人教版高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案优秀范文

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　　人教版高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案优秀范文一

　　教学准备

　　教学目标

　　(一)知识目标

　　1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则

　　2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系

　　2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放 水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则

　　(二)能力目标

　　培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

　　(三)情感、态度与价值观目标

　　通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

　　教学重难点

　　教学重点、难点

　　1、 对外开放是一项长期的基本国策

　　2、 新形势下全面提高对外开放水平

　　3、 入世的利与弊

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　(一)导入新课

　　教师活动：引导学生回顾上一节经济全球化的表现和影响，思考我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势?

　　学生活动：积极思考，展开讨论。

　　教师引导：面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该积极参与国际经济竞争与合作。

　　(二)进行新课

　　一、 对外开放的新阶段

　　1、世界贸易组织

　　教师活动：请同学们阅读教材112页“世界贸易组织”的有关材料，了解世界贸易组织的有关知识以及我国与世界贸易组织的关系。

　　学生活动：阅读教材，积极思考

　　(1 )世贸组织的地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995.1.1，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组 织。

　　(2)世贸组织在国际经济贸易活动中的积极作用：组织多边谈判，制定国际贸易的基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。

　　(3)世贸组织的基本原则：非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。请大家阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。

　　(4)世贸组织的目标：各成员在互利互惠基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。

　　2、我国与世贸组织的关系

　　(1)中国加入世贸组织

　　我国于2001.12.11日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入一个新阶段。

　　(2)中国入世的积极影响

　　教师活动：根据世贸组织的原则、目标、作用，请同学们想一想，我国加入世贸组织有什么积极作用?

　　学生活动：积极思考，发表见解

　　教师点拨：有利于扩大对外开放，为经济发展创造更好的发展环境;有利于促进经济体制改革和结构调整，增强经济发展活力和国际竞争力;总体上符合我国的根本利益和长远利益。

　　(3)中国入世面临的严峻挑战

　　国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如，大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。

　　面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们如何提高对外开放水平。

　　二、全面提高对外开放水平

　　1、 对外开放是我国的一项长期的基本国策

　　教师活动：根据经济全球化和加入世贸组织对我国带来的的影响，请同学们想一想，我国为什么要实行对外开放?

　　学生活动：积极思考，发表见解

　　教师点拨：这是经济全球化趋势发展的客观要求;是发展社会主义市场经济的内在要求;是实现我国社会主义现代化的必要条件。20多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

　　2、 我国对外开放的格局

　　教师活动：多媒体展示下列材料：

　　为适应改革开放和经济发展的需要，从1980年起，先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及海南省，建立了5个经 济特区;1984年进一步开放了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海城市;1985年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。

　　1990年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。1992年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会和自治区首府城市;还在一些大中城市建立了15个保税区、32个国家级经济开发区、53个高新技术产业开发区。从而形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。

　　请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么?

　　学生活动：积极思考，发表见解

　　教师点拨：全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放; 宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放;多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。这种开放格局必将促进我国经济的快速发展，和人民生活水平的提高。

　　3、如何全面提高对外开放水平

　　(1)新形势下的对外开放决策

　　面对经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国政府决定：在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。坚持“ 引进来”与“ 走出去”相结合的基本战略。

　　(2) “引进来”的必要性及其方向

　　教师活动：同学们阅读教材114页“外资投资分布”的有关材料，并思考所提问题

　　学生活动：积极思考，发表见解

　　教师点拨：我国社会主义建设遇到 的突出问题是资金不足、技术落后，不能适应现代化建设需要，引进外资有利于促进我国经济建设发展。但是，外资的引进和利用仍存在不少问题，主要表现在：外资主要集中在制造业，服务业投资主要集中在房地产，农业吸引外资较少。投资主要分布在东部沿海发达地区，中西部落后地区较少。

　　教师活动：根据这种现状，提高对外开放水平，在“引进来”方面应该怎么做?

　　学生活动：积极思考，发表见解

　　教师点拨：要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才。要吸引外资向高新技术、高附加值加工和研发产业转移，向农业、服务业等领域扩展。

　　(3)“走出去”意味着对外开放 的新层次

　　什么是“走出去”?是指通过到国外投资办厂，对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

　　教师活动：请同学们看教材114页“海尔集团”的发展材料，思考“走出去”的必然性及意义。

　　学生活动：认真阅读，积极思考。

　　教师点拨：经过改革开放20多年的发展，我国一批有实力、有国际竞争力的企业，已经具备了“走出去”的条件，它们的要求页越来越迫切。鼓励和支持有比较优势的企业对外投资，能够带动商品和劳务出口，形成一 批有实力的跨国企业和著名品牌，有利于更充分的利用国外资源、市场，发展壮大我们自己。liuxue86.com

　　(4) “引进来” 与“走出去”的统一

　　“引进来” 与“走出去”是我国对外开放基本战略的两个紧密联系、互相促进的方面，只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。从“引进来”到 “走出去”，意味着我国的对外开放发展 到一个新层次。

　　4、实行对外开放必须坚持独立自主、自力更生原则

　　多媒体展示下列材料：我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量;每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。liuxue86.com

　　教师活动：请同学们思考，上述材料说明什么?在这种国情下发展对外关系，应该注意什么?

　　学生活动：认真阅读，积极思考。

　　教师总结：这样一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，并以此为自己发展的根本基点。但坚持坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足自身基础上实行对外开放，把二者结合起来。

　　(三)课堂总结、点评

　　这节课我们重点学习了我国对外开放方面的有关知识，知道了在经济全球化的国际大趋势下，社会主义现代化建设必须实行对外开放，积极参与国际经济竞争与合作。了解了我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。这对于我们在正确地认识国际经济关系，增强社会主义优越感和民族自强意识，自觉投身现代化建设等将有重大指导作用。

　　(四)实例探究

　　[例1]下列对世界贸易组织的认识不正确地是 ( )

　　A. 它是世界上所有国家参加的多边贸易组织

　　B. 它是世界上最大的多边贸 易组织

　　C. 它成立于1995.1.1日，其前身是关贸总协定

　　D. 它对当代国际经济贸易活动有广泛的调节作用

　　答案：A

　　[例2] 世界贸易组织最重要的原则是 ( )

　　A.互惠原则 B.市场准入原则 C.公平原则 D.非歧 视原则

　　答案：D

　　[例3] 下列对中国加入世贸组织的认识正确地是 ( )

　　(1)既有利于中国经济发展，也有利于世界经济发展 (2)进一步加强了与其他国家的经贸联系，扩展开放新空间 (3)有助于推进我国社会主义市场经济体制的完善 (4)对推动世界经济贸易关系发展有决定性作用

　　A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2)(3)

　　C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)

　　答案：C

　　[例4] 实施“走出去”战略是( )

　　A、我国发展对外经济关系的基本立足点

　　B、解决我国资源短缺的根本性措施

　　C、我国经济快速发展的根本途径

　　D、适应经济全球化趋势发展的需要

　　答案D

　　课余作业

　　讨论：联系当前国际经济形势和我国国情实际，分析实施“引进来”、 “走出去”战略的必要性和重大意义。

　　课后小结

　　学了这节课，你有什么收获?

　　课后习题

　　完成课后练习题。

　　板书

　　积极参与国际经济竞争与合作

　　人教版高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案优秀范文二

　　《积极参与国际经济竞争与合作》教案设计

　　东平高级中学

　　一、学习目标：

　　1、知识目标：

　　识记：(1)世界贸易组织的作用、原则。(2)我国目前对外开放的基本格局。(3)我国对外开放的战略。(4)“走出去”的含义。

　　理解：(1)加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。(2)“引进来”与“走出去”的关系。(3)对外开放必须坚持的原则。

　　2、能力目标：通过本课的学习，培养辩证地，全面地分析问题的能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

　　3、情感态度价值观目标：通过本课的学习树立对外开放的观念;树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

　　二、学习重难点：

　　1、加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。

　　2、坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略。

　　三、学法指导：自主学习、互动探究、理论联系实际

　　四、学习工具：导学案 多媒体课件

　　五、课时安排：一课时

　　六、课前准备：?

　　1、学生课前收集有关世贸组织的组织机构、原则、宗旨、作用等资料，并准备课堂上发言。2、依据导学案自主学习，明确小组具体分工，各司其职.

　　七、学习活动：

　　(一)知识导入：

　　教师活动：播放视频“中国入世片段”，设置问题：面对经济全球化，我国的应对策略是什么?

　　学生活动：积极思考，展开讨论。

　　教师总结：大家讨论的很好，我国实行对外开放，积极应对全球化。加入世贸组织标志我国对外开放进入新阶段。2008年是不平凡的一年，有喜有忧，喜事大家肯定会想到奥运会的成功举办，但有可能忽略了今年还是改革开放三十周年，这三十年来中国发生了翻天覆地的大变化，本节课就围绕改革开放问题展开。学习两问题：一是对外开放的新阶段：二是新世纪新阶段改革开放的新举措。

　　(二)新课学习：(互动探究)

　　1、正确认识加入世界贸易组织对我国经济的影响：

　　问题探究：(1)你对WTO了解多少?(一组)

　　(2)加入WTO对我国的影响?(看问题要坚持一分为二)(二 组)

　　(3)入世对我国既是机遇，又是挑战，我们应该如何面对?(三组)

　　学生活动：分组讨论成果展示(主要由前三小组中心发言人答疑解惑，其他小组随时设疑或助答，充分发挥学生的主体作用，生生互动)

　　教师总结：(随时点拨，及时评价，知识总结，拓展延伸，积极引导，师生互动)

　　课件演示：

　　2、坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略

　　问题探究：

　　(1)根据教材P97页图，评析我国利用外资的状况?并为提高我国利用外

　　资水平提出合理化建议?(四组)

　　(2)试列举“走出去”的中国企业?你能总结这些企业是如何成功“走出去”的吗?(五组)

　　(3)对外开放是与独立自主、自力更生相矛盾的吗?说出你的理由?(六组)

　　学生活动：分组讨论成果展示(主要由四五六组中心发言人答疑解惑，其他小组随时设疑或助答，充分发挥学生的主体作用，生生互动)

　　教师总结：(随时点拨，及时评价，知识总结，拓展延伸，积极引导，师生互动)

　　课件演示：

　　八、知识小结：(先由学生知识总结，教师再强调本课重难点)

　　九、智勇闯关：(依据新课标，贯彻新课改精神，把握本课重难点，在题目设计上，体现分层次教学，题目选择体现知识层次化，分A、B、C三级，学生需要掌握A、B级，C级属于知识延伸，能力提升题目，有利于提高学生理论联系实际的能力，活学活用。)

　　A级

　　1、下列关于对世贸组织的认识，正确的选项有( )

　　①世贸组织成立于1955年1月1日 ②世贸组织是专门协调国际贸易关系的国际经济组织，有“经济联合国之称” ③它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织 ④ 它是由世界上所有国家组成的最大的多边贸易组织

　　A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④

　　2、下列各项属于世贸组织基本原则的有( )

　　人教版高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案优秀范文三

　　一、整体设计

　　1.根据课程标准的要求制定清晰、可测量的学习目标;设计基于达成学习目标的教学环节、教学活动;明确指出哪个教学环节或教学活动是为了达成哪个学习目标的;有学习目标达成评价。

　　2.教学过程中实施“二五六”主体课堂。二化：主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动，充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组，无论是合作学习、交流讨论等都突出小组，让小组成为激励学生学习的共同体。五原则：先学后教、充分参与、展示思维、合作互助、总结梳理。六环节：教师指导、学生自学、小组合作、展示点拨、总结梳理、巩固检测。

　　3.突出思想政治养育，坚定全面提高开放型经济发展水平的信念，增强拥护党的方针的自觉性。 二、教学目标设计 根据课程标准的要求制定清晰、可操作性强的学习目标，让学生更容易明确要学习的目标、学习的重难点。

　　知识目标：通过图片、视频展示，识记世贸的一般知识;通过入世14年，感悟我国入世的利与弊。通过图片与视频，重点把握全面提高开放型经济水平的措施。

　　能力目标：通过分析“中国制造、世界合作”背景材料，提高分析和解决问题的能力。

　　情感、态度、价值观目标：通过学习《政府工作报告》有关内容，坚定全面提高开放型经济发展水平的信念，增强拥护党的方针的自觉性。

　　★学习重点、难点

　　如何提高开放型经济发展水平 三、教学过程设计 教学流程 ?教师活动 ?学生活动? ?设计意图 导入 展示李克强总理在向十二届全国人大三次会议作报告时指出内容：开放也是改革，必须实施 新一轮高水平对外开放， 加快构建开放型经济新体制，推动外贸转型升级 ，更加积极有效利用外资 ，加快实施走出去战略，构建全方位对外开放格局 。

　　过渡：这实际上强调积极参与国际经济竞争与合作。今天我们就一起学习《积极参与国际经济竞争与合作》。 使学生在体会《政府 工作报告》的新说法，同时导出要积极参与国际经济竞争与合作 第一部分

　　【学习目标】 展示学习目标

　　教师重点点出学习目标 学生记忆学习目标 学生明确学习目标 5.第二部分

　　【合作探究】

　　【探究活动一：智慧抢答】

　　1.教师播放频：世界贸易组织一般知识

　　2、教师提出探究和抢答要求。

　　3.教师点评、归纳知识点

　　【探究活动二：与世界共赢--中国入世14周年】

　　1、教师提出活动要求：根据课本，结合材料，评析两位老总的观点。独立思考2分钟;合作探究2分钟，达成共识，确保每位成员都能说出自己的观点;交流展示，每小组可选出1名代表发言，其他同学可以相互补充。

　　“入世”14年来，中国经济规模从世界第七位成长为世界第二大经济体，国内生产总值从1.3万亿美元增至超过63.6万亿美元。有了中国的加入，经济全球化获得了强劲动力，全球经济、金融、贸易、产业链格局都发生了深刻变化，“入世”改变了中国，中国也改变了世界。下面是两位老总关于入世的对话

　　福田 王总 ：入世以来，福田充分利用世贸组织的规则，积极拓展海外市场，取得了重大的经济效益。实践证明，中国入世是利大于弊。

　　东莞 张总 ： “什么入世，明明就是入套嘛。我们东莞玩具公司遭遇出口瓶颈已陷入困境，还不如不实行对外开放。”

　　你认同谁的观点，请予以评析。

　　2、教师点拨总结归纳

　　【探究活动三：全面提高开放型经济发展水平】

　　教师展示情境一：【看地图，研图片，析图表】请同学们根据地图、图片和图表显示的有关信息、展望我国的对外开放格局。

　　1、我国对外开放格局

　　2、为什么要全面提高开放型经济发展水平

　　教师总结归纳

　　情景二：看视频、思细节，探究全面提高开放型经济发展水平的措施(活动要求：结合视频和材料，评析国人的观点，并概括出全面提高开放型经济水平的措施。独立思考2分钟;合作探究3分钟。)

　　中国商务部在美国投放的广告视频——中国制造 世界合作

　　面对这则海外宣传广告，国人有不同感慨：

　　国人甲：这则广告充分说明我国实施更加积极主动的开放战略，互利共赢、多元平衡。我们必须再进一步拓展深度。

　　国人乙：广告体现了我国产品在利用外资方面更加注重引资、引技和引智的有机结合。但“中国制造”以生产成本为主，仍存在着品牌和技术的劣势。

　　国人丙：十八届三中全会提出加快自由贸易区建设，因此在家门口进行国际贸易即可，无需“走出去”。

　　国人丁：广告难掩我们的尴尬，要想卖出产品，必须借助国外技术，所以我们必须完全依赖发达国家的先进行技术。

　　教师总结归纳 【探究活动一：智慧抢答】

　　1.学生结合“世贸组织”视频和课本P95页有关内容自学2分钟，识记世界贸易组织的成立时间、地位、作用、原则。

　　2.学生结合老师展示的判断题和选择题回答表格内容抢答

　　3.即时检测

　　4.学生整理知识点

　　【探究活动二：与世界共赢--中国入世14周年】

　　1.学生自主思考

　　2.小组讨论，合作探究

　　3.学生展示，畅所欲言。

　　4、即时检测

　　5.学生根据归纳总结整理反思

　　【探究活动三：全面提高开放型经济发展水平】

　　情境一：