那些年的时光作文800字

老戴上课时，身边总会放着一个小小的花洒。起初，我还以为是擦白板时会用到的工具。现在回想起来着实是太天真了。貌似是看出了我的走神，他突然叫起我让我到白板前来画图。可我才画了一半，他便拿起了一旁的花洒，向我喷来。细细小小的水珠洒在了我的脸上，我顿时一激灵，脑子清醒了大半。老戴的脸上似笑非笑，说：“清醒了吗？再想想，哪错了？”我定睛细看，是我画的图有一个小小的细节便被他捕捉住了，他可真是火眼金睛啊！

伴随着相处的时光不断增长，我与老戴的师生情也不断加深。我也发现了他的另一项“绝技”——徒手画图，这是他教学中的另一个惊人之处。清晰的记得当时那道题是一张卷子中最难的一道压轴题，图像也极其复杂，可他却仅仅扫了一眼，一张精准、严谨的图便跃然于板上了。他常说“数缺形时少直觉，形少数时难入微”，我原先还不理解其中的奥秘，但是真的他就凭借着一张图让我搞定了数学中考的压轴题，太神奇了！

下课后，我走到白板前，用圆规测量了一下图的角度，竟然相差无几。与此同时，老戴也走了进来，看到我的行为，便径直走了过来问我：“这道题还有什么疑问吗？”我只得向其吐露了我这一直以来的疑问。令我没想到的是他却向我露出了一个神秘的微笑说：“无它，手熟尔。”

虽然这可能是老戴的一个玩笑。但是不得不承认的是如果没有像老戴那样严密的思维，以及经常的练习又如何学好数学呢？难道做任何事不都应该这样吗？

与老戴相处的时光是快乐的，也是充实的。因为老戴教会我的不仅仅是解决数学问题的方法，更是教会了我面对人生道路中挫折的勇气。

那些年的时光作文800字2

如果失去的东西能随着时间穿梭而回来，那么无论多久我都愿意等待。

初次看见你，你被放在一个小小的正方形盒子里，通体雪白，表面折射出太阳的五彩光斑，看起来是那么的耀眼。自那以后的每一天，我都喜欢戴着你，听你发出的的“滴答滴答”声，看你看似永远也不会停留下的脚步。而我，却把你弄丢了。也许，我再也听不见你的声音，看不见你的身影了。

不知从什么时候开始，我不喜欢把你戴在左手的手腕上，而习惯把你放在衣袋或裤袋里。也因为这个原因，你历经了三次大难。

第一次，是妈妈忘记把衣服放进洗衣机前把你拿出来，而我也忘记了，导致你独自在洗衣机中遭受着水的洗礼。那渗入表内的水是你的眼泪吗？第二次，也是因为你被洗衣水冲刷了千百遍，你竟然停住了脚步，之后的几个星期，我每隔一段时间就要敲打你一次，你才肯继续行走……第三次，你就这样悄无声息的离开了我，我找不到你，好像你从未出现过一样，你是否在责怪我呢。如果我为你流泪，你是否会回到我身旁？

你的离去是那么突然，那么的令我措手不及。因为你的离开，我才发现原来我和你相处的时间这么短暂，而你的表带却早已残破，表面也已模糊。活动课的时候，你总会被其他同学拿去看时间，而我竟就这样把你忘在了别人手中。直到放学回家才记起——我又把你放在了别人身边。如果我能把你好好保存，你是否会在回到我身旁？

我想起来，在我失去你的前几个星期，你的套环被我无意弄断了，你在别人身边待了好几天。我知道，是因为我的缘故才会把你弄丢，又或者，是你自己选择了离开。如果我还能陪伴你，你是否会感到快乐？

记得我每次在考试的时候一定会带着你。渐渐地，你似乎成为了我的一个信仰，有你在的每场考试都认真的去面对。考试前夕，我戴着着你复习，考场上，我戴着你考试。我不该说我成绩的提高是因为你，可你却是无论我怎样都陪伴着我的一个挚友啊！你在，我带着和你一起拼搏的心去考试；你不在，我带着为你我的情谊而拼搏的心去考试！

我愿意等待，等待再一次看到你的一天。

那些年的时光作文800字3

岁月在四季的轮回里无声的逝去，旭日在东方划过一道亮丽的弧线。那一缕阳光温暖了我回首的张望，提醒我停下匆匆的脚步，回头望望，望望那来时的路，望望那被爱温暖的时光……

阳光穿过玻璃透进了教室，洒落在教室的每一个角落里……

临近升学，教室里安静的只能听见笔与纸相摩擦发出的“唰唰”声，粉笔在黑板上划过。我们在慵懒的时光下的照射下，顶着浓浓的睡意，仍然认真听着老师讲乏味的知识，笔划过书，留下了五彩的痕迹，阳光洒向墨绿的黑板，投在老师写板书的手上，轻轻挪移，汇成了一片灿烂。粉笔灰飘下，朦胧着老师纤细的手指，所经之处，留下了道道靓丽的弧线。

刺目的阳光，照在书上，更加的耀眼。投入眼眸，闪射出七彩的颜色，不禁抬手挡住阳光的去路，升学的压力和忙碌让大家无暇顾及这一缕阳光，都低头奋笔疾书。缕缕阳光透过指缝倾泻而下，轻轻一望，隐约中看到一个身影在窗边走动。回头一看，却被这场景打动：语文老师轻轻走向窗边，脚步如猫一般轻缓，生怕打破教室中的宁静。她两只手轻轻拉住窗帘一边，一只手尽力向上举，她想尽量减小窗帘拉动的声音。阳光将老师的身影，在地上勾勒出一个曼妙的身姿，敏捷、灵动。洁白的窗帘在老师轻轻地拉动下，挡住了阳光的去路。老师见我们眉头舒展开了，便又轻轻地走回办公桌边，如来时一般轻缓。

这不禁让我想到那年寒冷的冬季，老师看有的同学穿的少便把自己身上的围脖、帽子、手套等，摘下来给我们套上；怕同学摔倒，亲自在雪地里迎接我们……我的回忆被那串银铃般的铃声打断，让我回到了当下，我看到老师那曼妙的身影，那时老师就像那一缕阳光，为我们取暖，而现在就像那一棵大树，为我们乘凉。

我的青葱岁月经你执笔，春暖花开。蓦然回首之前的岁月里，与你心灵的距离一寸一寸，一点一点地拉近，之后又一寸一寸，一点一点地印染，舍不得忘记你的如花笑靥。

我们的一言一语、一字一句的沟通连时光都不曾使它过去，纵使半韵余凉，时光匆匆如白驹过隙……总是忍不住责怪时光走得太急，幸有你，近看，暖意生香。

愿——花开彼岸，远近相依。

那些年的时光作文800字4

生在昆山的我，却是被爷爷奶奶在老家的农村带大的。留守儿童的那段日子并不枯燥，有堂弟堂妹陪着我度过，无忧无虑，像是场梦，我是多么怀念那段时光。

秋高气爽，只见三个孩子，他们穿过金灿灿的水稻田；穿过种着黄豆的田埂，来到了两棵桔子树下。堂弟爱爬树，只见他四肢一翘“嗖”的一声爬了上去采了起来，高处的桔子又大又甜，透着阳光，引诱着我们。我和堂妹急了，便在地上找了枝头，去打高处的桔子。那时的我们不懂，打下来摔烂了，却又捡起津津有味地吃。桔子多，要分，争东争西便吵了起来。妹妹嘴巴一噘，跑去了一边，糟糕，她要哭了！我俩心头一惊，便直往她衣兜里塞桔子。她好了，可我俩却不是滋味。

去的最远的地方就是小溪那。那的水清得很，我也总是能找到一处最清的水，把手放进去，然后调皮得一刨，水里的沙石乱飞，水浑浊了，我却感到无比快活。在这儿，我们少不了的就是抓鱼逮螃蟹。忘带袋子了，就一起去找别人丢掉的袋子呀，瓶子呀什么的，洗洗便能用了。敢徒手抓的还是堂弟，他每次行动总是先搬起水里的石头，悄悄地望一望，试探看看石块下面没有鱼、螃蟹，如果没有就失望地换另一块……我和堂妹最怕被螃蟹夹着手了，总是站在一边，小心翼翼地替他捏一把汗。

一天下来，总是满载而归，但天色已经很晚了。我们要么鞋子进水，要么衣服湿透，回去总要挨打就是了……

无数的回忆，已溜走一件又一件，从脑海里模糊、消失、不见。

可现在呢？我只能在过年团圆之时，才能回奶奶那儿，假期结束，又要匆匆回去。要离开了，最后的那一刻，我总是泣不成声，堂弟堂妹也是，甚至躲起来，坐在房间里，泪水湿了一袖子，又悄悄从窗户望向我。我，用双手抱住奶奶那已驼了的腰，头深深埋进她那宽大又温暖的怀里，直到把我拽走。

我试图寻找记忆，可童年的伙伴生疏了，奶奶年纪也大了，一切变得那么陌生。我何时才能回到那棵桔子树下，再去趟一趟清凉的溪水……回到那场美妙的梦里。

那些年的时光作文800字5

一个盲孩，他终于上了学，可家里人都没有时间送他到学校。于是他强烈要求自己去学校。

那天他起得很早，拎着竹竿出门了。心里默念着路线：“出门向右拐，过马路……”他一边念着一边向右走去，忽然竹竿碰到了墙，他心想：路呢，怎么没路了？他越想越心急，怎么办呢？

这时他听到了一阵高跟鞋发出的脚步声，于是他赶忙用求助的口吻问：“阿姨，盲校怎么走？”“不知道。”这声音同情而又无可奈何。这时又是一阵皮鞋声，“叔叔，盲校怎么走，你知道吗？”盲孩又问。“盲校？没说听过。”声音由近而远。

漫长又无助的等待后，他又听到一阵细碎的脚步声，“你知道盲校怎么走吗？”他快要失去希望了，声音低的像在对自己说。可是，对方没有回答。盲孩感觉竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前走着，他也随之不由自主地向前走着。盲孩突然兴奋起来，他问“你知道盲校在哪里吗？”没人回答。他开始紧张起来，又问：“你要带我去哪？”还是一句话也没有回答。他想起盲孩被拐骗的事件，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿那头低一些，他的心里稍微放松了一些。忽然竹竿被放下了，他愣了一下，耳边响起了铃声，盲校到了，他正想说声谢谢，可细碎的脚步已经远去了。

放学后，竹竿又被抬起来，还是轻轻地，竹竿那头低一些，还是一句话也没有说。就这样他们走过了清晨，走过傍晚；走过春天，走过冬天。

有一天，盲孩想独自回家，便告诉了那位陪他上学放学的引路人。这位引路人举起盲孩的手，在手心里写上“不可以”三个字。可盲孩却不听他的劝阻，自顾自地向前走着。引路人只好在后面跟着。但在过马路时，盲孩看不到车正朝他驶过来。可引路人去看见了。这位引路人赶快上前一步，推开了盲孩，可自己却被车给撞了，盲孩听到了汽车的鸣笛声和路人的尖叫声后，他知道出事了。他摸索着找到引路人，却发现引路人的身体已经僵硬。

如果时间可以重来，盲孩一定不会再那么冲动，那么固执，可再想这些又有什么用呢，该发生的还是发生了，这是谁也阻止不了的，如果盲孩当时考虑考虑后果，也许悲剧就不会发生了。这个故事让我想到了古人的一句名言，“三思而后行”只有事先三思，才不会在事后酿成大祸。

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