舞龙的初一语文作文
“舞龙”能振奋民族精神,也能表达人们对美好生活的向往,是大家都喜爱的民俗活动。故乡的舞龙都在白天进行,舞龙队由村头舞到村尾,家家燃放喜炮迎接。下面就是小编给大家带来的舞龙的作文,希望能帮助到大家!
舞龙的初一语文作文1
在我们这个村里的小孩子,最向往的不过于那大人们组织起来的舞龙活动啦。在那时啊,年纪稍小的孩子都愿意提着龙灯,扛着龙刀,乌泱乌泱的随着人流移动;至于年纪稍长的孩子们呢,就试着去帮大人们一把,体验一下背着龙的荣誉感。
因为当时是大年初二,大家都是忙于走访亲戚好友家中去拜年,所以在白天没有机会聚在一起观龙。直到了晚上,我们都有心灵感应似的走到了同一个地点,相互询问着下一个要前往的地方,都打算着占领最有利的观看位置。
同时,我们都不需要担心不知道龙与大家的去向,只要看到什么地方有大量的人群聚集,或者是何处的上空有绚丽的烟花的,那也说明了龙正在那处活动。到了现场,大家有说有笑,聚在一起时感到了浓浓的年味,我会觉得只有这时才有了过年的感觉……
至于迎龙的活动结束后,许多人纷纷散去,街道一下子就空旷了起来,也就是这时,我们小孩子们都可以借着这个理由在外面玩闹的晚一点回家。大家成群结队地往马路边的小吃摊跑去,手中拿上属于自己的小吃后,坐在路边的长椅上,津津有味的回忆着刚刚自己所见所闻的趣事儿,甚至打算好了下一天的看龙计划。最后,由于时间不早了,大家也都相继依依不舍的离开了。
龙呢,它寓意了祥瑞,象征着尊贵,之所以这样,人们会愿意去背负这份美好,去传播这份感情。即使路途是那么劳累,那么艰难,大家还是承受了下来,不会选择半途而废,都选择了守护好大家心中的这个信仰。
我相信这个信仰会在2019带给大家自己想要的幸福,并且大家定会肩负起这件重大的任务。
舞龙的初一语文作文2
“咚咚锵,咚咚锵,咚咚咚咚,咚锵!”未见其人,先闻其声,今年回爷爷家过年,最有趣的无疑是舞龙灯了。
大年初一一大早,就听见外面锣鼓喧天,我急忙跑下楼去瞧瞧。
远远的看见一队颜色鲜明的龙灯队向我们走来:鲜艳的红衣服,头扎红头巾,腰系黄带;整条龙以红色为主调,中间分成好多段,每段都有一个人用木棒举着;龙头上有两只高高突起的龙角,龙嘴张大,长胡须;龙头前有一人举着龙珠,整条龙由龙珠带领着,往前游动。旁边是“乐团”:有人敲锣,有人打鼓,好生热闹;远远望去,如同一条赤龙在“大海”里劈波斩浪(因为舞龙的人都身着红衣。)。
很快舞龙队来到了爷爷家门口,爷爷点着了早已准备的鞭炮,“噼里啪啦”的响声,似乎在欢迎“神龙”的降临。鞭炮结束,持龙珠人把手里的龙珠一举,锣鼓声马上停了下来,持龙珠的人开始说唱:“太阳出来喜洋洋,主家今天立华堂;鲁班造房千年固,财源滚进代代昌!”每说一句,锣鼓声就有节奏地响一次,不仅读起来押韵,而且还饶有趣味,后来爷爷告诉我,这叫四言八句,是专门在喜庆的日子说的吉祥话。
随后,舞龙队在龙珠的带领下走进屋,拿走了爷爷早已准备好的一条香烟和一条毛巾,走出来时还把香烟和毛巾高高举起,既是感谢主人的慷慨,又似乎在炫耀自己的收获。
紧接着的场景才最激动人心,锣鼓的节奏突然快起来,声音也响起来了,整个龙队拉开架势,只见龙珠上下左右转动起来,紧接着,龙头也跟着龙珠的方向上下左右转动,龙身也跟有同样的节奏舞动起来,远远看去,就象一条赤龙在天空中翱翔、翻滚。
等龙灯离开后,爷爷给我讲述了关于龙灯的典故:爷爷家地处有名的鱼米之乡,因此,既需要龙来保护风调雨顺,有个好收成,也需要龙来保护不发洪水;因此每年春节都会进行舞龙表演,就像端午划龙舟一样。但和划龙舟不同的是,舞龙要成双的出现,就是同一条龙,凡是正月初一来过的舞龙,在正月十五元宵节还要再来一次,为什么呢?原来在春节来的龙是吐水,带给大地充沛的雨水,而在元宵节的时候来的龙是收水,带走多余的雨水,以免引发洪水。
这真是又有趣又充满想象的春节习俗啊!
舞龙的初一语文作文3
“砰!砰!咚咚啪!砰!砰!咚咚啪!……”
传来一阵喧闹声,到底是怎么回事?这引起了我浓郁的兴致,抬起头,眼光飞快地寻找着这声音的来源地。呵!原来不远处的村民活动中心在舞龙呢!我的心感到莫名的激动,迈着好奇的脚步,双腿不停地奔跑着,往热闹的村民活动中心跑去。
这里早已经聚集了许多围观群众,里三层外三层,数不胜数。舞龙早早就已开始,映入我眼帘的,是一条庞大而且华丽的大黄舞龙。
龙的“头”先速度极快,在空地上绕了两圈,在一个红台子旁边霎时停住,紧接着伸出有力的右脚,向着红台子用力一蹬,在空中完美地翻了一个跟斗。说时迟,那时快,龙“头”身后的舞龙人们也依次蹬上了红台子,他们的身手都很敏捷,动作干脆利落,站在红台子上,平平稳稳,举在手里的“龙”摆出美妙的身姿。
龙“头”的脚刚在地上站稳时,旁边的围观群众情不自禁地发出响雷般的掌声。那舞龙身上的流苏在微风中徐徐飘动,绿色珍珠和红色碰撞发出的“叮叮”声淹没在人们的欢呼声和身后的民乐中……这掌声和民乐声激励着舞龙人更加卖力地舞着,他们越卖力,掌声和叫喊声更高,这两者相互相成,很是热闹。
过了一会儿,他们累了,休息了几十秒后,立刻又进入了“舞动模式”。奔跑跳跃,旋转摇头……把一条龙舞得活灵活现栩栩如生,就像一条真龙在大家跟前游动,把在场的人都看呆了。
十几分钟过后,舞龙也到了尾声,后面几位民乐演奏者也停止了演奏,鞭炮声也渐渐平息……不过,大家似乎看得还不过瘾,没人愿意离开。
舞龙的初一语文作文4
星期二,大课间的时候,舞龙表演马上就要开始了。
全校都来到操场上,坐成一个长方形。长方形的边缘是各个班级,而长方形的中心部分,就是舞龙的表演区域了。
两条龙卧在操场上,又被一群江海小记者举起来,这才看清它们的面貌:一条红艳艳的,一条金灿灿的。它们又大又长,一对角就像鹿茸。眼睛又大又圆,像两颗巨型的珍珠,炯炯有神,正盯着我们。嘴巴一张一合,可以看见里面的血盆大口。胡须长长的,像一位老人的胡须。身上的鳞片金光闪闪,把我们的眼睛刺得睁不开。尾巴翘得老高,摇来摇去,似乎在鄙视对方。
舞龙开始了,风“呼呼”地刮着,树叶被风吹得“沙沙”直响。一位老爷爷“咚——咚——咚——”地敲着鼓,一位老奶奶“当——当——当——”地敲着锣。这时,龙珠动了起来,向前走去,龙也往前走。随着龙珠和龙越走越快,渐渐变成跑,鼓和锣也“咚锵咚锵”地越敲越快。原先的“咚——咚——咚——”变成了“咚咚咚……”,原先的“当——当——当——”变成了“当当当……”。
龙沿着长方形的边缘“奔跑”着,时而往上,时而往下;时而往左,时而往右。真是飘忽不定。
同学们一看龙在他们脚跟前,欢呼雀跃。他们连忙跳了起来,争先恐后地摸龙的身体。可是,举龙的同学是不会等他们的,一溜烟就“逃”走了。摸到的人欣喜若狂,没摸到的垂头丧气。
轮到老师舞龙了,我们屏住呼吸,专心致志的看着。突然,一位老师不知是因为个子太高,还是没有摇到位,“啪”的一声被打到了头。整个操场顿时发出一种“嘻嘻”“哈哈”的声音,在校园里回荡。
终于轮到我了,我一举竹竿“扑哧”一声笑了:“我嘞个去,这太重了吧!”但是,我还是举了起来。随着锣和鼓响起,我就跟着龙头的那位老爷爷跑起来。他把龙头往左,我也往左;他把龙头往右,我也往右。就这样跑了一大圈,我“呼,呼”地直喘气。这时,大家“哗啦”站起来“啪啪啪”地鼓起掌来。
舞龙表演结束了,却令人回味无穷。
舞龙的初一语文作文5
“咚锵咚锵……”锣鼓声传遍整个校园,全校师生兴高采烈的来到操场看舞龙表演。
两条龙卧倒在操场上,一条是金灿灿的黄龙,一条是红通通的赤龙,除了颜色不同,它们的外形长得一模一样。圆圆地大脑袋上,长着像珊瑚一样的兽角。兽角的下方,有一双灯泡大小的黑眼睛,眼睛死死地盯着前方的龙珠。它张开血盆大口,好像要将龙珠一口吞掉,威武极了。它们长长的身体上,长满了亮闪闪地鳞片,扁扁地尾巴,一摇一摆,煞是好看。
一位老爷爷,身穿一身黑色衣服,鼻梁上,驾着一副金边眼镜,精神抖擞的站在鼓前,他两腿叉开,双手拿起鼓棒,手臂上下挥动,用力地敲着鼓,鼓“咚咚咚……”的响,老爷爷闭着双眼,似乎陶醉在鼓声之中。旁边一位老奶奶,身穿一身红色的服装,身体笔直的挺立着,一只手拿着一个锣,双手一张一合,“啪啪啪……”锣声响起。老奶奶眯着双眼,露出一副慈祥的笑容。
操场中间,十几位同学,高高地举起龙,跟在龙珠后面。龙珠随着鼓的“咚咚咚……”声和锣的“啪啪啪……”声,带领着两条巨龙,时而往上,时而往下,时而往左,时而往右,时而跃起,时而盘旋,看得我们眼花缭乱。两条巨龙一会儿缠在一起,一会儿缩成一团。锣鼓声渐渐平息,舞龙的同学回到了操场中间。虽然累得满头大汗,“呼哧呼哧”大口喘着气,但是每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
一位小女孩,举着龙珠,脸上笑开了花。她咧着嘴,“哈哈”大笑起来,眼睛眯成了一条缝,像一根线。眉毛弯成了一条弧线,像个小月牙。红通通的脸蛋上,露出了两个小酒窝。心里肯定乐坏了。
跑道上的同学,有的连连鼓掌;有的一跃而起,指着龙大声叫好;有的全神贯注地看着,生怕错过那段精彩的细节;有的站了起来,追着龙跑;有的伸长脖子,像长颈鹿似的,生怕被别人挡住……
突然,一条赤龙冲向人群,吓得同学们惊慌失措,一步一步地往后退去。赤龙刚到同学跟前,温顺的俯下身子,用和蔼的眼神看着同学们。一个大胆的同学上前一步,伸出一只手,触摸了一下龙的尾巴,同学们看了,也争先恐后的伸出双手朝龙摸去。
舞龙表演结束,大家依依不舍地回到教室,一下子校园又恢复了平静。
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