我本来可以沉默的初一语文作文
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我们都本来可以沉默的，沉默是金，相信你将值得拥有！生活总是充满着希望，生活总是会有精彩的片段发生，也许沉默就好，也许认真思考会更好！下面是小编给大家带来的我本来可以沉默作文，希望能帮助到大家!
我本来可以沉默的初一语文作文1
早晨，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在城市的周围。
城里学堂（3）班此刻正在上语文《最好的老师》这篇文章。老师说谁来概括一下主要内容？好多同学都举了手，而我只想默默地坐在角落里做一个旁听者，因为语文是我最薄弱的科目，无论是基础部分还是阅读理解和写作，每一个部分都让我学起来困难重重，每节语文课总是让我头疼不已。可是，今天老师偏偏请了我，我心想害怕什么来什么，啊！老天，你为什么要这样对我？我窘迫地从位置上站起来，满脸通红，老师看着我尴尬的样子说，你先听听别人怎么讲，然后再用自己的话讲出来吧。
于是老师请了另一位同学，他讲完后，老师又对我说，你现在可以大胆讲出来了，可是我怕说错还是不敢讲。老师说，你抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，老师相信你一定可以讲出来的。
通过老师的一番鼓励，我按老师的提示讲了出来，还讲得挺生动形象的，班上有许多同学都情不自禁地鼓起了掌来。“嗯，挺不错，以后就这样说，你的学习一定会提上去的。”老师和蔼可亲地说。听了这句话，我的内心仿佛注入了一股暖流，对自己未来学习语文重新燃起了热情，很久以来对语文学习的害怕在这一刻被疗愈了。我明白了自己真正要做的是什么。
我本来可以沉默，但我选择了大胆的说出来，感觉真好！
我本来可以沉默的初一语文作文2
冬日的清晨，凛冽的寒风像刀子似的抽打在我的脸上，我缩着脖子，拉紧了衣领，匆匆跑上公交车。车上一如既往的拥挤，我勉勉强强挤到了司机身后的一个位置。
“2路车进站，请注意安全。”伴随着语音提示，公交车在七中站点停了下来。门刚打开，大家就一窝蜂似的冲了上来。
“那位乘客，请投一下钱。”司机叫住了一位身着工作服的环卫工人，车内所有人的目光齐刷刷地看向了她，对她的鄙夷和嫌弃就这样不加掩饰的显露出来。而此刻的她听了司机的话，好似被突如其来的炭火击中，感受到了灼烧的痛，匆忙停下了刚刚迈出的脚步，一脸委屈地说道：“我刚刚投过钱了啊！我兜里就装了2块钱，都投里了，不信你问问周围的人。”边说边看向周围，用无比渴望的目光急切地搜寻着可以帮她作证明的人。可在这关键时刻，车内却一改往时的嘈杂，瞬间寂静下来，大家都抱着“事不关己高高挂起”的态度保持着沉默，没有一个人肯站出来说上一句公道话。
见此情景，环卫工人急得满头大汗，吱吱唔唔，手足无措，不知怎么办才好。
要是平常遇到类似的事只要和自己无关，我也总是保持沉默，免得说错话会给自己惹麻烦。但当我看到环卫工人因被误解在冬日里急出的满头大汗，司机质疑的目光，还有周围人的冷漠，我就觉得我真的不能再沉默下去了，因为我知道被质疑，被误解，被冤枉的滋味。这么朴实的一个人，我怎么忍心看到她的自尊受到伤害呢？本来就是举手之劳的事，还用犹豫吗？于是，我不再沉默，勇敢地站了出来：“司机叔叔，我可以证明她投过钱了，她投的是两枚硬币。”
“谢谢小姑娘为我证明，虽然我赚钱不多，但我从来没有白做过公交车，没有做过占便宜的事。”她满心感激地紧紧拉住我的手，那隐忍着的泪水在眼眶里打转，差点就掉了下来。司机叔叔也连忙对环卫工人表示歉意：“对不起，车上人太多，错怪你了。”眼前的一切又恢复了正常，我心里如释重负。
都说沉默是金，但在生活中总会有让你打破沉默的人和事。这一次我本可以沉默，但我却选择了勇敢，为一位环卫工人讨回了属于自己的尊严，也让我在这个寒冷的冬日品尝到阳光暖暖的味道。相信在今后的人生道路上，遇到同样的事，我还是会无所畏惧，勇敢地为被误解的人们发声的。
当公平与正义需要我站出来的时候，我绝不会沉默。
我本来可以沉默的初一语文作文3
本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音。
那天下着大雨，路上泥泞不堪，我坐上公交车刚进门就发现车上异常的拥挤，看到我上车，我就听见车上的人抱怨出了许多令人厌恶的语言。我装作没听见，站在了一个座位的旁边，车到了下一站，更多的人带着湿漉漉的雨伞走了上来。一位带着孩子的妇女背着包走上车边找空位，边说不好意思。车上那些没有礼貌的人就抱怨起来，边抱怨边把脚抬起来。为了不让她踩脏自己的鞋子，还露出一脸令人讨厌的表情。看到这一幕，我真想大吼的教训他们，可我没有。是懦弱，还是不敢说，或多或少我有一些不好意思。当那位妇女从我身边走过，我清楚地看到从她身上掉出了什么东西，是钱包！我真想说：“你的钱包掉了。”可这时，一位头发抹得油亮的叔叔却说了一声“对不起”，便弯下腰捡起了钱包，奸笑着准备把钱包放进口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用响彻云霄的声音说道：“那不是你的钱包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，说：“我本来要还给他的”，随后马上下车了，这时，我感到赞许的目光从四处投来。那个阿姨拉着我说：“”谢谢你”，我的心一下子像吃了蜜一样甜。
如果对所有事实忍气吞声，是不可取的，当一件事已经让你过度愤怒的时候，就要表达出来改变现状。
我本来可以沉默的初一语文作文4
在我们成长的道路上会遇到许多形形色色的人，会遇到许多难以抉择的事。我们会走到一个岔路口，每条路通向不同的方向，我们会为此做出选择。是这些选择丰富了我们的人生，给我们带来了烦恼，也带来了喜悦。
那是一个风和日丽的下午，阳光正好透过窗户照在泛黄的书上，我凝望着窗外的景色发呆，心里想着秋天何时到来。
一声铃响打破了我的思绪，同时窜进耳畔的是一阵轻缓的脚步声，我的目光不由自主地被吸引过去。只见她衣着端庄，面带笑容，右手怀抱课本，走进了教室，朴素却不失温雅。
“下节数学课是公开课，会有许多来自不同学校的老师在我们班听课，大家要把握机会踊跃发言啊，好好展示我校风采。”她话音刚落，下面就响起一片讨论声。
老师的这句话在我平静的内心拂过一丝波澜：这次一定要把握机会，勇敢一点！不能再像上回那样胆小……
正想得入神，我听见后门传来密密的脚步声，我偷偷的转过头，看见听课的老师们已端坐在教室后面，或坐在过道，犀利的眼神正扫视着教室的一切。此时，我心里的小鹿似乎又开始不安分起来，到处乱撞。跟往常一样，师生相互问好之后，老师便带领我们开启了奇妙的“三角形”之旅。
“三角形的判定方法一共有五种，第一种是边角边……”当她讲到此处时，我们不经意间的点头表示自己已然懂了，她又讲了运用方法和需要注意的问题。
接下来就到了做题时间。前面的题目都进行得很顺利，同学们你争我抢，谁也不服输，小组之间激烈地角逐着，教室里一度炸开了锅：欢笑声、喊叫声和掌声此起彼伏。师生之间的互动把课堂气氛推向一次又一次高潮！
但是！到了最后一题，教室里的空气停止了流动，好像从酷热的沙漠跌落至极寒的冰原，同学们的表情忽然凝重起来——都被眼前这道题难住了。有的同学低头开始动笔，有的同学皱着眉头抚摸着下巴，焦急的眼神在黑板与草稿纸之间两点一线来回切换。过了不多时，我用自己的方法做出了这道题。当我抬头环顾四周时，发现同学们依然在“埋头苦干”，没有人举手。我心里的小鹿一蹦一跳，就像在花丛里打滚，就像在山巅上远眺。
“举手吧，告诉大家，错了也没关系，”心里另一个声音却说：“万一错了呢，同学们会笑话你的！”
这时我的脑海里闪现出那次令人难忘英语课。当时老师让我们说出一个单词的用法和造句，我明明已经有了答案，却因为胆怯，迟迟不敢举手，也害怕受到嘲笑。过了半响，老师问到，真的没有同学知道吗？教室里还是鸦雀无声，好像到了另一个星球。我内心挣扎着，连攥着钢笔的手都沁出了汗，正当我举棋不定时，耳畔传来自信、洪亮的声音——很明显，是另一个同学夺了先机，我只能眼巴巴的看着他沐浴在老师欣慰的赞许和同学们羡慕的目光里。其实他的答案和我相差无几，可我却因胆怯，失去了一个展示自我的机会，心里像是被泼了一盆冷水，从头到脚，寒凉无比。
想过那次懊悔的经历，我暗下决心一定不会让这种情况再次上演。这时，老师的目光朝我们这边看来，我能看出她眼里带着期许，像是春天期待小草发芽一样，不管最终的结果如何，都希望它可以踊跃地冒出头来……这时，我终于鼓足了勇气，抛开一切杂念，决定放手一搏，不管是对是错，都要说出来。我举起了右手，老师似乎能透过我的眼神看穿一切，两眼放光：“来，说说你是怎么想的吧，错了没有关系，老师和其他同学可以帮你纠正。”于是我站起来，有条不紊地讲述着我的解题思路，丝毫没有紧张和畏惧，还不等我说出最后的结果，老师的脸上就像映出一道灿烂的彩虹，嘴角泛出酒窝，以满是欣喜的眼神注视着我，紧握的手慢慢放松下来，耐心听完我说出最后的结果。
此时，周围响起了一片掌声，老师激动地说：“讲的很棒，不过下次要更勇敢些，要相信自己，一定可以。”
我本来可以选择沉默，沉默虽能躲避一时的风平浪静，但却失去了展示自我的机会，勇敢表达才会有更多的收获，我们要亮出自己的心声，采摘成长的果实。从那以后，我不再犹豫不决，遇到困难也从不退缩。那次的选择也成了我学习生涯中的一个重要转折点。
我本来可以沉默的初一语文作文5
曾经，我遇到了许许多多的问题，但很多时候都选择了沉默。
那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。突然，“丁零零，丁零零……”，铃声似调皮的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，准备上课。
老师满面春风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严肃的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有很多，那我们该如何保护眼睛？”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继续保持沉默，还是勇敢地发言呢？我眉头一会儿紧皱，一会儿舒展。沉默可以赢得自尊，不用去思考，但是会被老师批评；发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：
一丝温暖的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘模糊’的‘模’是一个多音字，如果换成另外一个音，可以组什么词呢？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我沉默着，老师用生气的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘模样’，你们不知道吗？”我一听，和我想的一样呢……
唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要把握机会。于是，我拍了拍头，又反复思考并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要注意写作业的姿态、动作……”
下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不断地响起，我又激动又骄傲。
沉默虽然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收获，亮出心声，一起收获成功的果实吧。
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