写快乐的七年级语文作文
快乐其实很简单！快乐在生活中多种多样，有人以助人为乐为快乐，有人以和小伙伴们一起玩耍为快乐，有人以和父母在一起为快乐，有人以学习为快乐。下面就是小编给大家带来的写快乐的语文作文，希望能帮助到大家!
写快乐的七年级语文作文1
快乐是每个人内心的向往，它很简单，但它却是许多人得不到的东西。为什么有些人会自残？就是因为他们自己在世上并不开心，不快乐。为什么此次疫情之后复学有那么多学生选择结束自己的生命？就是因为他们长期承受压力而不开心、不快乐。人生只要快乐就好，如果你总是在意想吃的东西、用的东西是否健康，质量好不好就不去尝试吃和用了，那么你会一直生活在拘束中。
梦想和快乐是分不开的朋友，我们之所以有梦想是因为我们的梦想达到之后就会很开心。中国的家长大多数都在改变孩子的梦想，很多男孩从小立志当一名宇航员，但是父母不但不支持还总是千方百计地阻挠和打击，“当宇航员太辛苦了！你还是好好学习，考上好大学，找一份轻松稳定的工作吧！”
国外的一对父子做了一个实验：让1分钟成为我们一生的时光，每个人都给一本书，父子俩每找到“黄金”这个词就代表他们有钱了，谁能找到钱并把它花完，谁就赢了，儿子只顾着找“黄金”两个字，丝毫没有发现他的“寿命”只胜5秒了，已经结束了！爸爸虽然找到的“黄金”少，但却将它们都花完了，显然爸爸赢了。爸爸告诉儿子：“孩子，你有了这么多黄金，可它们却不能使你复活，也没给你带来快乐，所以，人生不能只有金钱，而没有快乐，记住：快乐是人生中必不可少的东西。
是啊，人生只要快乐就足够了！
写快乐的七年级语文作文2
初中，是人生中的第二个起跑步线，是从少儿到青年的中点，走向社会的第一步，将来是否能考上一所好的中学，一所好的大学，就是靠在中学学习所取得的好成绩。当然，有一个美好的初一生活更能决定着学习成绩的好与坏。我的初一生活，是快乐的。
在初一下学期的时候，我们班换了一位语文老师，他姓郭，名春根，是个男老师。
郭老师上课非常幽默，经常让大家伙笑，搞得大家的学习兴趣大增，非常喜欢上郭老师的课。有时候，老师也会钻“牛角尖”，明明是同学说对了的东西他就是说错，并指出那一丁丁丁点儿错误。有时候，他也会恶搞，在上课的时候，总是叫没有举手的同一个同学回答问题，把大家弄笑起来，这又提高了学习的兴趣和主动性，基本上每一个同学上他的课都非常认真。以他这样的教育方法再加上我以前的一个滑稽的同学，可以说郭老师的教学是翻了翻了。
我以前有一个同学叫郭万丰，他也是一个非常搞笑的人，每次上语文课的时候，他回答问题的答案都会让人料想不到，又有些沾边，但常令捧腹大笑。有了这种“不走寻常路”的精神，让同学们的学习效率也都提高了不少。
初一下学期，郭老师讲一篇《音乐巨人贝多芬》的课文。老师讲完了这篇课文后，就要同学把课本翻到前面画有贝多芬像的那页，问我们看到这一幅图有什么样的感受。同学们听后，纷纷举手回答，有的同学说：“我看到这幅画，我感到贝多芬非常地伟大，因为他的耳朵已经聋了，听不到声音了，但是他还拿着一个本子在坚持创作，非常值得表扬。”这时，郭万丰他那种“不走寻常路”的精神又发扬光大了，他说：“我感到贝多芬非常神奇，因为他可以边看天空边写字。”这句话让大家非常开心，同时，学习效率又上来了。
初一生活真快乐，但愿初二更快乐。
写快乐的七年级语文作文3
快乐，其实无处不在，每个人都会有快乐的时候。但因什么而快乐，却不一样。我的快乐，就是帮助别人。那一天，令我难以忘怀，我会一直这样继续下去的。
那是一个寒冷的冬天，我作业做完了，便跟妈妈商量带我出去放松一下，妈妈答应了。说好，我们就开开心心的出发了，我们来到了五一路，准备买点好吃的。
正当我们买着吃的我忽然看见了一位老人，他穿的很少，脸上脏兮兮的，我猜他应该是个乞丐吧。他正在翻着垃圾桶，想找一找有没有什么别人吃剩下的东西。他那皮包瘦骨难免会让人心痛。可是路人看见他却离得远远的。忽然，他看见了个别人吃剩下的馒头，他如获置宝的拿在手上，在墙角遵下门下来，慢慢地啃了起来。这时，我红了眼眶，我看不下去了，我拉着妈妈来到旁边的一家快餐店，点了一份鸡肉饭，外带。妈妈问我买饭干吗，我没有回答。过了一会儿，阿姨把饭哈我，我立刻跑门出去，小心翼翼过了马路，走到老人跟前，拍了拍老人，把饭递给了老人，老人看着我，激动的眼泊都掉下来了，连忙道谢，我笑了笑，又跑回去了，妈妈为我竖起大挥。回到家，妈妈讲给爸爸听，爸爸也高兴地对我说：＂儿于，你越来越懂事了。"我开心地笑了。
赠人玫瑰，手留余香。人生，总有一份以助人为乐的快乐。
写快乐的七年级语文作文4
童年的每一件小事，都是我的影子。有伤心的我，有勤奋的我，有为了达到目标不懈努力的我……里面的每一件小事都会让我成长，让我快乐。
那是一个春天，万物复苏，春暖花开，在这个季节里骑单车去远足无疑是一件再合适不过的事了。
爸爸妈妈在房间里悄悄地商量着星期天要去骑单车远足的事，可不料被我听到了。还想把我放在外婆家两个人去？哼，没门！
我吵闹着要一起去，可爸爸说我不会骑车，不能带我去。不会就学呗，怕什么！反正我有一辆小车子。爸爸把车子从车库里推出来，教我骑。爸爸先示范了一下给我看，别提多神气了！看着爸爸“意气风发”的样子，我心里痒痒的，忍不住想试试。
起初，我连坐都坐不稳，爸爸只要不扶着我就会摔跤。“稳住重心，保持平衡。”爸爸说。我小心翼翼地踩了一下脚踏板，连手都在抖。要不是爸爸扶着我，我早就摔个“底朝天”了。
“身体往前倾一点，把握好重心。”我又踩了一下脚踏板，只觉得浑身上下每一个细胞都在颤抖，摔了个“昏天黑地”。
“要不你休息一会，等会再学？”“不不不，明天就是星期天了，我得快点学。”
我又试了一次，这次能骑一两步了。我开心极了，又一连试了好几次，出了好多汗。有一次，爸爸让我自己试一下，不扶我了。（其实是他累了）刚骑没几步，看到了一个人，我赶忙刹车，人没撞到，自己却摔得“鼻青脸肿”。
咬咬牙，爬起来，拍拍身上的灰尘，继续练习。经过一次次的练习，终于轮到我“意气风发”了，我和爸爸都开心地笑了。
如果当时害怕跌倒带来的疼痛，选择放弃练习，那可能就真的要待在外婆家了。经历了这件事，我明白了只要心中有目标，并坚持下去，没有什么不能成功的。
写快乐的七年级语文作文5
快乐分为两种，一种是很快就过去的乐，而另一种却是“精神”上，心灵上所谓的无止境“快乐”……
记得快乐对于儿时的我，就是得到一个新玩具或看电视，这种“快乐”就是肉体上，一会儿就过了的快乐，仿佛曾经的确是乐过，但是却过的很快，且快到没有任何余留可供我回忆。
到了小学，快乐就变成看一本搞笑漫画，叫《爆笑校园》。这样的快乐持续了好像很久。直到在有次与班主任的交谈中，我才明白这样的“垃圾书”是无益，随后便丢掉这习惯。
即使快乐与我相伴有很长的时间，但我仿佛并没有感受到它的真正存在和存在的真实意义。
直到六年级时，我的快乐还是停留在物质层面上。妈妈与老师常常说，只有读书才能感受到快乐。这种快乐可以使你手不释卷，废寝忘食！有时候即使全世界都放弃了你，但书却永远不会……这样的话我听到的并不少。像什么：只有书才是良师益友，书是精神上的财富……这些大道理我都知道，但我却从来没有在读书中找到快乐，有时反而找到了那来自母亲的压迫。
不知在什么时候，我偶然端起一本林清玄写的《所有遗憾都是成全》。我从中读到了许多关于人生的点滴，从别人的事件中体会到更深的感悟。虽然有时会有一些读不懂的地方，但经过思考与查阅，最终解决。
这是我第一次从读书中体会到快乐。这样的快乐并没有疾速过去，而仿佛是被植入了我的快乐中枢中，难以遗忘。那种快乐的树根一直在向下蔓延，似乎没有停下，我也不想停下。
“快乐”是一下过去的快乐，还是无法忘却的快乐？那就得看你自己的选择了。
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