2019初三以选择为主题作文1200字以上

2019初三以选择为主题作文1200字以上

　　快临近中考了，你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那2019初三以选择为主题作文1200字以上有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019初三以选择为主题作文1200字以上的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读参考!

　　2019初三以选择为主题作文1200字以上(一)：选择晴朗天空

　　有些人的天空石晴朗的，有些的是灰暗的，有些事阴雨绵绵的，但他们先前拥有的天空都是一样的。都是一样的晴朗，只不过是看你能不能做到。

　　《不再让父母流泪》讲述的是一些未成年罪犯的事例及他们的感悟，其中警示篇中讲了张某在2013年5月25号因犯抢劫罪被逮捕，他在2012年12月17号也曾因抢劫罪被逮捕，被判有期徒刑九个月，缓刑一年并处罚金人民币500元。在服刑期间应当改过自新但在2012年5月24号深夜在诸暨某地对赵某心生歹念，殴打并索要现金，但赵某没有现金，于是抢走其手机并趁乱逃离现场。结果没想到在案发第二天就被警方逮捕，被判有期徒刑一年一个月。等到冰冷的手铐铐住他们罪恶的双手是才认识到错误，想改过自新，已经来不及了。张某其实才17岁，他要在监狱了度过他的18岁生日。

　　据统计2008—2013年未成年犯处十年以上有期徒刑18人，五年以上十年以下166人，三年以上五年以下279人，三年以下1854人，拘役929人，约占总数的26。3%;其它刑法286人。未成年人犯罪多为侵犯财产性犯罪，五年以来绍兴全市未成年盗窃案726件，约占37%;抢劫、抢夺案433件，约占23%。主要呈现于男多女少、学历较低、外地人员的特点。来自四川、安徽、河南、湖南等地，也有本地的，多数人失学，也有在校学生。犯罪主要有好勇斗狠型、蒙昧无知型、盲目从众型、屡教不改型和一时冲动型。

　　原因篇：

　　社会环境的影响和家庭和学校教育的缺失导致犯罪原因，2005年新昌审理一件盗窃案当时被告人刚满16周岁，因为未成年人心智不太成熟，且处青春期，容易躁动并且自控能力差在青少年犯罪案例中，小学、初中学历的未成年被告人约占未成年被告人总数的87%，涉案未成年被告人中曾有厌学和正有厌学情绪的情绪较为普遍。在单亲家庭、农村留守家庭、失和型家庭中容易发生此类状况。

　　关爱篇：

　　未成年人办案小组办理未成年人案件时，通过谈心式的讯问方式，消除未成年犯罪嫌疑人的内心恐惧和抵触情绪，促进沟通交流。对同案的未成年和成年犯罪嫌疑人实行分别羁押、分案起诉、分案开庭，避免两个不同群体交叉感染，提高教育改造的效率。同时，联合教育部门建立未成年人心理测评及干预辅导机制，专门邀请心理辅导师对犯罪手段特别、犯罪动机特殊、心理状态可能存在异常的未成年犯罪嫌疑人进行心理测评，并对其成长环境进行调查走访，再结合心理专家出具的指导意见，对未成年犯罪嫌疑人实施心理辅导及矫正。

　　2011年10月，未成年人胡刚因无钱上网，在学校门口，抢劫了一名女同学的手机。负责审查起诉的该院未检科检察官在掌握其一贯表现及家庭情况的前提下，通过为其联系工作、安排参加志愿服务活动、进行帮教谈话、不定期家访等方式，对胡某进行全面的考察帮教。在考察期满后，向提出了适用缓刑的量刑建议并被采纳。

　　预防篇：

　　(一)加强家庭预防：家庭是人生的第一课堂，家庭教育是教育的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分，家庭教育的好坏，对子女的成长有着潜移默化的作用。;(二)加强学校预防：学校要加强思想、道德和法制教育，引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观。(三)加强文化娱乐市场的清理整顿，为未成年创造一个良好的社会环境：、、恐怖书刊、音像制品、电子游戏等是未成年人犯罪之源之一。、工商、文化等部门要采取有效措施，清理整顿学校周边及附近其他不利于青少年健康成长的文化市场和娱乐市场，坚决取谛那些带有内容的游戏厅、录像厅、网吧等，严禁出版和发行、出租不健康内容书报、录像制品等，减少导致未成年人犯罪的条件。

　　一生把爱交给我们，只为那一声爸妈，时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了?还没好好看看我们眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。

　　2019初三以选择为主题作文1200字以上(二)：选择自己的人生——读《简爱》有感

　　难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵和你一样丰富，我的心胸一样充实。这是夏洛蒂在《简爱》中所说的名言。也正是这句话，让我为《简爱》着迷。

　　《简爱》的主人公是一位富有激情，幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家。然而，舅妈的嫌弃，表姐的藐视，表哥的侮辱和毒打，寄人篱下的生活让简爱从小就承受着与同龄人不一样的生活。也正是因为这一切的磨练，换回了简爱无限信心和坚强不屈的精神。之后她遇见了自己生命中最重要的人----罗切斯特。在罗切斯特面前，她从不因为自己是一位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的，不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她正直，高尚，纯洁的心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作一个可以和自己在精神上平等交流的人，并且慢慢地深深爱上了她。然而在结婚的那天，简爱知道了罗切斯特有妻子时，她毅然决定离开。因为她深爱着罗切斯特，当简爱回到特恩费得的时候，庄园如同梦境中的一样付之一炬了;来到枫丹，她终究选择同双目失明、一手残废的罗切斯特相拥此生。虽然圣约翰是个“个子高高，金发碧眼的美男子”，简爱却断然选择了真爱，勇敢地宣布了自己的爱情。

　　简爱的形象虽然并不美丽，但是她富有挑战和抗争的个性，使她充满魅力。她不因自己身份的低微而自甘堕落，聪明好学，自尊自爱，努力争取平等地位，维护自己独立的人格。从很小的时候起，她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此招致严惩，也不畏惧。她不屈不挠，敢于与命运抗争的精神，让那些欺侮她的人心惊胆战。面对自己的爱情，她也在维护着自己的尊严，赢得了罗切斯特的尊重，收获了自己的爱情。

　　简爱面对自己坎坷的人生，她没有放弃生活下去的希望，选择了一条勇于抗争，努力争取自己幸福的道路。在经历了人生的重重磨难后，最终收获了自己美满的人生。

　　合上书本，回想自己的人生。在这条虽然还不算长的路上，已经有很多的困难。而面对这些挑战，我们大多选择逃避。可人生的机会只有一次，一味地逃避只会让自己变得越来越弱小，最终被这个时代所淘汰。命运是自己的，我要好好选择自己的人生。我开始试着振作起来，用最新的勇敢努力地生活。在学习上，我不能再懒惰了，要抓紧任何一刻时间去学习。去找我还不懂的问题，弥补从前的漏洞;在生活上，我要更加懂事，好好爱自己，爱自己的父母，做好自己力所能及的事情，多多帮忙他们。这样试过后，我真的觉得这样的人生才是我要的，这样的人生才有魅力。虽然这条路上有许多未知的荆棘，我随时会被它所阻扰，但简爱的形象随时浮现在我眼前，她勇于抗争精神一直鼓舞着我前进。我也要成为一个勇者，带着我的勇气和坚持，在人生的路上不断前进。我要选择自己的人生，活出不一样的生命。

　　我们的人生就像一场电影，有挫折才精彩。我们作为这场电影的主人公，要好好演绎自己的人生，用自己最勇敢的一面征服所有的观众。有挑战的人生才是完美的，它就像挂在天空的彩虹，创造着世界上最美的奇迹。

　　怀抱着《简爱》，我告诉这自己：我应该坚强地活着，努力地活着。虽然天空没有我的足迹，但是我飞过。虽然我不可以选择财富，但是我可以选择自己的人生。

　　2019初三以选择为主题作文1200字以上(三)：生命尽头的选择

　　当我们来到生命尽头，当我们感觉到空气正在变得稀薄，当我们感觉到呼吸正在减弱，死亡，是如此地迫近。我曾无数次想，死亡到底是什么感觉，阴曹地府的故事究竟是谁创的，这样玄奇的故事，难道仅凭想象力就可以构思?

　　对于死亡，从天堂、地府、地狱到现在科学上所谓的脑死亡，所有一切都消散无迹，人们有过很多的猜测，至于为什么会有这么多的猜测，我想是因为我们不知道吧，只有不知道才会有这么多的想法。死后究竟到什么地方，知道这件事的人全都死了，于是，再多的猜测也仅仅是猜测而已。

　　生命，似乎是玄妙的，是捉摸不透的。其中的奥秘有许多许多，也不知道有多少人进去了就再也出不来了，这一条条狭窄的通道，组成一个巨大的迷宫，通常在我们发现这一条路尽头的光芒后，迎面而来的是一堵墙。有些问题一旦想不通了，也许就再也想不通了。关于生命，不知历史上有多少天纵奇才因此选择了自杀，因为有些问题睿智的他们无法解答，只好寻求解脱。在这些问题上，可能愚钝的人能想得更明白，走得更远。

　　一直以来流传着一种说法：自杀的人有两种，一种是年少无知，第二种是看透世界。以前的我是极认同这种说法的，我想，因为生活烦恼选择一了百了的人是极傻的，而那些名人啊，大师啊，因为想得太透彻了，觉得人生已没有进行下去的必要，于是就选择了自杀。而我现在却产生了一丝疑虑，随我懂得越多，我越发现大自然的复杂性，比如幼小的我只知道人是生物，石头是非生物，而现在什么细胞结构、DNA，将生命剖析到深处，反而我发现这一切已经不是问为什么可以解决的了，人类一直在探索，却从未到尽头，打开一扇扇门后仍旧是一扇扇门，虽然知道打开门的方法越来越多，可接着走下去，仍是各种各样的门，人的恐慌就由此而来。那些名人在尽他们所能分析世界之后，发现自己被重重迷雾包围，或者再发现的东西与他们的认知相悖，他们以为自己了解得很多，却突然发现自己什么也不知道，这样从天堂到地狱的突然反差引起的惧怕是他们所承受不了的。从某种意义上是他们懂得太多，可我觉得，更确切的是因为他们懂得太多却发现自己懂得还不够多。顾城说过：“人可生如蚁而美如神。”这正是他承受恐慌的心理写照。外面的世界很精彩，这精彩不仅仅是停留在外表的浮夸，而是深入本质的玄奇。规则，大道，哲理，人类的渺小与其不相符的张力。这一切，都是令人深思的。

　　我想每个人都承受过恐慌，那样的迷茫不知所措，像个小孩一样。我们的心被切割成无数无数的小块，面对凹凸的世界，我们无力也无法去承受突如其来的打击。灰心?我想那时候已经不仅仅是灰心了。因此，人在极度悲哀面前选择死亡也就不是那么蠢了，但在我们清醒时，就会发现这样的选择是极荒诞的，可是人不可能在每一时刻都保持绝对的理智，所以我们对于旁人的自杀行为应给予理解，至于是否傻，这只是主观认知而已。

　　日本人对于死亡的看法是极特别的，不像中国人，追求长寿。他们似乎从樱花悟道，认为在人生最辉煌最美丽的时刻，结束自己的生命是理所应当的，是幸福的，因为他们把最好的自己留了下来，永远永远。

　　我们未到生命尽头，可是我们可以选择是否结束自己的一生，世上有很多很多人，当然会有很多很多的选择。选择，终究也只是选择而已，就和是选择吃香蕉还是选择吃苹果一样，有些东西就在一念之间。

　　2019初三以选择为主题作文1200字以上(四)：另一种鉴定

　　“可以去做作业了”、“要好好练技能呀!”、“应该去看书了!”……耳朵里时常传来妈妈要我学习的“唠叨”声。这声音有时让我觉得好烦呀!但这也是妈妈关心我的学习成绩的一种表现。但是现在出现了另一种衡量学习的方法――学分制。

　　学分制在国外的大学早已普遍实行了，只要修到学校规定的学分或可以提早毕业，或推迟毕业。我国目前的大学也开始实行学分制，而且高中和初中也不甘落后，全国不少高中和初中学校正在如火如荼地开展学分制。

　　学分制对于我来说，是一个既陌生有熟悉的一个词。在上初中时，只是听说过在高中的一些学校是按学分制来评定学习的，但到了自己上高中时，对于这个学分制还是不太理解，只是知道这三年一定要修满160多个学分，才可以在学期结束时提前毕业，假如没有修完学分，我想大概是要推迟毕业吧?但我觉得我一定可以在这三年中完成这一“浩大工程”的!

　　这样的学习方法一开始我不是很适应，但是时间一长就适应了。在2005学年时，我已经在不知不觉中修了好多的学分了，其中包括会考成绩、必修课、选修课、特色课中的学分，前三者的学分是每个人都可以修到的，尤其是会考成绩的学分是最多的，大概有七八学分了，但我在上学期的三门会考科目中，很不幸的有一门英语没有考到A等，这让我很难过，不止是成绩还不够好，而且学分也比拿A等的同学少了一两个学分，这就需要我在别的方面，要有好得成绩，可以来弥补这个“空洞”。不过还好了，我的会计和计算机都是考A等的，这就没有让我和别的同学差距再拉大了。在必修课这一块上，只要平时认真地上课，仔细地做作业，在测试时通过，那这几个学分就轻而一举得那到了，这对于每个人来说，都是一件很简单的事情。任意选修课不仅可以我们拓展的我们的视野，培养我们的兴趣，也同时提高了我们的综合能力。还可以拿到我所要的学分，这是一件一举两得的好事呀!在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去学习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情!

　　上面是关于学分在那些方面可以有所得的。现在我要谈论一些我对学分制的观念了!这种新的学习管理制度和教学组织形式得到了学生的认同，而我们的同学们也都在努力的想办法从各个地方获得学分，积极地参加学校、班级所组织的各项活动。要是向以前那种老式的教育方法只会让人死读书、背笔记、应付考试，根本不能充分发挥个人的特长，甚至扼杀了某些同学在别的方面上的天赋，这种老式教育应该需要好好地改进了，但学分制这种新的学习管理制度，可以让每个同学彻底地发挥自己的特长，让每个学生都学有所长、学有所得。这样不仅不会耽误学习，甚至可以帮助自己更好的学习了，这对于那些平时文化课成绩不太理想的同学，但在某一方面比一般人更厉害的，例如：技能、体育音乐等等。这对于他们来说，是一种很好的“福音”，学分制是适合每个学生的一种新式的教育方法!

　　学分制增强了学生学习的自主性，学生可选择自己喜爱的课程学习，其兴趣、爱好得到保护和尊重，激发了学生的学习积极性。有些学生们每学期都会自主选择两门以上课程，学生们认为，我们不再感到学习是件枯燥的事，因为我选的课是我从小就喜欢的，学起来有劲，也很轻松，不会感到有所顾虑了。

　　学分制为学生的开拓性学习提供了条件，发展了学生的能力和个性，为学生的学习提供了方便。随着时代的发展，中国的教育界人士越来越认识到学分制对发展学生、开拓学生的重要性。

　　学分制改变了对学生的评价方式，淡化了优生与差生的差别，更多地强化了特长生的概念，让每一位学生都能寻找到自身的特长，都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展。

　　学分制――学习的另一种鉴定方法，希望这种新式的教育方法，可以让每个同学在其擅长的领域里，有更好的发挥!让我们对于这种新式的教育方法抱以美好的愿望吧!让每个同学在新的领域里，如空中的鹰一样翱翔吧!

　　2019初三以选择为主题作文1200字以上(五)：心的选择

　　上了毕淑敏的《我的五样》，高老师也让我们选择生命中最宝贵的五样东西。思忖再三，我用颤颤的笔尖轻轻写下：父母、爱情、友情、自然、理想。

　　这当然是不错的，我们生活的世界是由自然和人组成的，自然是人们生存的基础，它给予我们光和热，还有无尽的快乐和财富。无法想象，一个脱离了自然的人会变成怎样，没有了天马行空的幻想，没有了色彩斑斓的游戏乐园，生活将多么索然无味。还有亲情、友情、爱情，这体现人的最美丽的情素，它让人成为多么高贵的生物，成为主宰万物的灵长，没有了它们，世界不过蛮荒，人类也只不过是没有灵魂的行尸走肉。而理想，恰恰是人类灵魂的目的地。

　　接下来，高老师让我们划去其中最不重要的一样。

　　我直直盯着洁白的纸上那五样我生命中的至爱，觉得世界上的事物有千千万，都不及眼前的分毫。我耸耸肩，尽力长吐一口气，把“友情”硬生生拦在了门外。是啊，毕竟前路漫漫，朋友知心知意，却总有酒尽人散的时刻，更何况敬过千杯万盏，又有几滴真正沁入了心坎?既是那些甘甜的美酒，即使封坛窖藏，余香却也总能在回忆中悠然飘起。不管是天人永别还是山长水阔又或是咫尺天涯，时间只会丰富思念，想到了便不隔。

　　教授里一片沉寂，大家都感到异常凝重。高老师来回踱着步。我看见他微微眯起的小眼睛，恍惚间射出鹰隼那般犀利的目光，好象看透了人心。

　　“下面划去第二样。”简短有力。我看到同桌的嘴唇微微发白，像初秋清寒的晨风熹微里的白荷花。我看着纸上苟延残喘的四样，心中莫名地心疼起来，该删哪一样才好呢?删去哪一样我的人生都是残缺的(或许已经是了)。我木木地拿起笔，毅然决然抛弃了“爱情”。既然终要选择，不若早做放弃。我的人生才刚刚启航，未曾尝过爱情的甜蜜馥郁，但也饱读过赞美爱情的诗篇，它们曾使我多么心旌摇曳。不过，既未经历，也不算失去，舍就舍了吧。

　　我怔怔地坐在那里，心仿佛被碾成了一片片，却又无力反抗这肆虐的侵略。“下面是第三个。”我自言自语道。可是，父母、自然、理想，叫我如何取舍?幸亏这只是游戏，我暗暗想道，如果真要删去这些，我宁愿删去我自己。

　　踌躇再三，我终于硬下心肠亲手杀死了“父母”。爸爸妈妈啊，请原谅女儿的不肖。您们给予我们生命，带我走进这纷繁的世界，从我呱呱坠地起，您就以全心的爱浇灌我成长——可是，毕竟人生长河里您们对于我只是长期逗留的过客，总有先我而去的一刻，不论我有多么的不舍，死亡的巨镰还是会一茬一茬收割人们珍爱的生命。即使心再痛，也只能看它渐渐远离我们的生命。人一生中总是要拼一幅拼图，当拼完了最后一片，人就闭上了眼睛。

　　怀揣着不安和自责，我的眼前渐渐剩下了自然和理想。美丽的晨曦，葱郁的森林，广袤的原野，深邃的天眼，还有那大海的叹息、天空的眼泪、来自林间的无比温柔的黎明和那永远指引迷途的熠熠闪烁的北极星。这记忆中最柔软细腻的感动和那冉冉伸向远方的梦。它们都是我灵魂深处最真的爱。理想，灵魂的归宿，指引人的明星，给人以无尽的满足感，让人的思想得以升华。选择理想吧，难道你愿意成为一个行尸走肉的空壳吗?朝着理想奋斗，即使饱受空虚和寒冷，内心中也有无尽的温暖与缠绵。若是心中满足，外物的一切又有何足惜?理想，会再造一个世界的。

　　但是，生命的意义真的只有理想吗?如果沿路前行，风景里只有一盏淡淡的孤塔，生命就不会遗憾吗?情感的废墟，理想会将它掩埋，但却恢复不了完全的爱，抑或填满它的将会是责任感、凝重和憧憬。若是生命的完全美，能在我手中绞紧而凝结，我愿自然地生活，即使没有理想，思想只停留混沌，却也无忧无虑，心中纯得透明，看得见人性最初的善美，有这爱，自然会以另一种形态呈现——澄明。以这澄明的爱孕育的世界也许本是爱的世界，不需要理想。

　　至此，我愿与自然相守，耳鬓厮磨千百年——即使一无所有。