福山高一期末考试语文作文
一直以来,高中写作在语文教学中占有极其重要的地位,在高考中分数的比例也越来越大,高考中写作的题型也出现了大作文和小作文的分化。 下面小编给大家分享福山高一期末考试语文作文的内容，希望能够帮助大家!
福山高一期末考试语文作文1
你说来日方长，邀我焚香煮茗；你说心在咫尺，转眼人走茶凉。
——题记
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。苏轼的一阙瘦词，道出了他清旷、闲雅的生活之态。怀抱着对这首词的喜爱，我邂逅了于丹的新书——《人间有味是清欢》。
人间有味是清欢，这是苏轼在几度人生起伏过后的蓦然体悟，也是于丹在这半世浮华中对生命的思考。书中，于丹用自己的五十载春秋告诉我们，当有一天，我们踏尽千山万水，尝遍世态百味，唯有回到最初的明朗、清白，方可称之为真正的朴素，真正的清欢。然而，这又有多少人可以体会？苏轼用了一世光阴，于丹用了半世春秋。那我们呢？最为普通的我们，则又需要多久才会明白？于丹说，来日方长并不长。的确，在生活中，我们虚度了多少光阴，留下了多少遗憾，我们可以做的，唯有好好珍惜。
世人都说“来日方长，来日方长”，然而真正懂得生活，真正体味过生活的人才会明白，来日方长并不长。林徽因曾言“爱的，不爱的，一直都在告别中”，本以为来日方长，本以为可以爱一生，殊不知一转眼就来不及了，一转眼便再也见不到了。
20__的元春佳节，人人都沉浸在新年的欢乐之中，而对我家来说，这并不是一件值得庆祝之事。我的曾祖母，离世了……
打我记事开始，曾祖母就是一个老人；她那么老，好像从来未曾年轻过，她那么老，好像生来只为了做我的曾祖母。记得小的时候，我就爱听曾祖母讲述她的故事。从鬼子进村到嫁作人妇，从生活变故到岁月变迁，仿佛在她的口中有着永远也讲不完的故事。那时光，岁月静好，时光荏苒，曾祖母安详地坐在竹藤椅上，慢慢地摇，轻轻地摇，摇出了那一个又一个动人的故事。
摇着摇着，思绪便摇到了那战火纷飞的年代。曾祖母的声音颤抖着。她的前半生过得并不安稳。七十五年前的那个秋日，风儿萧瑟；七十五年前的那个小山村，变得不再安宁。日本人侵略了曾祖母的故乡。那时的曾祖母只身一人，在二十岁的如花年华里，忽的失去了一切。烈火的焚烧，飞机的盘旋，无情的掠夺，使原本坚强的曾祖母变得不再坚强。在今后的生活里，她开始变得敏感，变得胆小。轻微的响声，都可以触碰到她敏锐的神经。但惟有在亲人面前，她是那么的坚强，那么的坚定。
我痴痴地想，痴痴地听，痴痴地以为可以这样过一生……
曾祖母越来越老了，我也在渐渐长大，我听到的，也不再仅仅是一个个的故事，更多的是人生道理。每每离开她，她总是微笑着告诉我“下次一定要再来哦！”我点点头。然而光阴似梭，“下次”再不知是何时。再转身，再回首，一人，一椅，一树，而已。
世上有两件事不能等，一行善，二孝顺。记得再后来见到曾祖母时，已是在医院的病房中。苍白的脸，灰白的墙，黄白的床单，一切都是那么压抑，难以呼吸。她那么静静地躺在那儿，依旧那么安详。她是那么胆小的一个人，可面对死亡，却依旧含笑着。我知道，树已落叶，椅已不摇，人已苍老……
母亲说，曾祖母太老了，她要去另一个世界了。
离开医院的时候，我红了眼眶。我拉了拉母亲说，走了走了。母亲不说话。我一下子就哭了，又使劲拽了拽母亲说，妈，走了走了。母亲被我拽得后退了两步，我发现，我也站在原地没动……母亲也湿了眼角，嘴里重复着我说的话：走了走了……
我总以为一个人再老总可以再活一年吧，然而有一天，曾祖母还是离开了我们。就像土垛的院墙，风雨多了，总有一天会塌下来，没了，完了……曾祖母的一生我也知道的很少，我总以为来日方长，总以为可以慢慢了解她，孝顺她，然而一切都来不及了。就像，她爱我很多，我只是喊她——曾祖母。
我输了，输给了来日方长。
有人为我们沏了一壶感情深挚的热茶，我们却总说来日方长；于是将茶碗搁置，待在花间一游再回，或他处小酌而归，以为它依旧会热香扑鼻等在那里，殊不知这世上回首之间便是人走茶凉。
请趁热喝这碗浓茶吧！
于丹错过了生命中的张主任和耿总，才蓦然醒悟“来日方长并不长”，我错过了生命中的曾祖母，才清晰明了“来日方长并不长”。史铁生说“我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。”我想，曾祖母的故事便也是这样的吧。它们是内心深处的温暖与朦胧，无法再组织成言语，只是为了收藏。张主任与耿总的承诺也已不再是承诺，它们是于丹内心深处的温馨与寂寥，和那些故事一样，仅仅，为了收藏。
不要错过了才明白珍惜。
来日方长，并不长。
福山高一期末考试语文作文2
我不像多数人那样热爱光明，我偏爱那黑暗。
我走到窗台边，静静的抬头仰望着蔚蓝色的天空，天很蓝，云像棉花糖一样，凝望了许久，见无人来寻我，心底
浮现淡淡的寂寞。刚要转身，一束光芒穿透了我的眼帘，刺痛了我冰封的心。
感受着丝丝心痛，坚持了许久，痛渐渐平息，禁闭的眼帘让我进入了那黑暗的世界。在黑暗中，我渐渐想起几年前的事，她的离开，他的背叛;她，他，他们对我的我情，我才想起，是他们让我明白了什么是温暖，也是他们，让我的心堕入冰封。
有人说，黑暗，代表了邪恶；有人说，黑暗，代表了阴沉；更有人说，黑暗，代表了死亡；而我相信，黑暗，那是孤寂，那代表了我的内心，也表明，我的内心，并没有光明存在……..
我坐在空旷的教室里，听着同学们的读书声，看着老师来回的走动，心却不知飞向何方。有人说我不擅长交际，也有人说我是情商低，但我知道，我只是厌倦了这个充满了光明的世界，我适合躲在阴暗的角落里，聆听着，黑暗的召唤……
人终有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，古人所想，人类的出现，只是为了造福这个世界，而我，相信着自己，人生，生不带来，死不带去。我期待着死亡的来临，更期待回归，黑暗！
光，我讨厌那刺眼的光芒，更厌恶虚伪的温暖。
福山高一期末考试语文作文3
庭院深深，花香氤氲，桂子枝头，二三花朵，一盏熏灯，悠远绵长。
叔爷爷的院子承载着太多的故事。我的书香之旅，自此启程。
叔爷爷是个文化人，家中藏书甚多。从记事起第一次来便被屋内满架子的书所吸引，拉着爷爷的手叫他拿了这本又拿了那本，其实那时的我连识字都很少。叔爷爷为我挑选了一本《格林童话》，洗了些水果，领着我到院子里读书，他自己拿一份报纸坐一旁看着。这应该是我看的第一本图书，一颗稚嫩的心在书海里恣意徜徉。甚至觉得叔爷爷这个院子是否曾经是那白雪公主与七个小矮人的生活住所呢？
从此，我常缠着爸爸带我去叔爷爷家里，那个书架似乎有股魔力，好像总在呼唤我。叔爷爷常陪我在小院里读书，在他的引导下，我的世界书香阵阵。
等我大了几岁，读书口味开始有了变化，喜爱追求感官上的刺激，《老人与海》这本书在我脑海中留下了挥之不去的印象。我仿佛随圣帝亚哥老人遨游于无边无际的蔚蓝大海。阳光下海面上泛着金光，好似黑夜中的点点星辰，那般明亮闪烁。瞧，那里跃出一条赤红的鱼儿，这儿又有结伴的鱼群，我感到新鲜有趣。同时，我又与他共同面对凶恶的鲨鱼。它们张着血盆大口，尖锐的牙齿闪着阴冷的光，我不禁往老人身后躲了躲。老人的鱼叉被咬断，果断而又勇敢的拿出刀，月光下刀刃上闪过一抹银光。我为老人捏一把汗，但他最终战胜了鲨鱼，心里暗自为他鼓掌喝彩。
我喜欢这些刺激而又揪心的场景，更钦佩老人不屈不饶敢于向命运挑战的那股倔强劲儿，读后每次都有热血沸腾的感觉。有时候我会搬张小凳子坐在叔爷爷家旁边的池塘边看书，幻想着里面会不会冒出一只凶猛的大鲨鱼。叔爷爷被我这种奇怪的想法逗的啼笑皆非，笑我读书读成书痴了，而我倒是挺享受这股傻劲儿。
叔爷爷家书架上的书随着我年龄的增长越来越多，我知道，那是爷爷为我的成长准备的，褪去少许儿时的稚嫩，我开始有了女孩子家该有的细腻，不再像从前那样追求刺激，开始喜欢散文，也有了耐心读长篇巨著，第一部是《红楼梦》。黛玉葬花那段我读了无数遍，每次都会湿润眼眶，眼前仿佛看到一位绝色佳人身披薄纱，缓步向前，愣愣的捡起花瓣，痴神地将落花葬入土中。聪明如她，怎又不知与宝玉有缘无分，必定心如刀割。耳畔时常回响起那句“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，果真，黛玉临终也不能再见宝玉一面。
我独坐小院，看满地落红，不觉徒增伤感。叔爷爷家的小院和书架是我驻足最多的地方，爷爷知道我要过去总是备好水果点心，他说与其说这些书陪我长大还不如说我陪他变老。忽然间我看到了叔爷爷的头发已经斑白，步伐也不再矫捷，想到爷爷日渐老去，终有一天会“人去楼空巢也倾”，不觉潸然泪下。
书架上整齐的排列着许多我未曾读的书，深知自己离“博学”这词尚远，也许有一天我要远行，但无论我走多远也走不出叔爷爷家那个书架带给我的书香，我将带着爷爷的爱，带着书香四溢的小院情结一路向前，与书为友，永远与书相伴。
愿我的世界，永远书香弥漫。
福山高一期末考试语文作文4
提到“笨”，或许大多数人都会认为这是一个略带贬意的字眼。其实，“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已”。所以《说文解字》中如此解释：笨，竹里也。
竹，向来以谦逊高洁的谦谦君子形象立于世间，如何会同“笨”有所关联呢？当代作家卫宣利阐释如下：所谓笨，倒是亲心如竹，大巧若拙了。
诚然，我们每个人在世间行走，若能拥有“大智若愚”、“大巧若拙”的修养与心态，那么脚下的道路自然开阔许多，也会愈来愈接近幸福与成功。
王熙凤，算是曹雪芹在《红楼梦》中塑造得极为鲜明的一个人物形象。她精于算计、为人强势，不失心狠手辣；若穿越时空放到今天，一定是那些站在金字塔顶端的“女魔头”形象。无疑，她是所谓“聪明”的代言人。可是，精明世故，并没有帮助她坐拥康宁与幸福：被赵姨娘用法术陷害；贾琏一再背叛她；最终惟有无奈叹息、丢了自己的性命……正可谓“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”！
即便聪明到了极致，如果缺乏厚道为底色，结局往往难免可悲可叹——“揣而锐之不可长保；金玉满堂莫之能守”。聪明犹如双刃剑，理应适当用之；失之毫厘谬以千里，“兵强则灭，木强则折”。
有时“愚笨”一些，看似曲折，其实正道。就如钱穆先生在谈古诗中就表示，要学好文学，“实即是学做人一条径直的大道”。
如果一个人抱朴守拙，他将看到光明、生机、道路，他将遇到尊重、善意、美好，他将会与生命对视，获得全新的感受与喜悦。记得小学课本里有这么一个故事：英国大学者培根有一次走在街上，突然想到一个问题的解法，他看见身旁有块“黑板”，便顺手演算起来；没想到不多久，那块“黑板”竟动了起来，培根追着“黑板”演算，直到追不上他才意识到，那不是黑板，而是一辆马车的后背。这样的一位大科学家，却做出了如此“愚蠢可笑”的事情！然而，当我们掩卷遐思，就会发现，这不正是“大智若愚”的体现吗？培根凭借这种“愚笨”，能够做到随时随地立刻心无旁骛地静心演算，从而在自己的世界做出发现和思考！这恰是那些自诩“聪明”的人所体悟不到的呀！
当然，大智若愚或抱朴守拙，并不是强调无须精进。实际上，“大智若愚”的境界，又岂是一朝一夕所能成就。这不仅需要假以时日，需要阅历沉淀，需要苦思冥想，也需要千锤百炼，方能达到绕指柔，方能清风徐来、水平不兴。
上善若水。水善利万物而不争，所以天下莫能与之争。四季有信，用藏有时，厚道质朴为本。正如流行歌曲所唱“老天爱笨小孩”。
福山高一期末考试语文作文5
他，一个还不满8岁的孩子。
她，他的母亲，一个年轻却饱受风霜折磨的母亲。
他们住在一个偏僻落后的小山村里，而村后的那座山却是他们的财富。
一定要给母亲买一双皮鞋，好让她不再受冻，他想着
母亲只有几双布鞋，已经穿过好几年了。每到下雨，山间就会弥漫着湿气，“哧溜”地转进人们的衣服里。为了维持生计，母亲每天都会来到山上，采草药，摘果子，即使遇到雨天也不例外。有时母亲的脚会陷入松软的泥土里，冰冷的雨水顺势钻进母亲的布鞋里。等到母亲回家时，她的鞋早已湿透。日积月累，母亲的脚上生起
了冻疮。懂事的他看到了这些，不禁想给母亲买双棉皮鞋。
那天，父亲从集市上回来，背上的竹筐里多了一双低筒雨鞋。父亲拿着鞋子，催母亲穿上试试，母亲虽一边说父亲乱花钱，一边换上，嘴角却露出了微笑。那微笑原本来自对生活的满足，却在那样贫困的地区里，却让他觉得有些心酸。
那双塑料雨鞋虽然能够让母亲的双脚免受雨水的折磨，却始终不能够帮母亲抵御严寒，每当母亲从山上回来，从雨鞋中将冻僵的脚伸出，坐在灶旁烧火的地方取暖，双脚才可以活动。眼泪不知不觉已充溢着他的眼，这更坚定了他的决心：“一定要给母亲买一双棉皮鞋。”
他开始攒钱，他想要用自己的力量，帮母亲去争取一双棉皮鞋，母亲给他买文具的钱，他省着。有时，去山里采采毛栗，打打果子。有时，趁着母亲不在家或以出去玩为借口，去别家干干活，挣得一些钱。渐渐他那装钱的罐子满了，他离他那心爱的棉皮鞋越来越近。
就在之后的那一天，他小心翼翼地拿着一双棉皮鞋来到母亲跟前，哄着母亲换上试试。母亲开始有些发愣了，紧接着讯问用来买鞋的钱的来历额，又开始数落他，说他乱花钱。但看到母亲试鞋时满意的笑容，他也笑了，笑得是那么的开心。母亲把鞋放在床底下，却没怎么穿过。
临近过节了，他多么希望母亲在过节那天穿上那双鞋，因此他特别留意母亲放在床底下的那双鞋。
过节那天清晨，他从梦中醒来，欣喜地发现那双鞋不见了，却出现在母亲的脚上。每当和邻居或村里的人闲谈时，母亲总会抬起脚，让他们看看自己的那双新鞋，一面又开始夸赞他的孝心。
渐渐他长大了，母亲为了让他得到更好的教育，将家里的所有积蓄给了他，让他跟随着自己的一个亲戚走出大山去求学。
不知不觉，十个年头过去了，当他回到了那个他熟悉的山村时，却发现母亲仍旧穿着自己买的那双棉皮鞋。
只是之后的有一次……当他帮着母亲打扫家中的卫生时，无意间在房间的一角落里又发现了两双和自己当年买的一模一样的鞋子。后来，听父亲说才知道。原来当年我买的是一双劣质的皮鞋，母亲只穿了一次，鞋底就裂了。后来母亲为了不让我伤心，又是挖笋，又是采毛栗，还把家里一只生蛋的母鸡给卖了，为的就是在年前买一双一模一样的棉皮鞋，只是那也是双劣质的皮鞋。
在外求学的十年中，他一直勤工俭学，也攒了一些钱。有时打电话回家，和母亲说想给他寄一双棉皮鞋，但每次都给母亲拒绝了，“着你以前给我买的鞋子就够了，挺暖和的，真的。钱你自己用吧，买点好吃的，多吃点，别饿着，我就满足了！”听着母亲的话，他也就信以为真。
然而，他惊愕了，十年来，他却不知母亲对他撒了一个善意的谎。
他给母亲买双鞋，母亲却用加倍的艰辛为他缔造出爱的王国。
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