教案关于艺术的
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编为大家准备了教案关于艺术的，希望对你们有所帮助，
教案关于艺术的一
活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿
活动过程：
1、引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，_出大班的小朋友)，他的名字叫元元，_朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?_班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)
教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2、元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?_红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演_两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
幼儿操作，教师巡回指导
_)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料_师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
_)教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4、评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
教案关于艺术的二
活动目标：
1.通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。
2.学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。
活动准备：
1.泥片若干_泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。
2.工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。
3.布置“泥片造型”展示区。
4.已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。
活动过程：
1、玩泥片_作、探索)：
2、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?_师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化)
3、泥片畅想_导、联想)：
_)师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条;一会儿竖起来;一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?
_)幼儿讨论：你想把泥片变成什么?
_)边看泥片造型，边引导幼儿联想：
①整片泥平着放，可以做成什么?
②泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?
③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
4、泥片造型：_作、表现)
_)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。
竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。
_)提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。
_)幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。
5、泥片展览_示、体验)：
_)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。
_)不同形式的评价与展示：
①幼儿分散相互交流。
②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。
③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。
教案关于艺术的三
教学目标：
1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。
2、认识绿色。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
教学准备：
事先布置好小兔家的场景_上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带_日快乐歌)
教学流程：
一、设置情境，引出课题：
1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?_幼儿说说：蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?_导幼儿说青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么颜色的?”
2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗?
二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外_师边说边演示)
2、师：你们想不想做个礼物送给小兔?_起孩子涂色的兴趣)
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：先选一样礼物。_幼儿自由选择)
1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。
2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
1、师：我们每个小动物都准备了送给
小兔的礼物，瞧，涂的颜色非常均匀，这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。_一出示作品，让幼儿欣赏)现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧。_导幼儿说小兔，我把送给你)小兔热情招待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓励，如：这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔：今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。_放生日快乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。)
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