我理解了您的严格600字初一作文

“你这是干什么?”是妈妈的吼叫声。这时，爸爸严肃地说：“昨天我经过门前时，发现他”(指我)把头故意扭向了一边。我很不理解儿子为什么要这样做。在床上想了一晚上后，我明白了：我对他太严格了。当初我很胖时对自己都没有太心急，为什么对儿子就要那么心急?所以，今天我只会让他跑9圈。而且，我在网上查了的，早上锻炼对孩子。”

听到这里，我鼻子一酸，跑到桌旁任眼泪自己流淌。我爸爸哪里坏，他也会关心我!俗话说“知错就改是好孩子”，那“知错就改是好爸爸”不对吗?

爸爸，我理解了你，我知道你是为我好，原谅我一直误解你，一直不能理解你的想法。从今往后，我一定好好实行魔鬼训练，不会再让你失望了!

我理解了您的严格2

爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。

您在我的一生中留下了辉煌的一页。记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀!”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗?”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是成功之母，胜不骄败不馁。我恍然大悟，原来您是在给我前进的动力呀。爸爸，谢谢您的良苦用心!

你不仅在学习上“关心”我，在生活中也是那样“爱护”我。天降大雨，道路泥泞，您冒雨接我回家。在路上我一不小心摔倒了，我以为您会把我扶起来，谁知您只是看了我一眼，略带严厉的说：“快站起来。”听了这话，我心如刀绞，认为爸爸太无情了。当我和老师谈心，说起这件事时，老师也赞同您的做法，老师说，这是您在锻炼我，我也进一步理解了您对我的苛刻。

爸爸，我理解了您望子成龙的愿望，我一定不会辜负您对我的希望。

我理解了您的严格3

母亲，一个既熟悉又陌生的字眼，浮在我的脑海里，让我想起了……

自我记事以来，我与妈妈就像战场上的“敌人”一样，说话的余地少之又少。可能因为这样我和妈妈渐渐地疏远了。

上了初中，我和妈妈仍然保持着一贯的作风，俩人不理不睬。我有时想了又想，我到底是从哪里来的?到底是不是她的女儿?每当我看着别的父母送着香喷喷的饭菜来学校，我就知道我没有份。

在家里，我常常被妈妈叫到田里去干活，而旁边的弟弟却自由自在地坐在家里看电视。这明明针对我，她为什么对我这么不公平?难道我一生下来就要承受这些吗?我为什么不能享受爱的滋味。

那天晚上，我跑出去了，我不想呆在那里，没有爱的地方就是地狱。我不知道自己可以跑到哪里去。之后，随便找一个地方躺下去了。

“小雪，小雪，你在哪里?”突然。听到有人不停地叫我的名字。于是，我就四周望了一眼，就在那时，我看到了一个很熟悉的身影，隐隐约约的微光让我知道了那个人是谁。“妈妈”看着妈妈焦急的样子，我忍不住喊了一声。妈妈顺着声音找到了我。她如马一样奔跑着，来到了我的面前，说：“傻女儿，你没事吧!有没有冷着，快跟我回家，这里太冷了。”看着妈妈，我感动地抱着她，“妈妈，对不起，我跟你回家，我以后再也不任性了。”妈妈看着我笑了。在那时，我看到了最美的笑容。

没错，在那时，我理解了妈妈对我的爱，我知道妈妈是爱我的。

我理解了您的严格4

终于迎来了B周的星期五因为这一天是我们思源学校放假的日子。我高高兴兴地回到家里妈妈对我一番嘘寒问暖之后，便开始关心我的成绩了。妈妈问：“这次期中考试成绩怎么样呀?” 我心里一紧，心想糟了，我最害怕妈妈问我这件事了，因为这次考试我考砸了，我便吞吞吐吐地说：“还好还好拉。” 妈妈显然看出了我的紧张，又问：“还好?那具体是多少分?” “数学不及格”。

“什么?数学不及格竟然还说不好，你现在是怎么回事?不想学习了吗?整天就知道玩`玩`玩。这个成绩，明年怎么考得上高中呀?真是气死我了!” “妈，我这语文得了全班第一。”乘妈妈停下来喝水的空档我插了一句进去，本想妈妈应该消消气了，没想到，妈妈又开骂了起来，说：“语文考了第一名又怎么样，我总分还照样拉不上去，中考由不是只考语文，像你这样偏科怎么行呢?”我静静地听着妈妈那滔滔不绝的大道理。不敢支言片语。

吃晚饭的时候，我和妈妈面对面看着，妈妈时不时的给我夹菜，没说什么，也没问什么，只是默不作声，但这种沉默令我感到窒息，我深知妈妈是在给时间让我反省，深夜，躺在床上翻来覆去睡不着，我沉思了，妈妈望女成凤我能理解。

但我也不能整天埋头苦读呀!学习只余，我为什么不能找一些乐趣呢?为什么不能劳逸结合呢? 我真想对妈妈说：“妈妈，有些事情并不是像你想象的那样，你省吃要为我创造懂但同时也希望您能够读懂我的心，让我们彼此之间多一些沟通，我需要您的理解。”

我理解了您的严格5

“理解万岁，理解万岁……”

这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗?他们知道我门的心声吗?

“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢?他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。(注：名即名次。)

“唉!好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教育文摘。

名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

名次代表着什么，代表着努力与未努力吗?代表着进步与退步吗?代表着好与坏吗?名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。