高中政治社会文化发展道路精选范文合集

　　走中国特色社会主义主义文化发展道路教学设计 课题 人教版高中思想政治必修三 第九课第一框题 作者及工作单位 李涛 姜泽卿 郑传霞 乳山第九中学 教材分析 (1)修订解读：?当前，我国进入夺取中国特色社会主义新胜利，全面建成小康社会决定性阶段，中华民族伟大复兴展现出光明前景。世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。从文化角度看，当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加频繁，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫;文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热情愿望。下面是小编W为大家准备好一下的内容，希望对你们有所帮助，

　　高中政治走中国特色社会主义文化发展道路精选教案案例总汇一

　　教学目标

　　(1)知识目标：了解中华文化复兴的必然选择，知道中国特色社会主义文化的内涵以及我们的文化自觉和文化自信

　　(2)能力目标：提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析各种文化现象的能力，自觉坚持走中国特色社会主义文化发展道路

　　(3)情感态度价值观目标：了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在实现中华文化复兴过程中所发挥的重要作用。了解建设社会主义文化强国的要求，树立坚定的走中国特色社会主义文化发展道路的信念，树立高度的文化自觉和文化自信。

　　二、教学重点与难点

　　重点：中国特色社会主义文化的内涵，我们的文化自觉和文化自信

　　难点：我们的文化自觉和文化自信

　　三、课时安排：1课时。

　　四、教学方法：讲授法(引导、归纳、总结)、课堂讨论法、合作探究法

　　六、教学过程：

　　【复习导入新课】以第六课《我们的中华文化》为切入点，让同学举例说明他们心目当中最赞的中华文化，引出问题：我国的确是一个文化大国，但这能说明我国是一个文化强国吗?带着问题，导入第九课建设社会主义文化强国，第一框内容的学习。

　　走中国特色社会主义文化发展道路

　　自主学习

　　1.什么是中国特色社会主义文化?

　　2. 中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国之间是什么关系?

　　3.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路?

　　4.怎样走中国特色社会主义文化发展道路?

　　5.文化自觉与文化自信的含义、表现和要求?

　　学生思考、回答：

　　1、中国特色社会主义文化的内涵：

　　在当代中国，要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。

　　发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系

　　⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标

　　⑵走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

　　(3)两者是路径和目标的关系。

　　3、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路?

　　①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

　　②是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的

　　③是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的

　　④是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的

　　⑤是由增强国家文化软实力的现实需要决定的

　　4、怎样走中国特色社会主义文化发展道路

　　①坚持以马克思主义为指导

　　②坚持为人民服务，为社会服务的方向

　　③坚持百花齐放、百家争鸣的方针

　　④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则

　　⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一

　　⑥坚持以改革促发展、促繁荣

　　5、文化自觉和文化自信的含义、表现和要求

　　(1)含义：

　　文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

　　文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

　　(2)表现：

　　这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

　　(3)要求(怎样增强文化自觉和文化自信)以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

　　高中政治走中国特色社会主义文化发展道路精选教案案例总汇二

　　发展中国特色社会主义文化 适用学科 高中政治 适用年级 高中三年级 适用区域 课时时长(分钟) 90 知识点 走进文化生活

　　推动社会主义文化大发展大繁荣

　　文化发展的中心环节 教学目标 识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响、落后文化、腐朽文化的涵义、表现、原因

　　理解发展多样性文化的意义

　　识记当代先进文化的内涵、建设的指导思想、社会主义核心价值体系的内容

　　识记社会主义精神文明建设的根本目的、根本任务

　　识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则、重要性

　　识记思想道德修养的含义及表现、知识文化修养的含义及表现、二者的关系

　　理解思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节 教学重点 理解思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节

　　识记社会主义精神文明建设的根本目的、根本任务

　　理解发展多样性文化的意义 教学难点 理解思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节

　　识记社会主义精神文明建设的根本目的、根本任务

　　理解发展多样性文化的意义

　　教学过程

　　一、课堂导入

　　本单元所学的知识是关于发展中国特色社会主义文化方面的内容，进行社会主义建设，就不能离开文化建设，如何进行社会主义文化建设是这一单元要学习的。

　　本单元第一部分是走进文化生活。现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活色彩斑斓。人们对文化的需求也变的多样起来，那么如何看待多样化的精神需求和文化消费呢?在当今的文化生活中又有那些可喜的事情，有哪些需要我们担心的事情呢?色彩斑斓的文化生活，丰富了文化景观，扩大了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。那么什么是落后文化和腐朽文化?落后文化和腐朽文化的表现有哪些?落后文化和腐朽文化产生的原因是什么呢?

　　本单元第二部分是推动社会主义文化大发展大繁荣。现代科技和社会主义市场经济的发展，丰富了人民群众的文化生活，同时，一些落后、腐朽文化也寻机蔓延，危害社会，因此，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，成为社会全面发展的必然要求。那么什么是先进文化的前进方向呢?怎样才能坚持走先进文化的发展方向呢?建设社会主义精神文明的任务是什么?根本目的又是什么呢?我们应该怎样建设社会主义精神文明呢?

　　本单元第三部分是文化发展的中心环节。社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和发展方向，是文化建设的重要内容和中心环节。加强社会主义文化建设，就是要不断追求更高的思想道德目标，做一个有坚定思想信念的社会主义事业接班人。那么什么是社会主义思想道德建设?社会主义思想道德建设的内容是什么?思想道德建设的重要性有哪些呢?思想道德和科学文化之间有什么关系呢?我们应该怎么样做才能提高我们的饿思想道德呢?

　　接下来我们一起来学习这一单元的主要内容。

　　二、复习预习

　　1、源远流长的中华文化

　　(1)薪火相传，一脉相承

　　(2)创造中华文化新的辉煌

　　2、博大精深的中华文化

　　(1)独树一帜、独领风骚

　　(2)一方水土，一方文化

　　(3)中华之瑰宝，民族之骄傲

　　3、永恒的中华民族精神

　　(1)中华民族之魂

　　(2)中华民族精神的基本内涵

　　(3)永远高扬爱国主义的旗帜

　　4、弘扬中华民族精神

　　(1)薪火相传、越燃越旺

　　(2)永远高擎中华民族的精神火炬

　　(3)如何弘扬和培育中华民族精神

　　(4)书写中华民族精神的新篇章

　　三、知识讲解

　　考点1 走进文化生活

　　一、色彩斑斓的文化生活

　　(一)当代文化生活的素描

　　1、文化生活的多样性

　　2、文化生活多样性的原因

　　(1)现代科学技术的发展，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。

　　(2)社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。

　　(二)文化生活的喜与忧

　　1、文化生活可喜变化的表现：它能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活;它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识;它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质;它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。等等。

　　2、文化生活中令人忧虑现象的表现：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品;有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味;有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“非闻轶事”等等。

　　3、加强管理、正确引导

　　(三)发展人民大众喜闻乐见的文化

　　1、大众文化需求的特点及原因

　　(1)大众文化的特点：多层次、多样化和多方面。

　　(2)形成这种特点的原因：我国历史悠久，地域辽阔，人口众多。

　　2、我们所提倡的大众文化是什么：为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。

　　3、怎样发展大众文化

　　(1)发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则;

　　(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;

　　(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段;

　　(4)大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神。

　　二、在文化生活中选择

　　(一)阳光下的阴影

　　1、文化生活对人民的影响具有双重性

　　(1)形式多样的文化生活丰富了文化景观，扩大了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。

　　(2)然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。

　　2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力

　　(二)提高眼力， 拒绝污染

　　1、落后文化：含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化;表现：落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。

　　2、腐朽文化：含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“falungong”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化;危害：这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

　　3、我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因：我国曾长期处于封建社会，封建文化并没有完全退出历史舞台;经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击;社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;。

　　(三)奏响主旋律：文化激荡看主导

　　1、各种思想文化相互交织、相互激荡

　　2、中国特色社会主义文化占据主导地位

　　(1)中国特色社会主义文化作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

　　(2)中国特色社会主义文化地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

　　3、大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。

　　考点2 推动社会主义文化大发展大繁荣

　　一、坚持先进文化的前进方向

　　(一)肩负发展中国先进文化的使命

　　1、中华文化在近代出现衰微

　　(1)中华文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献，但到了近代经历了衰微的过程。

　　(2)原因：近代中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下。此时西方工业文明正在日新月异地发展，并给中华文化带来了冲击。

　　(3)结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。

　　2、马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

　　3、先进文化的时代性

　　(1)中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。

　　(2)在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。

　　(3)在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

　　(4)坚持先进文化的前进方向的意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。

　　(二)建设社会主义核心价值体系

　　1、为什么必须大力建设社会主义核心价值体系：因为要推动社会主义文化大发展大繁荣。

　　2、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义为指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

　　3、对社会主义核心价值体系的认识：社会主义核心体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同理想基础。

　　4、如何建设社会主义核心价值体系：要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

　　5、怎样正确看待在意识形态领域多种文化并存的客观事实

　　(1)当前文化发展的阶段性特征：我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，热门思想活动的独立性、选择性、多边形、差异性明显。

　　(2)推动社会主义文化大发展大繁荣必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异，包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的因相关，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

　　(3)任何社会、任何国家都不会对文化的发展方向采取放任的态度，当然中国也不例外。

　　(三)高举旗帜、科学发展

　　1、高举中国特色社会主义伟大旗帜：在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系

　　2、坚持科学发展

　　二、建设社会主义精神文明

　　(一)根本目标：培育“四有”公民

　　1、物质文明、政治文明和精神文明的关系

　　(1)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。

　　(2)物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。

　　2、社会主义精神文明建设的重要性：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。

　　3、建设社会主义精神文明的根本任务：是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

　　(二)发展教育、科学和文化事业

　　1、发展教育事业

　　(1)发展教育事业的原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

　　(2)发展教育事业的要求：发展教育事业，必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2、发展科学事业

　　(1)发展科学事业的原因：科学技术是第一生产力

　　(2)发展科学事业的要求：大力加强科学基础设施建设，普及科学知识，弘扬科学精神;坚持社会科学和自然科学并重;在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。

　　3、发展公益性文化事业和文化产业

　　(1)发展公益性文化事业和文化产业的原因：发展公益性文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人们群众精神文化需求的一条重要途径。

　　(2)发展公益性文化事业和文化产业的要求：要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境;要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。

　　(三)建设和谐社会，培育文明风尚

　　1、和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑

　　2、人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式。

　　3、投身于社会主义精神文明建设的伟大实践

　　考点3 文化发展的中心环节

　　一、加强思想道德建设

　　(一)我心目中的道德典范

　　1、党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

　　2、道德的时代性：人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记。道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵。

　　(二)紧紧抓住中心环节

　　高中政治走中国特色社会主义文化发展道路精选教案案例总汇三

　　教学准备

　　教学目标

　　1、知识与技能：识记社会主义精神文明的根本任务 ;理解怎样建设社会主义精神文明 ;提高积极参与社会主义精神文明建设的能力。

　　2、过程与方法：

　　以问题讨论为主线，设计探究式教学;以场景再现作依托，设计情景式教学;以平等交往为前提，设计互动式教学。以达到学生对精神文明建设的认识，提升对加强精神文明建设重要性的理解，从而努力地去分析与寻求精神文明建设方法与策略。

　　3、情感态度与价值观：

　　帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。

　　教学重难点

　　重点难点

　　1、建设社会主义精神文明的根本任务

　　2、如何建设社会主义精神文明

　　教学过程

　　教学活动

　　活动1【导入】建设社会主义精神文明

　　世界那么大，我想去看看。旅游成为许多人的第一度假选择。五月也是非常适合旅游的季节，5月19日还是“中国旅游日”，但是每次假期一过，包括我们刚刚过去的五一假期。电视上，网络上就会曝光不少游客不文明的行为。今天我们就一起来看看有哪些不文明，不道德的现象。

　　师：播放游客不文明行为图片。提出问题：生活中还有哪些不文明行为?

　　生：观看图片，思考生活中还有哪些不文明行为。看完图片，互相讨论并回答。

　　师：上述不文明行为，给我们什么启示?

　　生：需要加强精神文明建设，提高公民素质。

　　师：出门旅游，特别是出境游，要知道你走出国门看世界，世界也在看你，踏出国门，你就是一张中国名片。中国公民出境旅游，一言一行代表国家形象，体现中国文明程度和国民素质修养。为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》已于2015年4月施行，全国游客不文明行为记录管理工作也同时开展。近日国家旅游局公布了第一批不文明行为“榜单”。包括引起国内外关注的大闹亚航的张艳和王生、强行打开飞机舱门的周跃以及攀爬红军雕塑的李文春。除了《游客不文明行为记录管理暂行办法》之外，《旅行社行前说明服务规范》和《导游领队引导文明旅游规范》也于今年5月1日开始实施。

　　活动2【讲授】为什么要建设社会主义精神文明

　　生：讨论回答。建设社会主义精神文明是建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的需要。

　　活动3【活动】建设社会主义精神文明的根本任务

　　师：请大家观看一段视频，这段视频是五四青年节前夕，中共中央总书记、国家主席习近平给河北保定学院西部支教学生的回信，并思考习近平总书记在回信中对当代青年提出的期望是什么? 我们应该成为什么样的人?

　　生：观看视频后。(一起回答)我们应该像总书记期望的那样成为一个有理想，有道德、有文化、有纪律的人。

　　师：(总结)习近平总书记在回信中，勉励青年人到基层和人民中去建功立业。而这同样是对全国广大青年的希望。培育“四有”公民，这就是今天发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务。也希望我们能像他们一样怀揣理想，扎根基层，服务人民，成为对社会有用的人，像他们一样将青春之花绽放在祖国最需要的地方。中国梦，我的梦。让我们一起在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

　　活动4【活动】如何建设社会主义精神文明

　　师：(设疑)如何才能建设好社会主义精神文明?请大家看课本100至103页。

　　生：阅读课本。合作讨论、回答。

　　(一)要培育“四有”公民 (二)发展教育、科学和文化事业 (三)开展精神文明创建活动。

　　活动5【讲授】发展教育事业

　　师：(设疑)为什么要大力发展教育事业?

　　生：因为教育是民族振兴和社会进步的基石。

　　师：加强教育还是是提高国人素质的根本途径，让青少年从小养成良好习惯，是提升国民出游整体素质的重要基础。请大家联系《文化生活》前面所学内容，看教育对于经济发展，对于文化传播有什么作用?

　　生：课本第8页，文化与经济相互交融。发展教育事业，培养高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。

　　课本第35页，教育是文化转播的又一重要途径。

　　课本第46页，教育在文化传承中，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

　　师：(设疑)应该如何发展教育?

　　生：坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务。

　　师：(总结)党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。“把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。教育的根本任务是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，教育应该立德为先，树人为本。培养德才兼备、全面发展的人。

　　活动6【活动】发展科学事业

　　师：多媒体展示图片，杂交水稻之父-袁隆平，神十航天员王亚平太空授课，2014年度国家最高科学技术奖得主-中国“氢弹之父”于敏，习近平主席亲自弯腰颁奖。还有，被《华尔街日报》誉为无人机领域“苹果”的大疆创新无人机，以及总理到中关村创业大街看望创业者们。这些都传达了什么样的信息?

　　生：建设社会主义精神文明，必须大力发展科学事业。

　　师：是的，因为科技是第一生产力。(设疑)我们应该如何发展教育事业?

　　生：加强科学基础设施建设;普及科学知识，弘扬科学精神，反对迷信和伪科学;坚持社会科学和自然科学并重。

　　师：为发展科学事业，国家正大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。尤其是总理在今年两会的政府工作报告中提出的“双创”：大众创业、万众创新。鼓励年轻人创业创新，因为创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

　　师：带领学生分析讨论课本102页的两个观点，进一步理解科技是第一生产力，这里的科技不只包括自然科学，还包括哲学社会科学。应该坚持社会科学和自然科学并重。哲学社会科学也是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。有一些自然科学家在哲学社会领域同样很有建树。例如“氢弹之父”于敏，他虽是位大物理学家，其实他最大的爱好是中国历史，古典诗词和京剧。

　　活动7【练习】发展文化事业

　　师：建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。(设疑)解放、发展文化生产力有哪些要求?

　　生：大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益 ;加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

　　师生共同讨论区别文化事业和文化产业的不同。文化事业前面带公益性说明它主要是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品，不以赚钱为目的。而且提供的主体应该是政府，是政府社会建设的重要内容。例如：我们的公办学校，文化馆，博物馆，图书馆，还有为退休老人建设的老年大学，以及青少年爱国主义教育基地周恩来纪念馆。而文化产业主要是图书出版、影视音像等以市场为导向以赚钱为目的的文化活动及其产品。

　　师：设置探究题。以比较中美文化产业发展和美国电影《速度与激情7》在中国超24亿的成绩登顶中国内地影史票房冠军为背景。联系前面所学知识，探讨我国“加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业”的重要意义。

　　生：讨论3分钟，列出答案要点。教师多媒体呈现较为详细的参考答案。锻炼学生分析思考问题、组织语言的能力。

　　活动8【活动】开展精神文明创建活动

　　师：建设社会主义精神文明，除了要培育“四有”公民，发展教育、科学和文化事业，还需要开展精神文明创建活动。(设疑)开展精神文明创建活动的原因及措施有哪些?

　　生：看课本，讨论回答。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，需要开展精神文明创建活动。措施：1、不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等，尊老爱幼、互爱互助，见义勇为的社会风尚。2、人民群众在精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式。3、投身于精神文明创建活动。

　　师：多媒体展示形式多样、丰富多彩的精神文明创建活动。“希望工程”“春蕾计划”“扶残助残”“感动中国”“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生”等，联系我们身边的精神文明创建活动，例如创建国家卫生文明城市，校园的“书香校园”书展，迎接“五四青年节”的主体板报，手抄报比赛。设计以“青春与责任”为主题的班级朗诵会。激发学生积极投身参与精神文明创建活动的热情。

　　课后小结

　　课堂小结

　　让我们一起做个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，积极投身精神文明创建活动中去。如果我们出去旅游，要时刻谨记，我不仅是游客，也是别人眼中的风景，而文明才是最美的风景!