大班英语教案模板

英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。虽然如此，不同地区的英语口音仍能互相理解。下面是小编给大家整理的大班英语教案模板，仅供参考希望能够帮助到大家。

大班英语教案模板篇1

活动目标

1、让幼儿学会新词：蘑菇、木耳、竹笋。

2、温习学过单词：游泳、医生。

3、感受与陌生人交往的乐趣;学会关心他人。

活动准备

1、面具、漂亮的大袋子一个。

2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的图片。

3、有森林、篱笆、小河等图片的PPT。

活动过程

1、师：孩子们老师今天有些不舒服，今天就由一位新朋友与你们一起，好吗?

hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

2、魔术师进场。

hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey, Would you like it?拿出魔法袋，把孩子带进一片森林。

3、走进森林，同时进行warning up.

4、Warning up魔术师：来，让我们伸个懒腰，晒晒太阳，闻一闻花香，跳过小篱笆，来到一条河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，拧拧衣服，跺剁腿。OK，继续前进。

5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。引导孩子们认识蘑菇mushroom.，学习蘑菇的新单词。然后让孩子们摘蘑菇，一边摘一边念。“一朵蘑菇，两朵蘑菇……”然后问几个孩子，“你摘了几朵蘑菇?”

6、继续前进。又看见树木上长着木耳。学习过程同上。

7、摘完木耳看见竹笋。学习过程同上。

8、然后问孩子们喜欢什么，喜欢什么就去摘什么，给孩子们一分钟摘蔬菜。一边摘一边念己摘的是什么。

9、然后说“孩子们，你们的老师还在学校呢，我们回去看看她好不好?”回到教室。

10、今天我们摘了那么多蔬菜，咱们老师又病了，让我们一起把新鲜的蔬菜做一道菜给她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?

11、一边炒，一边练习所学的单词。如“你炒的什么?蘑菇。”等。

12、炒完了，魔术师退场，老师出现。

13、孩子们把做好的菜肴给老师。老师说谢谢。

14、活动结束。

大班英语教案模板篇2

一、教学目标：

培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

二、教学重点：

1、正确掌握单词water和tea的音和义。

2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.

三、教学准备：

茶叶、茶壶、水杯、矿泉水瓶、热水壶、椅子、桌子。

四、教学过程：

1、组织教学：Let’s count from one to ten.

2、练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.

3、学习单词have，注意幼儿的发音。

4、情景表演：

Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

(Ding-dong, Ding-dong.)

Alice: Who’s it.

Mary: It’s me, It’s me. Mary.

Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have some tea?

Mary: Thank you.

Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

6、演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

7、请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea. 的学习。

8、学习并会运用。

短语Have some water ./Have some tea.

9、游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.

10、小结本次课的学习内容。

大班英语教案模板篇3

活动要求：

1、能听懂句型“Whats this?”,会用“Its a……”句型回答问题。

2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词：sheep、lion

活动准备：

录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

活动过程：

一、Please stand up.

Trun back.

Lets say “Good morning,teacher.”

Therere many teachers at here,were ha y and gay.

Now. Lets sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

Whats the weather like today?

C: Its fine.

T: On, it fine.

Lets go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Lets riding in my car. Are you ready?

三、出示背景图：

1、 Oh, how beautiful it is?

Look, whats this?

— Its a panda.(集体 — 个2人)

Yes, Its a panda.

Whats this?

— Its a monkey. (集体 — 个3人)

2、 Now, listen.

T: “汪汪汪”，Whos this?

— Its a dog.(集)(出示卡片)

— Oh, Its a dog.

T:“喵喵喵”，Whos this?

— Its a cat.(集 — 第一、二组2人)

3、Look, whats this?

— Its a elephant.(集 — 男2、女1人)

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Whos coming? Look, whats this?(老师做兔跳)

— Its a ra it.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: Whats this? Now, lets read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼儿开火车练习，纠正错误读音。

Whats this? Please go on.

— Its a sheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”,方法同上。

Whats this?

— Its a lion.(8、9人)

四、Now, listen and act.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.(按顺序读一遍)

五、Well play a game:《The wolf is coming》.

(老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)

T: Dog!

C:(学狗叫，四散跑)

T: The wolf is coming.

C:(停止发出声音，蹲下)

……………………

(还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try?

六、Now, its too late. Lets go home.

Boys and girls, lets sing a song《Good bye》.

结束。

大班英语教案模板篇4

活动内容:

大班英语活动：好吃的tomato

活动目标：

1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备：

各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等

活动过程：

(一)“引出课题，学习单词tomato”

(1)唱Hello歌，进入活动室。

师：Good morning,children.

幼：Good morning,teacher.

师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。)

(2)出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

师：小朋友，看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么?

幼：糖;笔;书;好吃的;水果等等.

师：那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?Yes or no?

幼：Yes.

师：我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。)

师：Say with me,please.请小朋友和我一起读：apple apple红红的; orange orange 甜又酸;pear pear 黄黄的;banana banana 弯又弯。

幼：(大声的跟读。)

(3)出示礼物盒，学习单词tomato.

师：老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。

幼：是西红柿。

师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)

师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!

幼：tomato tomato你出来吧!

师：哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomato tomato红又红; tomato tomato圆又圆;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

幼：(有感情地跟读。)

(二)玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

(1)玩“西红柿专卖店”游戏。

师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢?咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗?可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说：“A tomato,please!(买一个西红柿)”这样，售货员就会说：“ Here you are. (给你)”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thank you. (谢谢)”售货员也会很有礼貌的对你说：“You are welcome.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。(再练一遍，师幼互换角色。)

师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊： tomato tomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。)

(2)“拍全家福”进一步巩固单词tomato.

师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样?快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomato。

(三)观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件，师适时的讲解。)

(四)幼儿制作水果拼盘。

师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。)

(五)展示作品，活动结束。

师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。)

活动自评：

此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

大班英语教案模板篇5

活动目标

理解并能听懂tiger老虎、lion狮子、bear熊、pig猪。

活动准备

教学卡片。

活动过程

一、问候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、热身

表演儿歌《Rabbit》

三、词汇导入

教师先把四张卡片藏在教室的四个角落，在热身环节后，带领小朋友找卡片，在找的过程中不断说单词的读音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片时，小朋友自然就知道老虎单词的读音了。

bear,lion,pig同上。

四、游戏操练

1、拍卡片

把tiger,bear,lion,pig四张卡片固定在黑板上，叫小朋友上来用小手拍，教师念到哪一张，小朋友就拍哪一张。全部拍对的小朋友奖励一朵小红花。

2、卡片蹲

四个小朋友分别拿着四张卡片，教师念到哪一个单词，拿到哪一个单词的小朋友就蹲一下。最后赢的小朋友得奖励。

五、律动

小朋友跟老师一起表演律动《Who says》。

六、复习本课所学单词

tiger,bear,lion,pig

T:Class is over,goodbye!

S:Goodbye!