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小学心理健康教育宣传语

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在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧,作为一种最经济、最有效的宣传状态,标语持续见证着每个时代的变迁。下面小编给大家分享小学心理健康教育宣传语,希望能够帮助大家!

小学心理健康教育宣传语

1、 清静心看世界,欢喜心过生活。

2、 心的天空,让我们帮你点亮。

3、 放飞心灵,快乐自我。

4、 品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓情。

5、 揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。

6、 聆听心灵声音,放飞快乐心情。

7、 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。

8、 爱心恒心自信心,心心相映;亲情友情同事情,情情关怀。

9、 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。

10、 让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛。

11、 与心灵相约,与健康同行。

12、 挂上迷人的微笑,洗礼昨天的阴霾。

13、 健康的心灵是幸福的源泉。

14、 微笑的曲线可以抚平所有的困难。

15、 健康的心灵,为你添上飞翔的翅膀。

16、 倡导和谐心态,成就健康心理。

17、 敞开心中一片天,放飞心理健康梦。

18、 打开心灵的窗户,让阳光进入;敞开心扉,缔造美丽人生。

19、 悲观者横向比人生,乐观者纵向攀人生。

20、 关注心灵,点燃激情,增强自信。

21、 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。

22、 实现心理健康,获得幸福绿光。

23、 普及知识,调适心情,健康人生。

24、 与压力“和解”,和乐观“牵手”。

25、 透彻的心灵让我们更快乐。

26、 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。

27、 构建和谐校园,让心灵充满阳光。

28、 给心灵沐浴,美丽人生从“心”开始。

29、 为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光。

30、 心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。 

心理健康教育的服务模式

这种模式是发展性心理服务模式,而非单一的矫正性心理服务。其具有以下特点:

(1)服务对象的广泛性

(2)服务功能的发展性

(3)服务内容的多样性

(4)服务形式的教育性。其中服务功能具有发展、预、矫正三方面,而发展性最为重要,也是素质教育的目标。从商品经济角度可以将教育作为服务于经济建设,为国家培养合格人才至力于心理健康素质培养和发展。

教师心理健康的标准

一个教师的心理不健康直接损害学生的心理健康,妨碍学生心理发展,并且透过对学生心理的无形影响,给整个社会以及周围的人造成不良的心理影响。作为现代教师,他的心理状况应是健康的,而且应比一般的人还要健康。具体有以下标准:

1、良好的教育认知水平

一个心理健康的教师,正确的认识和对待周围的事物和客观环境。使个人的行为符合社会的要求,与自然环境和社会环境保持平衡,能正常地生活、学习和工作,主要表现在以下几方面:

(1) 敏锐的观察力及了解教育对象的能力; (2) 信息组织与转换能力; (3) 信息传递和接收能力;

(4) 创造性地进行教育教学活动 2、接纳教师职业

能了解并愉快地接受教师的职业并致力于发展和创造,有足够的职业自居心理。

3、稳定而积极的教育心理

教师的教育心理环境是否稳定乐观积极,将影响教师整个心理状态及行为,也关系到教育教学的工作效果。

4、健全的教育意志

繁重艰巨的教育工作要求教师有坚强的意志,具有各种良好的意志品质。具体体现在:

(1) 明确的目的性和坚定性; (2) 决策的果断性和坚持性; (3) 沉着冷静的自制力。 5、和谐的人际关系

有健全的人格,在与他人交往中能和谐相处,积极态度(如尊敬、羡慕、信任、赞美等)多于消极态度(如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等),能正确处理与学生、领导、家长以及其他教师之间的教育人际关系。

6、教育环境的适应和改造

能够适应发展、革新的教育环境,接受教育事业的新事物,积极改造不良环境。 

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