初中作文写作素材精选3篇合集

　　作文在学生的学习过程中,是一个重点也是一个难点。下面就是小编给大家整理的初中作文写作素材精选3篇合集，希望大家喜欢!

　　初中作文素材精选：关于亲情

　　①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

　　②母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

　　③母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

　　④夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……

　　中考作文指导：初中记叙文如写生动

　　(1)积累动情点

　　所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。

　　要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。

　　如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?

　　回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是取之不尽的。

　　积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。

　　如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

　　(2)渲染动情点

　　人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

　　一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。

　　譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。

　　因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;

　　对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;

　　对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。

　　在叙事的文章中，能够展现整个事件的之处便是动情点。

　　在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。

　　比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。

　　然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

　　(3)交代动情原因

　　要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。

　　例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。

　　这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

　　总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。

　　初中作文写作素材3

　　满分作文有如下四大特点：

　　一、书写美——最低要求：清晰可观

　　1、写大一些。尽量把字格占满，边上稍留一点空白即可。

　　2、色深一些。用黑笔，用钢笔、中性笔，用笔头粗一些的。

　　3、结构合理些。注意汉字的间架结构。

　　二、卷面美——最低要求：修改规范

　　1、养成打草稿习惯。

　　2、考前攻关。考前罗列错字错句，强化纠偏。

　　3、考时慎改。要留几分钟检查，从头到尾逐字逐句地认真审读一遍，作些小改，用尺划，用修改符号。

　　三、切题美——最低要求：内外皆切

　　不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。

　　四、内容美——最低要求：体现真善美

　　切忌以下几点：

　　1、“套”。如写初中生活的美，就是喜、怒、哀、乐四大块。

　　2、“假”。如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸。

　　3、“旧”。如写友情，就是好朋友——产生矛盾——想和解——已转学。

　　4、“泛”。如写人生、写奋斗，没有具体内容，大而无当、大而无点。

　　5、“盲”。即乱写。抛开题目要求，自由发挥，写与题目无关的背好的文章。

　　6、“怪”。即思想出了毛病。与众不同，爱走极端。