小学作文以痕迹为题600字五篇
小学作文以痕迹为题600字五篇
痕迹会永远留在我们心里，也会一直跟随着我们。以下是小编给大家整理的小学作文以痕迹为题600字，希望可以帮到大家
小学作文以痕迹为题600字<一>
历史的长河血泪纵横，岁月的溪流悄然无声。脚下的这片土地，千百年来，遮盖着一层古老而又神秘的面纱。触摸它的肌肤，思绪早已像脱缰的骏马，随千载白云，悠悠地飘向了远方。
循着她热切的目光，上溯到不可一世的强秦，灿烂的文明之花婀娜多姿：五张羊皮换来的百里奚，称霸诸侯;商鞅变法使得秦国经济繁荣，法制严明;大戏连台，张仪把诸侯戏弄于股掌之间;李斯相之，王翦父子灭六国。一统天下，北击匈奴，南镇百越。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
春秋战国的兼并纵横，推动了历史的前行。春秋争霸，王侯并出，无尽的战争，无尽的鲜血，七雄屹立，百家争鸣……秦制辉煌的光芒划下了那浓墨重彩的痕迹!
“以人为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴衰”。一声叹息，叹不尽这位唐史上举足轻重帝王跌宕起伏的命运，和他的生命一起埋葬的是帝业的绝世辉煌也罢，爱情的千古绝代也好，一切都已灰飞烟灭。千古江山，风流总被雨打风吹去;是非曲直，任由后人去评说!大唐，留下了无比辉煌的痕迹!
近代以来，人类历史上又一次革新到来，而那屹立于世界东方的雄狮，却紧闭双眼，纵任这文明先进的行舟驶去，而等来的却是枪林弹雨，割地赔款。一条又一条丧权辱国的条约，一次又一次的忍辱偷生……百年驶过，清政府留下的是耻辱的痕迹。
“独将浑噩留天地，几为沧桑纪废兴”。曾经的兴衰成败，都已随历史的波浪逝去，沉入了岁月的长河，一切痕迹渐渐抹去，但它的光辉是永恒的。踏着血的痕迹，呼唤过去的岁月，抓住机遇，让往日辉煌的痕迹再次屹立于苍穹之上
小学作文以痕迹为题600字<二>
书，还是静静地摆放着，在崭新的一排排书中，显得有些格格不入，仿佛在一群年轻人中间，有一位佝偻着背的老人。书脊上，行书的“山海经”三个字历历在目，几年过去了，只有这行书的字仍旧墨黑，透露着神秘和略微的恐怖。有人将它排放在最里处，有可能是不想打破这一派岁月静好的景象。
将它取出来，用食指轻轻擦过书面，凹凸不平的质感如流水般经过指尖。这书面，本应该是白色的，但现在有些泛黄了。新书的书面是会给人一种清爽的感觉，而这本书的书面，边角破破烂烂并向内卷曲。书签早已脱落，边缘还残留一大片撕破的口子。翻开书，每一页的文字还清晰，印着的异兽仍像曾经一样栩栩如生。某一页，可能还有某位同学不小心滴落的菜汁……拿在手中轻飘飘的，宛若一张白纸，。毕竟它已上了六岁。
六岁!对人来说，这只不过是懵懵懂懂的年纪;对一本珍藏的很好的书来说，这只不过是时间的轮回。但对于这本书来说，已是小学六年的光阴。
一年级时看见这本《山海经》时，我还不懂它所讲述的内容是什么，那时，它也才刚刚印刷出来，与任何一本书一样，崭新的。当它放在书架上时，就引起了我们的注意，我们太爱看里面的图画了：人头的鸟，长翅膀的人，九头的蛇……不过，到后来，图片都被看尽了，时间也缓缓流去了一两年，我们渐渐懂得了文字的优美，厌倦了其中的内容，《山海经》于是渐渐被遗忘了。
我本以为，几天后，它就会被扔弃了，但是没有，《山海经》被保存了下来，虽不是被很好得保存，但它至少还在图书馆的一角生存着。
再从书架上看到它，它一天比一天陈旧，这时，我才懂得它所存在的价值。有时候，这位同学在上面折了一角，有时候，那位同学在上面画了几笔。直到今天看到《山海经》，才发现是一本折满了角，画满了画的书。如今的鬼怪奇谈、奇花异草，早已淡忘。棱角磨平了，书页松动了，五年前，它是一本怎样的书，今天，它早已刻满了岁月的痕迹。它并不单单给人欣赏，它像树的年轮，一年比一年多。它并不知道这些在它身上画画得人，在不久的将来会离去，什么时候再回来看它，是未知数。
拿在手里，轻飘飘的，其实，它是沉甸甸的。
小学作文以痕迹为题600字<三>
有一天，我早早地在学校将作业写完，去校园里“乱荡”。
我看着那随风舞动的红旗，想到我们班第一次骄傲地升红旗，在国旗下讲话，被竞选为文明小天使，被评为最好的班级……
我去了那我们平时玩捉迷藏的小花园，看那老师曾经给我们看的心形蜂窝，当时，我还天真地去摘蜂窝，却被咬了一口，我摸着那早已被同学们忘得一干二净的器材，回忆着当年大家抢着要在这些器材上拍照的记忆。
我还去了早已没有人的班级，回想着当年的诺言，是童年时乱说的谎话，还是大家真的想实现的回忆。
我摸着那个银灰色，让我的童年有“极大的创伤”的大门，回忆着那件事：我和班长一言不合“吵”起来了，我正好把手放到了我自认为安全的门上，却被夹到了，我哭着大喊：“疼!快开门!呜呜!”就这样僵持了大概二分钟，门打开了，班上的全部人员都惊讶极了，有的是吓坏了，有部分清醒的人把我“连拖带爬”地送到了医务室，可老师却说：“伤得太重，去医院吧!”于是老师打电话给了我家人，我却嗫嚅着说：“不要……打电……话!”老师一脸惊讶地望着我，问：“为什么?”“我……不想……让他们……担心!”虽然就仅仅只有那几个字，但对当时的我来说，十分困难，但也就这短短的几个字，也把老师和同学吓了一跳。
我在想，什么时候我们能回到那童真的时候，什么时候才能有当时的团结?我还在想，什么时候才能再次触摸我珍惜的岁月的痕迹。
小学作文以痕迹为题600字<四>
岁月逝去，看不见。留下的道道痕迹，在不经意间触动人心……
——题记
他年轻时有一双极好看的手。
那双手修长白暂。阳光如金豆子洒进来，会如羽毛般轻轻地落在上面，泛着莹白色的淡淡光芒。我常常看得着了迷。当那双手牵着我走在黄昏中时，小小的心里便盛满了幸福。
它，是我童年记忆中最好看的一双手。
它，也是父亲的手。
现在，父亲那双手不再白皙、好看了……
母亲因为工作地方远的缘故，一周里惟余周末在家，父亲挑起了当爹又当妈的重任。为了让我吃得更健康，父亲工作之余，开辟出一小块田地为我种菜，亲自下厨为我准备一日三餐。
记得有个周末，老师布置了一个记述家常菜的任务。父亲知道了，二话不说，拿起一支鱼竿，为我钓了半桶鱼回来。那天，华灯初上，我靠在灶台(next88)旁，看父亲烧鱼。忽然，我的视线被长父亲上下翻飞的手吸引住了。那是一双怎样的手啊!颜色蜡黄，青筋突出，如青色虫子般盘踞在父亲的手上;仍然修长，粗糙的皮肤却如干枯的树枝，上面还有几道刮伤、烫伤的痕迹。虽不再好看，在我眼里是那么可爱，这些都是父亲爱我的痕迹呀!
因为常常下厨;父亲的手上有几个被烫得起水泡的痕迹……
因为常常翻田、种菜，父亲的手心又有了好几个薄茧，皮肤变得愈发粗糙……
想到这些，我眼眶发酸，仔细看了看父亲。发现其鬓发间早已点点飞霜。我突然意识到：父亲正随我的成长慢慢老去，而岁月在他的发间和手上刻下了道道他爱我的痕迹，触目惊心。再也忍不住了，我快步走出厨房，在房间里，泫然不能自己。
原来，岁月离开，看似悄无声息，其实清晰地在我们心中刻下了道道痕迹。
小学作文以痕迹为题600字<五>
初春的痕迹是同一缕缕轻烟般的杨柳，袅娜在春风里;夏天的痕迹是“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”所描写的满池与亭亭玉立的荷花，而我心中的痕迹是父亲那无言的背影。
在琴室，我弹完《六月船歌》，匆匆下楼，因为我知道，父亲在等我。
下了楼，发现在亮黄的灯光下，父亲的背影被拉得很长很长。他倚靠在车边，倾着头，看着文件。
“爸!”我喊了一声。
他抬起头，转身，微笑着向我招手。灯光下，他的笑显得很疲倦，好似尽力地把嘴角往上扬，勉强地笑。
我跑过去，说道：“久等了，晚饭吃过了吗?”
“还没有，今天领导开会推迟了，我手头还有些事情没处理，怕你久等，所以早早地来了。”父亲的声音略带吵哑，听起来有浓浓的睡意，说着他便发动了汽车。
我坐在车后座，望着父亲的背影，仿佛带着淡淡的疲惫。我明白父亲早已不复当年的俊朗，身上镀上一层慈祥的光，让人看着柔软。
车经过小学，记起父亲当年总站在门口等待我放学的情景。父亲总会伸出那只大而温热的手，将我的小手紧紧握住，牵着我过马路。忆起幼儿园时，父亲总站在人群最前方，接我时总会蹲下身，好让我投入他温暖的怀抱。不知怎的，眼前一片模糊，原来，是泪水盈满了双眼。
车窗外，秋灯渐黯，风声不绝，吟哦着不堪一听的浓愁。父亲的等待何止这一秋夜?
“爸爸，谢谢你在我从孩童至今一次次的等待。”
父亲愣了一下，微微笑道：“孩子，不用谢，爸爸爱你，为你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸觉得你长大了，懂事了，这么多年的等待都是值得的。”
我也愣了，眼里渐渐漫上水雾，说不出的感动。
回到家中，瞥见钢琴边堆放着的考级证书与获奖奖状，它们留下来的是我在钢琴之路上所付出的努力与汗水的痕迹。而父亲那等待的背影，是我心中爱的痕迹。