九年级人教版祖国教案范文3篇

　　下面是小编为大家准备好的祖国教案，希望对你们有所帮助，

　　九年级人教版祖国教案范文3篇一

　　教学目标

　　1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语

　　2.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力

　　3.品味诗歌富有表现力的语言

　　4、有感情诵读并背诵全诗

　　教学重点

　　1、诵读。2、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

　　教学难点

　　同重点

　　教学方法：

　　诵读、自主、合作、探究、体验、品味、欣赏

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、激情导入

　　课前欣赏歌曲《我的祖国》

　　师：那，一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸的地方，是我们亲爱的祖国;那，条条大路都宽畅，山好水好的地方，是我们亲爱的祖国。在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫，每个人通过自己独特的方式表达着对祖国的热爱。

　　温家宝总理曾说：“我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏。亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔。我将以此明志。”

　　刚刚经过十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通的女工舒婷在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》。她充满激情的歌唱，表现了自己与祖国命运的息息相关，她为之悲，为之喜，为之蓬勃奋飞!让我们一起来感受诗人那质朴厚重的情感吧!

　　二、整体感知

　　1、简介作者、时代背景，解读题目。

　　舒婷，出生于福建省漳州市，祖籍福建泉州。当代著名的女诗人。

　　她初中毕业后去插队，落户于闽西，1972年返城当工人。 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天.诗人把压抑中释放出来的热情化作对祖国的讴歌， 表达了希冀光明的痛苦。

　　解读题目：“祖国啊，我亲爱的祖国”。(辨别：“祖国;祖国，祖国;祖国啊，祖国;祖国啊，亲爱的祖国;祖国啊，我亲爱的祖国”------感情越来越真挚深沉)。

　　2.听朗读录音，疏解字词，初步感知诗意

　　(1)注音：

　　干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wǎng)

　　隧洞(suì) 绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn)

　　(2)释义：

　　疲惫：非常疲乏

　　簇新：极新

　　迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办

　　九年级人教版祖国教案范文3篇二

　　教学目标：

　　1.了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。

　　2.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。

　　3.培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

　　教学重、难点：

　　1.诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

　　2.探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

　　课 型：讲授课

　　教学时数：1课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　20世纪70年代末，面对刚刚经历十年浩劫，伤痛满身的祖国，舒婷创作了《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗。她以充满激情的咏唱，表达了自己与祖国命运息息相关，为之悲，为之喜，为之蓬勃奋飞的情感!今天，我们就一起走进《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。?

　　二、诗人简介

　　舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》。

　　三、诵读，整体感知诗意?

　　1.学生默读，疏解字词，初步感知诗意?

　　注意下列词语的音：?

　　干瘪(biě)驳船(bó)蜗行(wō)胚芽(pēi)迷惘(wāng)?

　　隧洞(suì)绯红(fēi)淤滩(yū)纤绳(qiàn)?

　　2.学生自由诵读，体会诗句节拍、重音。?

　　3.学生有感情诵读全诗。

　　四、研读，合作探究

　　具体研习，落实重点，突破难点。

　　阅读第一节，思考：

　　1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?分别是什么?它们蕴含了哪些社会内容表达了怎样的思想感情?

　　诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等五个意象。这些意象说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。象征了祖国落后的经济文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。?

　　深沉而悲痛。——————应该以“沉重、缓慢、低沉”的语调朗读。

　　阅读第二节，思考：

　　2. 第二诗节中所表现的情感是单一的吗

　　第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

　　3.哪一句写希望?

　　九年级人教版祖国教案范文3篇三

　　【活动目标】

　　1、知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。

　　2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。

　　【活动准备】

　　1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。

　　2、《我爱北京_》的音乐。

　　3、中国行政区图一幅。

　　【活动过程】

　　1、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。

　　指地图上打击的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打，它表示什么意思?

　　2、知道北京是中国的首都。

　　为什 么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?

　　你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(_、长城、颐和园、故宫等)。

　　小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。

　　3、欣赏歌曲《我爱北京_》，激发向往北京的情感。

　　歌曲里唱了些什么?你想去北京吗?为什么?

　　【活动建议】

　　餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学习诗歌。

　　【活动评价】

　　1、能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。

　　2、知道首都的含义。