
活动过程：
一、引出课题
1.(出示棒棒糖)引导幼儿观察棒棒糖的颜色。(有各种各样的颜色，也有混色的。)
2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。(各种各样的造型，下面都有一根小棒。)
二、讲解
1.制作湿纸浆的步骤：先将旧报纸撕碎，和水捣烂，加入颜料、浆糊，搅拌均匀。
2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。
3.最后添加小棒。
三、幼儿操作
1.提醒幼儿取湿纸塑的时候要适当，不要过多、过少。
2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。
3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。
四、讲评、幼儿相互欣赏作品。
2022年幼儿园托班纸浆科学教案6
活动目标 ：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
活动过程：
1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?
2、看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
(擦过的餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)
提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
(3)超市的广告纸 (认说日常用品)---
提问：小朋友在广告纸上看到了什么?
讨论：你想到超市买什么东西?
(4)我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 (新闻)
提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸
(1)超级捏捏捏!(团成球)
捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?
(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!
踢——我的报纸球，踢起来喽!
滚——我的报纸球，滚过来喽!
4、送纸球宝宝回家。
2022年幼儿园托班纸浆科学教案7
活动目标：
1、通过操作、观察,获取纸的再生的经验。
2、有初步环保的意识。
活动准备:
1、各种各样的纸(宣纸、毛边纸、报纸、挂历纸、纸盒、卷纸)
2、煮过的碎报纸
3、研钵每人1个,纱布、毛巾。
活动过程:
1、看看各种各样的纸,引起幼儿讨论
教师引导幼儿讲出纸的不同特征:大家看一看,这里的纸都一样吗?(宣纸、毛边纸等,有的纸薄、有的纸厚、有的纸软、有的纸硬)。想一想,还有哪些地方要用到纸?启发幼儿回忆生活经验,知道许多地方都需要用大量的纸。
2、讨论关于废纸的利用
用过的纸都到哪里去了?有什么办法再利用?(简单介绍,废纸做纸浆)
3、了解纸变成纸浆的过程
(1)幼儿每人玩纸浆,这是什么?幼儿看看摸摸,自由议论,引起幼儿想操作的愿望。
(2)教师把报纸撕碎,我们一起来把报纸撕成碎纸放在水里浸泡。
把加热10分钟的碎纸倒入粉碎机中搅拌,或倒入研钵中碾碎,变成纸浆。
教师引导幼儿提出问题:你们发现了什么?有什么要问的?
教师组织幼儿仔细观察,并将发现告诉大家。
4、感知纸浆变成纸
(1)提问:这些纸浆能变成纸吗?怎样才能使这些纸浆变成纸呢?
(2)幼儿自由议论,在恰当的时候教师示范制造再生纸。(将纸浆倒在纱布上,铺平加压,将湿纸片翻扣在两条干毛巾中间挤压出水分。)
5、有趣的愿望
提问:(1)除了用废纸做纸浆,你还喜欢用哪些东西做纸浆?
(2)如果给你很多纸,你想用它们来做什么?启发幼儿大胆自由设想,不受到限制。
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