高一关于孤独的作文
孤独是一种别样的幸福,在每个寂静的时刻,都会忍不住去品味孤独的真谛。那么关于孤独的语文怎么写呢?下面小编给大家分享高一关于孤独的作文的内容,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
高一关于孤独的作文1
十九世纪英国伟大科学家赫胥黎说过:“越伟大、越有独特精神的人越喜欢孤独。”从浅层次上来看“孤独”与“伟大、独特精神”似乎并未有何关联,但无论从社会层面,还是从个人角度,这都会是一个必然的结论。
那些所谓越伟大、越有独特精神的人,他们往往拥有着比之他们所处时代的思想更加先进的思想。况周颐也曾说过:“吾听风雨,吾览江山,常觉风雨江山外有万不得已者在。”那些在将来突破性的甚至于会使世界走入一个新世界的思想,常常因有悖于当代思想而不容于世。所以,我认为,他们喜欢孤独的一部分原因是无人理解而被迫喜欢孤独的。毕竟孤独的世界里,没有人反对自己,而他们面对孤独,也不会焦躁不安,而是顺应他们的本心,在人群之中逆流而行,背负着孤独的思想,绝不会背弃自心而顺应大流。
因思想独特而造就了与社会的隔阂,不得不孤独,而顺应孤独是那些伟大的人们的伟大之处。而且,在个人的角度来说,他本身也需要孤独去思考。
我们都知道,人类之所以伟大,之所以与万物不同,是因为人类拥有思考的能力。那么,在什么情境下能够更好地进行思考呢?毋庸置疑,是孤身一人无人打扰之时。孤身一人静心思考,思维才会得以沉淀,精粹才得以提取,才会产生那些有前瞻性的独特精神。越伟大、越有独特精神的人,之所以喜欢孤独,是因为只有孤独这个前置条件,他们自身的伟大和独特精神才得以造就。在孤独之中,他们由衷地感受到了自我的升华;在孤独之中,他们更加肯定自我;在孤独之中,他们坚定地迈向了与众不同的先河之路。因为孤独的状态,他们才存于世人的视线之中,而拥有了伟大的地位。
然而,他们也并不会去刻意寻找孤独,因为人本是一种群居动物。仅仅喜欢孤独是不够的,他们的伟大在于敢于现身于俗世。所以,喜欢孤独只是在某些时段的,且这个孤独是思考时间,而非呆坐无言、无思无想的。他们除却在孤独之外,亦大声说出自己的思考,使得历史的巨轮向前滚动。
他们喜欢孤独,因世人无法理解而偏安一隅;他们喜欢孤独,因孤独的环境能够创造独特的自己。他们喜欢孤独,但绝不止步于孤独,而是将孤独之中所得推向诸生。
于孤独之中窥得天光,于汹涌汹涌之际推进时代。
高一关于孤独的作文2
高中生活,不只给我带未了新的机遇,新的机会,更是给了我陌生,孤独。我,犹如在广阔无垠的大海上行驶的一叶孤舟,没有灯塔的指引,也没有其它小舟的陪伴,我是那样寂寞,那么孤独。
自从来到了高中,在小学有着众多朋友的我显得似乎有些落寞——同学们不愿接近我,冷落我,漠视我。孤独,如病毒般,鬼魅般席卷着我的全身,每一天都在纠缠着我。但,那一天的体育课,却为我驱散了孤独,给予了我温暖,给我带来了曙光。
这一天的体育课,小学时的欢快之情被孤独吞噬得荡然无存,一想起同学的冷漠,苦涩便充满了心中。“嘶!”我打了个冷颤,已是寒冬,心与躯体同步的冷。我长长地叹了口气,似乎在宣泄着心中的孤独。马上开始跑步了,心绪又回到了操场上。
“跑步——走!”这是老师的命令,同学们二话不说,立刻开始跑步。我虽心里仍是不适意,但老师的话还是要听的。便迈开了双腿,开始跑步。跑了几步后,突然感觉脚下有着不明物体,硬而滑——是冰。随之而来的是一阵失衡感,“咚”的一声,我摔倒了。疼!心里只有着这一个字。接下来的事令我始料未及。一个个平时看似对我很冷漠的同学都围了上来。这是干什么,来嘲讽我吗?心里苦涩地想。很快,我听到了一声:“你没事吧,疼状不疼?”一位同学问道。随后,又是几声问候,“我来扶你起来吧!”更多的安慰声接踵而来。还有几双手,伸到了我面前。孤独,不适意之感顿时灰飞烟灭,一丝的温暖流进了我的心田,熔化了寒冰,驱散了一切寒冷……
如令,广阔无垠的大海上,我驱散了孤独的述雾,寂寞的黑暗,迎来了名曰“友谊”的光辉,这光指引着我,走向更远的前方……
高一关于孤独的作文3
人这一生,不可能总是在人群里耗着,总要历经一些孤独。不孤独,就不成器。
起初我总认为,孤独就像“绕树三匝,无枝可依”那般凄凉,没有一个可以倾诉,可以依赖的地方,是多么被悲惨!我总想着去逃避孤独,我也无法忍受被整个世界抛弃的感觉。每次一个人待着的时候,总会想入非非,眼前的一片全被漆成了黑色,犹如被时间封存了。一个人的寂静让我感觉到万分恐惧,以至于想哭都哭不出来。
或许这样的感受是在还未懂得什么事理时产生的吧。然而回到当下,我却常常拥有独自一人的机会。
儿时,特别依赖父母,不能让他们离开自己半步,以至于连第一次上幼儿园都不得不退学。那时,已经把父母的陪伴当成了理所当然的事,却从未晓得最初是独自一人降临到这个世界上的。长大了一点,也不知怎的,父母已经不能拿来解决什么问题了,我已经交了更多的伙伴,他们更值得我去依赖,去谈心。和他们在一起,从来没有管束,没有跨时代的隔阂,似乎很谈得来。可以说,父母一走,我就自由了。那时候,反倒独自一人,会更加自如。
再大些,有时候连和朋友甚至挚友在一起时都会有些不自然,只要在熟人面前,我都会有所收敛。我更乐意一个人独处,一个人做自己喜欢的事,一个人支配时间,甚至一个人面对困难,一个人选择。独自一人的歌声总比一个人在人群中的歌声更动听。
也许,无朋无友是孤单吧,和孤独大有不同。孤独,不是“无枝可依”的寂寥,是一个人已经拥有了自我的思想,不需要拿别人当效仿的对象;是一个人,也可以远行,独自发掘更美的风景。学会了,在无人陪同的情况下依旧能毅然决然地走下去,有勇气去承担所有风险。或许,已经学会独立,而非在一个人时恐惧。
就好比阅读。只容得下一人与书交谈,才走心。看得入神了,便觉别无其他依恋。那时,是一个人,却不会因孤单害怕,反倒,乐在其中。去在书中发现自我,遇见自我,逐渐勾出一个成熟的我。
不必逃避孤独,人总会孤独,就连离开这个世界时,也是默然,独自一人。
高一关于孤独的作文4
“采菊东篱下,悠然见南山。”这两句诗可谓是妇孺皆知。陶渊明更是人尽皆知的隐士。而隐居,必然就代表的是孤独了吧。若世间有二三好友相伴,又何必隐居呢?
但,古人有云:“小隐隐于山,大隐隐于市。”在尘世中,真的能“隐”的下来吗?耸耸肩,摇摇头,谁知道呢。但偶有一次机遇。细细观察了“独”这个字。独,左边为犬字旁,而右边,却是一个虫字。犬与虫,能有什么交际呢,又谈什么共同语言呢?我便姑且将“孤独”和“无知音”画上了等号,再一次将关于孤独的思考抛之脑后。
进初中一年多了,我也自诩是班里的一颗开心果,与我玩在一起的人也很多,又有二三知己可以倾诉心事,每一天都过得很轻松,甚至有时为此遗憾:可能这辈子都体会不到孤独了。
一个蝉鸣声浓郁的下午,闷热的空气让人无比困倦,配上黑板上鬼画符一般的“√13×√21÷√3”,衬以老师喋喋不休的话语,简直是最适合睡觉的时光了。自然的,我将头靠在桌上,耳朵贴着桌面,丝缝严合,自成一个小天地时:
静
似乎我的头一下子被谁按入了水中一般,耳边全没有了令人困倦的声响,唯一能听见的,就是同桌不断在纸上鞋子的声音,甚至能分辨的出那笔画的长短。课堂上的人儿们:有的在认真听课,有的昏昏欲睡,有的无聊的在转笔。笔在他的手中流畅的转动着,映在我的眼中。他们都能听到老师那聒噪的,无趣的,甚至有些令人厌烦的声音。
我呢?仿佛被拉到了一个异次元的空间,亦或是有什么不知名的东西将我和他们隔绝了起来。这一刻,我与他们是如此的格格不入。我所感受到的,没有人知道。
无名的恐惧油然而生。忽的,我从桌上弹了起来,坐的笔直笔直。喧闹的声音重新塞满了我的耳朵。那时听来,竟是那么的令人安心。
后来,我常常忆起那个下午。当我被前所未有的宁静所包围时,并没有像一些书上说的那样“心灵感受到了无比的安逸。”而是有一种不能言明的,及其深厚的恐惧之感。我始终不明白它来自何方,可谓“情不知因何而起。”
尔后,偶得一位长者指点迷津:“那个东西,不过是孤独而已。你啊,只是害怕罢了。”
高一关于孤独的作文5
两条小路在树林中分叉,而我,选择了一条人迹稀少的小路,人生从此变得截然不同。
——题记
走上一条分叉路口,当所有人结伴同行,认为那一条路是光明大道,都携手准备走出一路锦秀前程时,而我,选择了另一条路,虽然前方路未卜,虽然路上偶有荆棘,有猛兽,虽然,路上只有我一人。但我愿意披荆斩棘,做一位勇士,而且我相信,这路上,决不止我一人,前方后路,都有人与我同行。那么,于你,又会做出何种决择?
是随波逐流,与众人一同踏上那“光明大道”么?跟随世人的脚步,在选择时停步踌躇,思考着“哪一条才是我想走的路呢,是那条荒无人烟,还可能布满荆棘的小路,还是那人满为患,看似坦途的大道呢?”然而,当所有的方向都朝向一边,只剩你一个时,你也毫不犹豫地跟上了他们的脚步,将自己心中的选择隐藏。为什么呢?因为你害怕孤独,因为你耐不住寂寞,你没有勇气去面对困难,因为你不是个勇士!
是选择面对孤独,走出一条属于自己的人生路么?因为没人走过,所以满怀期待。是“曲径通幽处”的可能吗?是“柳暗花明又一村”的惊喜吗?非洲国王不走寻常路,好好的国王他不当,却偏要跑去德国当汽车修理工。当众人笑骂他时,他已娶妻生子,有一个幸福的家庭。“我很幸福,因为有一个爱我的妻子和我爱的女儿,现在做的都是我喜欢的事情,我不后悔我的选择,反而感激我自己。”多么令人感动的话,正是因为他当时的“不寻常”,才能有今天令他幸福的生活。
有人说,那是一条孤独的路。
不,他们没体验过,走出一番新天地的感觉,自己一个人行走,才能不被纷华所扰,才能感觉到心灵的那一方净土。
有人说,那是一条艰难的路。
不,他们不懂,自己战胜了困难,才是真正的赢家。即使路的尽头是一片荒原,我也亲自体验过这来路的历程。
请相信,来路也许并不美好,选择也许很痛苦,但只要自己认定,就会勇敢走完。一个人的路途,并不是孤独,那只是我的选择。
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