风雨同舟为话题初中作文600字五篇
风和日丽，风霜雨雪，不仅在大自然中，更在我们的生命旅途上。而我，亦愿意与世界风雨同行。同是舟上的人，没有争吵;同是舟上的人，没有代沟;同是舟上的人，抗击风雨;同是舟上的人，深知珍惜。下面小编给大家带来几篇关于风雨同舟为话题作文，欢迎大家参考借鉴。
篇一
同是舟上的人，没有争吵;同是舟上的人，没有代沟;同是舟上的人，抗击风雨;同是舟上的人，深知珍惜。
三年前，我们共同驾驭着这只“舟”，对这只“舟”情有独钟。这只“舟”就是我们的圣地——班级。三年后，我们将分手。
多少次回眸，才换来今生与你擦肩而过;多少次擦肩而过，才换来今生与你相聚。命运的轮回安排我们相聚，是快乐，更是感激。
一次次的活动，如一簇簇的浪花，在拍打着舟。胜利，我们同喜，互相拥抱，喝彩。偶尔的失败，我们并不同悲，这只能使我们信念愈坚。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们在拼搏，在抗击风雨。
“宠辱不惊，任庭前花开花落;去留无意，看天上云卷云舒”。我们，都在追求自己的理想。学习先进班的流动红旗，我们失了，但我们并不放弃。我们奋进，到最后，我们成功地获得了属于我们的荣誉。我们欢呼，此时此刻，彼此间都发生了心灵的碰撞，是舒畅的。
“争分夺秒，全力以赴，冲刺百日，百日冲刺。拼百个朝朝暮暮，换一生无怨无悔”。这是誓词，是为了应对暴风雨的誓词。百日誓师大会上，我们庄严宣誓，是多么豪迈，多么激动人心。
冲刺的50天里，如暴风雨前的宁静。这代表什么?又意味什么?
它，代表着我们将要分开，我们在为理想奋斗。它，意味着我们的情感再一次升华，我们共同进退，共同抗击这一场暴风雨——升中考。
同是舟上的人，有一天会离开。这是一只很好的“舟”。它，曾经点燃激情，传播爱的哲学。如今，它放飞梦想。
同是舟上的人，他日功成名就时，请不要忘了，我们曾风雨同舟。
篇二
十二年的风风雨雨，谁陪我走过?回答却是两个朴实亲切的称呼——爸爸妈妈。
能够来到这个世界，是我们所有人人生的荣耀，但我们一定要记住它的缔造者——爸爸妈妈，当一个又一个生命降临世界，你是否想过，眼前的两个人会陪你走过半辈子的旅程?一路上的风风雨雨，他们会说：“别拍，有我们在!”
但当你有一天，想挣脱他们的束缚时，他们紧抓你不放，说：“你还太小，生活中的许多事情，你还未曾尝试过。”可你自以为可以面对未来的任何时期、固执地飞翔时，根本无法面对人生的困难，你会发现他们才是现在的归宿。
如果当你真正地长大成人，喜悦地踏上通往人生的火车，是时候去独自面对人生的坎坷了，你会明白父母的心情吗?你能明白他们心中无法割舍的心情吗?你们有一种心灵感应，父母给你许多，你或许不曾收到过。
每个人都会记住父母那标志性无休无止的唠叨，从小到大，你几乎是听是听着他们唠叨长大，从而走向成熟，你真正离开他们，你会发现，没有那无休无止的叮嘱，你经常在跌倒，一次次伤痕累累地爬起来。
你能明白父母的劳苦吗?他们需要照顾你，你能否明白。自己也需要去他们，以及照顾自己的下一代。
当父母老时，你只要去父母，感谢他们与你风雨走走过，他们已付出太多，你需要明白，只有失去了，才会懂得珍惜，父母，感谢一路的风风雨雨给你的甜甜回忆，珍惜剩下的时间去感恩，与下一代同行在风雨时，再亲切地叫一声：爸爸、妈妈!
篇三
人生路漫漫，途中会让你惬意地享受风和日丽的平静，也会让你经受风雨的侵袭。经历风雨是人生一门必修课，而学会用从容的心态与风雨同行是做人的至上真理。
石谦曾这样赞叹石头的坚毅：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”石头那经历过锤炼火焚的从容之心着实令人称赞。物犹如此，人自然也不例外。有专家专门对中国孩童与日本孩童哪方将来发展可塑潜能大的问题做过调查研究。结果，百分之七十的数据有利于日本孩童，其中一项关键因素就是日本孩童具有过人的毅力。再深入调查，发现日本社会定期会组织日本孩童进行冬泳，在冬天穿单衣晨跑的活动。这些在我们看来“残忍”“不可理喻”的活动恰恰很好的锻炼了孩童内心的抗击人生风雨的能力。看来，人生路上的风雨正是对我们必要的历练，洗去软弱，留下坚毅。(这一段由引用石谦的话，到专家调查的数据，无一不显示出作者深厚的知识积淀)
西方谚语曾如此说：“人生的幸福是一路顺风，而人生最大的悲哀也是一路顺风。”高尔基就是很好的佐证。高尔基自小生活在混乱的社会底层环境，年幼的他不仅要忍受粗暴长辈的责打还要辛苦的为家里做工。然而，在祖母的鼓励下，他并没有丧失自小对文学的热爱。他终于以《童年》《在人间》等一系列以真实生活为基础创作的文学大作响誉文坛。人们惊叹于此的同时，高尔基却淡然地笑笑说：“生活越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。我无法不感谢童年的遭遇，正是这些艰苦的经历给予了我创作的不竭源泉。”是啊，试想一下，高尔基若是衣食无忧，一路顺风的成长，哪来这些真切的生活素材来创造那些动人的作品。所以，无需害怕风雨兼程，那风声雨滴留在你的心中，虽曾经痛苦过，却是人生一笔至上的财富。(运用事例，要做到“人无我有，人有我新”，此处正合于此)
还记得汶川大地震中那些支离破碎的画面吗?只是短短的几十秒，世界颠覆了。家破，人亡，身伤，心更伤。对于在地震中受难的人们，想必再没哪次人生的风雨能与这次无情风雨相匹敌。然而，仿佛没有源头一样，物资或是救援人员一批批送进了这历经风雨的地方。地震后扭曲的废墟我们历历在目，可我们更看到了不竭的爱心充满空气。与风雨同行，不需流泪，因为风雨会促使你帮我，我助你。风雨来临，可看那风雨把爱心吹得温情满天。
康德曾说：“人生的风风雨雨是强者的盾牌，刺穿弱者的利剑。”因此，何不以从容优美的姿态来面对风雨?强者迎接风雨，只因他为了更强;智者拥抱风雨，只因他为了收获更多的人生财富;共同面临风雨，只因我们有一分为二的爱心来相互扶持。
篇四
曾经走过的岁月里，有许多风风雨雨，可是有一位朋友却伴我走过这一路，他就是书!书是良师，是益友，是海洋，是窗户……
一路走来，是《简爱》告诉我：你爱别人，别人也会爱你。只有善良的人才会得到真爱，而心理阴暗的人永远也看不到明亮的天堂。不要被突如其来的幸福迷失了自我，不要追逐那些虚无缥缈的东西。因为，我始终相信平平淡淡才是真。
一路走来，是《巴黎圣母院》告诉我：以前社会的黑暗与残暴。不要用外表来评判一个人的好与坏。那些丑陋的人儿往往心灵纯洁的闪着金光，而那些美丽的人说不定心灵已经被黑暗的翅膀笼罩。
一路走来，是《长征》让我知道：中华民族在那个没有解放的社会所蒙受的苦难。我们亲爱的红军战士们坚韧不拔的毅力，吃苦耐劳的精神。我们伟大的国家领导人为我们今天的幸福生活奋斗，努力，拼搏!我永远也不会忘记那些艰难而又光辉的岁月!
一路走来，是《窗边的小豆豆》让我明白：是金子总会发光。许多不被常人所认可的事情也许会让你伤心，可千万不要失去自信，因为没有了信心就没有了未来。人生最宝贵的是什么不是别的，就是一颗炽热的童心，拥有童心的人会受益终生。
现在不过是我人生的一个停靠站，后面的路还长着呢!而书就像天空，不论我在哪儿，它都会陪着我。如今的我在书的熏陶下，已经从嫩绿的小芽儿变成了健壮的小树，虽不能为别人遮风挡雨，却已能自己保护自己!
书，未来的日子里，我愿一直与你风雨同行!
篇五
风和日丽，风霜雨雪，不仅在大自然中，更在我们的生命旅途上。而我，亦愿意与世界风雨同行。
风雨同行是一份陪伴。就像夜里闪烁的萤火虫、晨起山后的太阳不会离你远去一样。“5.12”地震给我们太多震撼的，不是救人数量的多少，而是一份份爱与陪伴。因为这样，我始终把“陪伴”看作是“5.12”中人们获得的最大财富。没错，是这样的陪伴、呵护，互相鼓舞，才让那废墟下的人们感受到爱的力量，抱守一份生的信念。他们没有舍弃灾难中的人们，而是陪伴他们风雨同行，坚持下去。
风雨同行更是一种责任。看如今经济危机下的世界，需要的就是携手共进，团结一心。在g20峰会及亚洲博鳌经济论坛上，国家主席及总理屡次提及“同舟共济”，强调大国责任，强调各国在金融危机的环境下应“风雨同行”，这不仅是政事，更渗透了哲思!是的，风雨同行是一种责任与义务。每每听见领导人真诚地说着“别担心，我们和你们在一起!”“风雨同舟，共渡难关”的时候，我的心中何尝不是暖流涌动?”
风雨同行，是你和我的互相搀扶，我们不应把“风雨同行”看得空泛，而要落在生活中。一次帮助，一声鼓舞，一个笑容……事虽小，情却深，你传达的，是纳百川的胸怀，是融冰雪的爱心，是登高山的力量——风雨中最美的风景是携起的双手!
更有深者，是自己与风雨同行，与风雨同乐。苏轼无疑是这样的一个楷模。几度风雨几度贬滴，从不曾让他的心沉沦。那“归去，也无风雨也无晴”的从容，那“小舟从此去，江海寄余生”的豁达……狂风，他毅然前行;暴雨，他亦已不在乎，他以最优美最潇洒的姿态在风雨中吟啸，在风雨中起舞。与风雨同行，虽然孤独，但踏入人生中的最高境界!
奥运会结束后，中国女排姑娘们在送别宴上回忆着往昔。最让她们铭心刻骨的，就是一同经历风风雨雨的那种情怀。是啊，谁都一样，经过岁月的淘洗后，最终沉淀的，将是曾经的风雨与共的舍生忘死。
那句女排姑娘们热爱的“阳光总在风雨后”启迪着我们。风雨同行，是爱，是相伴，是责任与义务，是不怕风雨的人生态度。
风雨同行，无论你的同伴或顺或逆;和衷共济，无论你的祖国是灾是福。晴空总在乌云后，风雨同行，彩虹就在前头!
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