幼儿园的新托班纸浆教案

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纸浆是以植物纤维为原料,经不同加工方法制得的纤维状物质。体验玩湿纸塑的乐趣,尝试用湿纸塑造型,制作出各种各样的棒棒糖。发展幼儿的动手操作能力。一起看看幼儿园托班纸浆教案!欢迎查阅!

幼儿园托班纸浆教案1

活动目标:

1.尝试用湿纸塑造型,制作出各种各样的棒棒糖。

2.体验玩湿纸塑的乐趣,发展幼儿的动手操作能力。

活动准备:

白纸浆;纸;模型若干;颜料。

活动过程:

一、引出课题

1.(出示棒棒糖)引导幼儿观察棒棒糖的颜色。(有各种各样的颜色,也有混色的。)

2.引导幼儿观察棒棒糖的外型特征。(各种各样的造型,下面都有一根小棒。)

二、讲解

1.制作湿纸浆的步骤:先将旧报纸撕碎,和水捣烂,加入颜料、浆糊,搅拌均匀。

2.取湿纸浆用按压、挤等方法把在模具上做造型。

3.最后添加小棒。

三、幼儿操作

1.提醒幼儿取湿纸塑的时候要适当,不要过多、过少。

2.把制作好的棒棒糖摆放盒子里拿去晒。

3.晒干后取出把水粉颜料喷在做好的棒棒糖上就好了。

四、讲评、幼儿相互欣赏作品。

幼儿园托班纸浆教案2

活动目标:

1.培养幼儿对纸浆的兴趣。

2.学习纸浆作画手点、按压的方法。

活动准备:

气球、各种颜色的纸浆,剪好的圆形纸张。

活动过程:

一、导入活动

教师:“六一”儿童节就要到了,看老师这里有些皮球,好看吗,有什么颜色的。可老师这里只有这么几个气球,该怎么办呢?(让幼儿讨论)看老师想的办法。

二、示范制作气球过程

先拿一点纸浆,用手按按再用手撮撮,一直把整个气球填满为止。

三、幼儿操作重点提示以下几点。

1.提醒选一个自己喜欢的颜色,拿一点纸浆,用手按按再用手撮撮,一直把整个气球填满为止。

2.提醒幼儿不要把手弄到别人身上,用抹布擦干净。

3.幼儿操作,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。

四、把所有的幼儿作品都贴到墙上,大家一起欣赏。

幼儿园托班纸浆教案3

活动目标:

1.愿意尝试新的作画方式——纸浆涂画。

2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。

3.愿意向大家讲述自己的感受,能欣赏同伴的作品。

活动准备:

1.幼儿用书第20-21页。

2.各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。

活动过程:

(一)引起兴趣,了解纸浆画的制作方法

1.教师出示纸浆画范例,引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?

2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容,了解纸浆画的制作方法。

(二)幼儿集体进行纸浆造型游戏

1.教师出示纸浆,幼儿认识各种颜色的纸浆。

2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。

⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上,用小棒子把纸浆涂抹在纸上,直到全部涂完。("小勺子,盛纸浆,倒在纸上变小山。小勺子,帮帮忙,纸上铺出大马路。")

⑵幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路,可以是一种颜色的马路,也可以是彩色的马路。)

3.师生进魔术棒造型游戏。

⑴教师一边念儿歌,一边用手指在纸浆上造型。("小手指,来走路,走弯路,走直路,再拐弯……变出来。")

⑵请幼儿也用小手指走一走,看看能变出什么来。

⑶师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?

⑷教师总结:铺路时纸浆要铺满,小手指在走路时要用点力气。

(三)幼儿自由进行纸浆造型

幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动,教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意,及时给予鼓励,增加幼儿的自信。

(四)幼儿欣赏、交流分享活动

1.大家一起来看用纸浆变出了什么,最喜欢哪一个。

2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导,既要学会尊重、宽容别人的创作,又要对他人的优秀创意表示赞赏。

3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆,和刚才的感觉一样吗?


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