描写我的好伙伴六年级作文
在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,下面是小编给大家准备的描写我的好伙伴六年级作文，希望能对您有所帮助！
描写我的好伙伴六年级作文1
我有一个非常要好的小伙伴，名叫余芊羽，她不仅有点小心思，而且还很会撒娇。
昨天，她到我家来做客，我和他一起吃饭，吃完饭后我们俩就开始做作业。当我快写完之后，我口渴了，去拿牛奶。不禁看见她居然大半个身子埋在桌子下面用功，走近一看，才发现原来她是拿着一个手机“用功”。正当我纳闷她到底用手机研究啥呀时，就听见她妈妈大声对她说：“你写完没呀？”她结结巴巴地说：“还没有呢。”“怎么还没有写完。”她妈妈气愤地质问。
说完，她妈妈立即走过来看她写到哪儿了，当她妈妈看见她手里拿着一个手机，就大发雷霆说道：“你怎么还用手机查答案呢！说了要自己独立思考的。这么小还有这些小心思！”接着，她妈妈一直喋喋不休，而我可怜的好朋友余芊羽也为她的小心思付出了惨痛的代价，只能乖乖在一旁“洗耳恭听”哦！
有点小心思的余芊羽，自然也是个撒娇的高手哦！
有一次，余芊羽刚上完数学课，就来到我家，跟以前一样，她妈妈和我妈妈谈话。我便问：“余芊羽你这次考试怎么样？”“还可以，九十几分！”她自信地答道。可她妈妈立即对我们说：“什么九十几分！本来是八十几分，有一题错了，但答案对了，她撒了一个娇，老师就给她判一个对了。”我听了真是不敢相信，我想，难道撒了一个娇就能把一题改对
余芊羽好像看出了我的小心思，连忙上前凑到我的耳朵跟前：“想我传授给你我的撒娇大法吗？”我连忙摆摆手道：“还是算了吧，你们小女生的那一套，我可使不来，我还是靠认真做题吧！”余芊羽一听可不开心了，立马跑到我妈妈面前撒起娇来：“阿姨，他说我不认真做题哦，我可没这样呢！呜呜”妈妈立马瞪了我一眼，哇，可算是见识到这位女侠的功夫了。瞧，我的这位好朋友，还冲我调皮地眨眼了，又拉着我妈妈的手说：“没哦，您别生气，我开个小玩笑呢！郑蘅彬可是我的好朋友，他不会这么说我的。”
你们觉不觉得我的这位好朋友又爱撒娇又有点小心思呢！
描写我的好伙伴六年级作文2
小小的眼睛，小小的嘴巴，中间一道还算挺的鼻梁，按在一张小小的巴掌大的脸上，实在只能算一般普通。倒是一头不仅短而且还乱糟糟的头发，让她的脸生动了许多。
她不论在气质上还是容貌上，都让人感觉是一个文静内敛的乖乖女，可实际上——
“喂，交本子了！”
她站在一名正低头狂写作业的男孩身边，不耐烦地用手里的作业本狠狠砸着课桌，发出“咚咚”的巨响。
“我这不就快好了吗？催什么催！”
“你说什么？每次作业都是你拖着，你还敢说……！”
她的周围仿佛掉入了一篇黑暗，全身上下散发着杀气。天哪，外表很温柔的她，仿佛不是一个很温柔的人啊！
作为组长，对待作业拖拉的同学她会有些急躁甚至有些暴力，但对朋友，可是十分关照十分讲义气的呢！
一个课间，一位女生深受一道数学题的困扰，叫住了正要去办公室交本子的她和我。本来，我是想先去办公室交了本子再回来帮助这个女生的，可是没想到，她竟然放下了手中的老师规定了马上得交的本子，轻声细语细细地帮女孩讲解起那道题目来了，还时不时用一些有趣的比喻来帮助女孩理解，加深印象。碍于快要上课了，我一直站在一边很急而且频率很高地催促着“快点，快点！”可她倒好，转过头来好声好气地说“just a minute is ok！”不出我意料，没过多久上课铃就响了，老师的任务没完成。
又是一个下课，我和她抱着本子往办公室赶，我问她：“你刚才为什么不先去了办公室交本子再回来教她，或者直接告诉她答案得了。”她显得郑重其事地说：“因为我知道她刚才的作业那个下课就得交的！至于教她方法不告诉她答案，额，当然是为了她好啊！”
也许你会说她是个两面派，但是，我很欣赏她。这个她是谁？我想不说你也知道！
描写我的好伙伴六年级作文3
伙伴真好，能在你烦恼时开个玩笑，让你忘记那痛苦的烦恼。伙伴真好，能在你沮丧时，说出鼓励的话，让你再接再厉获得成功。我很幸运-——就有这么一个小伙伴。
他叫蒋亚明，中等个子，身材不胖不廋，一双炯炯有神的小眼睛，人长的精神，脾气也好，他身上闪光的地方多着呢。
有一次期中考试前几天，我高烧39.5度，又是打针又是输液。心里一个劲的起急，这快期中考试了我还生病，耽误了总复习怎么办，正当我不知如何是好时，“咚咚”门铃响了，开门一看原来是蒋亚明，他看见我就关心的问：“你怎么样，好些了吗？快期中考试了，没人给你补课可不行。怎么样？要不要我给你讲几道题？”嘿，真是雪中送炭。连忙说“好啊。”他耐心的给我讲起来。由于发烧，脑袋发沉，注意力总是集中不起来，题讲了好几遍，我也不明白，可他一点也不着急，仍然耐心的给我分析，直到我弄明白了为止。一连好几天都是如此。期中考试结束后，我惊喜的发现，功课一点也没拉下，唉，多亏了他啊。
还记得五年级时，我们一起学奥数，老师让我们自由分组做题，他和我一组，老师出了几道规律变换题：间隔5、6、7、8数的题就出了一大堆，我俩用自己想出的规律法，没费多少功夫就搞定了，老师拿出她最后杀手锏——行程问题，2次方解决问题，我们连声叫苦，老师说必须用她教过的方法。惨了，我的弱项，没办法只好硬着头皮做，我解式，他来算，费了九牛二虎之力终于做出来了，我刚要走，他叫住了我：“等一下，你看我的。”我只好又坐下，看他皱着眉头，一个劲的算，不大一会，密密麻麻的算式如蚂蚁般。爬满了草稿纸，终于他紧皱的眉头松开了，嘴角露出一丝笑意：“做出来了，没问题了。”他欢呼着，我的眼睛顺着算式看，是第二种方法，原来他是在找第二种解题方法啊。
伙伴就像一把吉他，在你忧愁时，他会弹出一曲欢快的曲子。蒋亚明，你是我的好伙伴。
描写我的好伙伴六年级作文4
有一个人，从小她与我一起长大；有一个人，她和我一起分享快乐时光；有一个人，她同我一起度过重重难关。她就是我志同道合的发小——依依。
那年暑假的夏令营让我们收获良多，而令我记忆十分深刻的就是那一块依依的手帕。
记得那是一年级的暑假，为了锻炼我俩的独立生活能力，妈妈们给我们报名参加为期一周的“熊孩子农场夏令营”。第一天，远离了爸爸妈妈的“唠叨”来到郊外农场，我们倍感新鲜，开开心心地玩耍——到田里摘菜，喂牛喂羊，染布，到池塘里划竹筏、游泳……
记得第五天的早上，我们一起去食堂吃早饭，一位狂奔的小朋友迎面撞倒了我，农场的路有土还有小石子，我的膝盖被磨破了皮，流血不止，我又害怕又疼痛，呜呜地哭了起来。依依跑上前，小心翼翼地把我扶到旁边的木凳上，用她随身携带的小手帕给我做一个临时包扎。等到我平静下来，她轻轻地对我说：“你看，这块布手帕虽然很普通，但是很有寓意：手帕上有一个红太阳，它代表着我们要乐观向上，上面还有两个小朋友，那代表着我和你，我们不分开，我会陪着你。我们的友情就像这小朋友手中的爱心气球，是不是？不要再想妈妈了！”我听了，破涕为笑了。
随后，萱萱扶我去大木屋，老师娴熟地帮我处理了伤口，膝盖缠上了厚厚的绷带。她怕我一个人寂寞，就放弃了参加其他活动的机会一直陪着我聊天、下五子棋。晚餐后，我俩搬着小椅子坐在院子里，闻着泥土的芬芳，听着田里传来的阵阵蛙鸣，望着夜空中的小星星。我轻声说道：“我的腿受伤了行动不方便，自己后面的活动是不能参加了，同时还拖累你照顾我，你不用管我了。”依依扶着我的肩说：“没关系，朋友就该有福同享，有难同当，互帮互助是应该的。”我听了，心里暖暖的。
后来依依家移民去了国外，虽然我们天各一方，但是我俩仍惦记着对方。“海内存知己，天涯若比邻”，我一直珍藏那块象征着我们友谊的爱心小手帕，看到它就会想起我的小伙伴——依依。
描写我的好伙伴六年级作文5
周亚坤是我最要好的伙伴，也是我的表哥。
周亚坤学习一般，个子不高，大大的眼睛，小巧玲珑的耳朵，鼻梁上架着一副眼镜，给人带来有学问的感觉。
他喜欢读书。对于他来说，生活在书海中是一种享受。而我对书不太感兴趣。他每次去我家玩，马上就跑到我的房间中，拿起书就坐在床上津津有味地读起书来，看来他又开始了他的书海之旅。他看书的时候十分投入，看到搞笑的片段时，他就仰面大笑；看到悲伤的片段时，他的泪水就情不自禁地流了下来；看到悲愤的片段时，他就暗暗握紧拳头，咬紧了牙关，眼睛里发出愤怒的光芒。他读书达到了忘我的境界。每看完一本书，他都停留十分钟，闭上眼睛沉思，仿佛与书融为一体，进入了书中，看见了书中所描绘的景象。有时还从口袋里掏出小本子记着什么，一定是读书心得吧！正如徐特立说的那样“不动笔墨不读书”。他的读书心得，有一本词典那么多了吧！每次到我家来，都是从来看到走，走时又忘记了走。真是一个名副其实的书呆子啊！
同时，他也很喜欢下棋、围棋、象棋、五子棋……样样精通，其中他最喜欢的是下象棋。我每次到他家玩，还没等我与大人们打招呼，他就把我拉到他的房间里，摆出棋盘来，与我大开杀戒。我们互不相让，房间里顿时充满了“紧张”的气氛。他下棋时也十分投入，每走到好棋，他都把棋盘砸得十分得响；每走到臭棋时，落子都十分小心，“谨慎行事”。瞬时间，房间变成了“烽火连天”的战场，直杀得“昏天黑地”，难解难分。忘记了时间，忘记了吃饭。此外，他还经常向高手请教，棋技大增，我都快不是他的对手了。
他就是这样一个书呆子，一个棋迷。我为有这样一个朋友而感到自豪！
描写我的好伙伴六年级作文6
在我的身边，有许许多多的小伙伴，但我有一个非常要好的小伙伴，她就是——魏筠珂。
我和她，在友谊的路上，并不是一帆风顺的。我们有过争吵。有过不和，但其中，却又参杂着许许多多美好与快乐的事情。酸甜苦辣，样样都有。或许是我们都已经长大的原因，两个人的生活中，多了一些谅解和宽容，还有快乐。少了一点争执与嫉妒。不再为一些鸡毛蒜皮的小事而伤害感情。生活中变得形影不离，十分友好。她长着一个瓜子脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小，却很有神，中等个子。论长相，普通的不能在普通了，但她却有不同于常人的特点。
她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的魏筠珂不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“魏筠珂，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是学生，要有乐于助人的好品质，所以我们更加应该这样做。”听到这些话后，我惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一个星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“走，我们到别的书店买书。”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问我：“几点了啊？”我有气没力地说：“十二点了……”他听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
虽然，我现在只是一个十二岁的少年，但我可以说，她，是我的一个挚友，一个值得我去尊敬的女孩子。这就是我的小伙伴。
描写我的好伙伴六年级作文相关文章：
描写我的好伙伴六年级作文
