多彩的什么初一作文500字
校园是多彩的，校园，像一幅画，我们在画中玩耍，校园像一首歌，我们在歌声中茁壮成长，校园，像一缕阳光，我们在阳光中奔跑。下面就是小编给大家带来的多彩的什么初一作文500字，希望能帮助到大家!
多彩的什么初一作文500字1
我的家乡是多彩的！
我的家乡是绿色的：万亩茶海，一眼望去，就只有绿油油的茶树，一阵微风拂来，风中交杂着茶的清香，令人神清气爽。在茶树间的小道里，一个个采茶女正忙碌而认真的采茶，你给她们打招呼都没有时间理会你。在河边，一片干净又广阔的草地上，一只牛犊正吃着翠绿的嫩草，还不时“哞哞”的叫几声，好像在说“这草好嫩，好好吃啊”！山上，一颗颗树木把大地装扮得绿油油的，树上一只只小鸟正在欢快地为大地歌唱，家乡的绿从茶海到河边，从河边到山峰，绿了几十里。
我的家乡是蓝色的：每天中午，抬头一看，蔚蓝的天空如同一颗巨大的蓝宝石，纯洁无瑕，令人不胜喜爱；低头一看，一条小河，河水从你眼前流过，河中小鱼欢快地畅游着，在天空的映照下，河水显得更蓝了。
我的家乡是白色的：在天空中，一朵朵白云洁白无瑕，像棉花一样点缀着天空。
我的家乡是褐色的，晒干后的烟叶，在爷爷的烟斗里燃烧着，发出刺鼻的烟味；刚出土的土豆，圆圆的，对着你看，可爱极了。
我的家乡是金色的，金黄的玉米粒，晒在地上，如同一粒粒黄金，从村头一直到村尾，满地“黄金”。
这就是我多彩的家乡——永兴，我爱我的多彩家乡！
多彩的什么初一作文500字2
那天，我和爸爸妈妈一起去屯溪。
到了屯溪后，我们去接表妹去游乐场。来到了游乐场，我们先去玩海盗船，刚走过去就听见“啊啊啊”的叫声，我很害怕，可我却鼓起勇气坐了上去。
我们坐了上去，海盗船慢慢的摇了起来，我的心被一阵凉风吹过，速度在慢慢变快，快坚持不住了，我闭着眼睛大叫：“快停下来呀！快停下来呀！”妹妹却一点事都没有，还安慰我道：“哥哥加油，你一定行！不要放弃。”
过了一会儿，海盗船终于停了下来，我跑了下去，吐了。我们又玩了打枪（是一个枪用它打中目标，不是游戏）我拿起机枪对准目标“砰砰砰……”打到了五十分，我给表妹换了一个特等奖，是一个大独角鲸玩具，我用最后的十分给妈妈换了一个小的玩具。
最后，我们玩了攀爬。我抓住绳子，一直往上爬，一不小心一脚踩空，摔了下狗吃屎，又爬了上去，表妹也爬了上来，刚爬上去我就晕了，一不小心掉了下来，妹妹看到我的样子，在上面哈哈笑着，俗话说，乐极生悲，妹妹也掉了下来。
回家的路上，晚风吹过，伴着夕阳，我们结束了这次游玩。
多彩的什么初一作文500字3
我们手中拿着一叠五颜六色的科学币，欢天喜地的下楼去。你知道我们要去干嘛吗？嘿嘿，你肯定不知道，这是我们学校一年一度的科技嘉年华，当然要带上所有的“积蓄”——在科学课上努力争取得到的科学币，好好玩耍一番啰！
等我们下了楼，便看到了一个五彩纷呈的科技世界。我们像一群灵活的鱼儿，穿梭在人群之中，瞪着眼睛，去寻找好玩的科学小活动。
我们首先看到了吹乒乓球的项目。把五个装满水的杯子上面放一颗乒乓球，利用水的浮力谁先把乒乓球吹过河，就有两枚科学币作为奖励。当然，想玩还得交“钱”——一枚科学币。为了它——“冲呀！”第一局，我很幸运，第一个把乒乓球吹过河，也得到了两枚科学币的奖励。但是，第二局却很不巧，在我身旁的爽儿最先把乒乓球吹过去，呜呜呜，好不容易得来的科学币又输了。我垂头丧气，沮丧的不得了，自言自语道“哎，要是第二局赢了就好了”。
相反，得了奖励的爽儿显得财大气粗，这时我们又闻到了爆米花的香味，原来是那边的自制爆米花机开始营业啦！馋虫已经在肚子里面抗议了，她便大方的用自己刚挣来的“钱”请我吃爆米花。却没想到，爆米花那边有那么多人排队，我们也只好默默地站到队伍的最后排队，可就在这时，昊洋拿着三杯爆米花走过来，非常大方的给了我和爽儿一人一杯，我们开心的吃到了“土豪爆米花”，这可是昊洋用五个科学币换来的，是无添加最原汁原味的。其实爆米花的原理也非常简单，玉米粒在加热的过程中，由于玉米外层有膜，遇热后玉米就会膨胀，最后“砰”的一下炸开就变成了爆米花。
刚吃完爆米花，我们又听到了一阵叫喊声。爱凑热闹的我拉着梁爽，走到了船模比赛的现场。我们看见刘渡弋正要把他的电动船放到水里比赛呢。“突突突”船启动了，以飞快的速度出发，接着自动转弯，人群中响起一片叫好声。然后是二班的船登场了，他把船放到水里，结果速度太快了，“砰”池子居然破了一个洞！最后，还有两个六年级的男生把用空瓶子做成的大船放进水池，然后自己坐到船上，像漂流一样，结果由于船的载重和水的比例不协调，导致浮力不够，船——沉了。但大家都开心的笑了起来，毕竟能有这么大胆的想法，做出这么大的船也不容易啊！
这时我们看到了一个个彩色的泡泡飞上了天空，化成了一颗颗细小的水珠。于是，我们丢下了水里狼狈的六年级男生，跑到了吹泡泡的区域。将水、洗涤液、甘油以3：2：1的比例调出了泡泡水，这样吹出的泡泡又大又圆。那里还有许多玩泡泡的工具，使我们眼前一亮。虽然我们已经是大孩子了，但还是觉得十分有趣。我用一个大夹子吹出一个超大的泡泡，看着泡泡越飞越高，透明的泡泡在湛蓝的天空下闪耀着彩虹般的光泽。
我们这样尽兴地享受科技的奇妙，是因为之前的努力才换来了今天多彩的活动。
原来，这就是学习的真谛。动圆满完成了！新的一批一年级小朋友正式入校了，这也代表着我们离小学毕业只有一年时间了。心想：我一定要在这仅剩的一年时间里，好好做他们的榜样！
多彩的什么初一作文500字4
今天，补习班老师大声宣布：“我们将举行一场掰手腕比赛！”接着老师把班里6个人分成2组，我在第一组。为了获得胜利，我们左思右想，终于决定把队里唯一一个男孩派上赛场，不出所料，对方也把唯一一个男孩派了上来。
老师一声令下：“预备——开始！”一场令人紧张的比赛拉开了帷幕。
两名选手的手紧紧缠在一起。起初，那两只手在微微颤抖。后来，对方选手稍占上风，我方队友都瞪大了眼睛，为我方选手加油。
随着我们的加油声越喊越大，我方选手咬紧牙关，加了一把劲，有了胜的希望。对方选手可能是感受到了压力，也开始用力了。不管我方选手怎么用力就是掰不过对方。
我们只能眼睁睁的看着对方一点点把我方压下去，我们的心由刚开始的充满希望，慢慢揪在一起，最终失望极了。正当我们在失败的边缘徘徊时，我方选手青筋暴起，又回击起来。我的心变得异常激动。
还不到一秒，形势又回归原样，暴起的青筋无法挽回逆局。只听见“啪”的一声，我方选手的手被牢牢地按在桌面上，像一位战士垂死于战场。而对方选手呢，他像一名打败敌人立下大功的将军，被队友们团团围住了。此时的教室里，像极了两个不同的世界。一端是欣喜若狂，一端静得可怕。
虽然这次我们组输了，但毫无疑问这是场精彩的比赛。
多彩的什么初一作文500字5
如今十四岁的我早已是一位初二的学生了，虽谈不上有多聪明机智，但好在也文明有礼，有人可能会觉得我们这样一直埋头苦干的青春是寡然无味的，实则不然，我们的青春是丰富且多彩的。
这几天的校园很热闹，举办了许多活动，下面就给大家列举两例。
在本周周三下午，我们轰轰烈烈地举办了一场青春仪式，这也象征着我们的成长。跨进那彩色的门框里，我的心里灌满了蜜糖，高兴得想见着一个人就分享一把甜蜜的喜悦给他。在主持人甜美动人的嗓音中，婀娜多姿的舞蹈，震天动地的演讲，纵情的集体大合唱也随之而来。最后的最后，我们在一张彩色的照片中，结束了这一场青春之旅。我慢慢走到回忆墙那边，墙上挂满了这两年来，我们所经历的大大小小的旧事，小至一次五子棋比赛，大到全校旅游，照片上那灿烂的笑容，让人一不小心闪了眼睛。墙上也有一张张寄语，或是对自己，或是对他人，或是对过去，那一个个用心写下的字，散发着温柔的光。
在周五，我们还邀请了高邮老年大学的几位老师和学生。他们和我们分享诗歌的意义和价值，在爷爷奶奶们一字一语地讲诉中，我仿佛穿越古今，一会儿看见李白在城楼上高声吟诗，一会儿又看见毛泽东主席的白雪皑皑的雪山上艰难前行，嘴里喃喃地念叨着些什么……
青春是首歌，纵情的歌；青春是支舞，曼妙的舞；青春是篇诗，奋斗的诗。
多彩的什么初一作文500字6
暑假已过完，马上就要开学了！这意味着今年又有一批新同学要入校了，同时也意味着我们成为六年级的大哥哥大姐姐们了，我们也因此参加一个十分重要的活动——作为美雅志愿者去迎接新生。
来到一楼大厅时，我们班迎新小组的成员已经差不多到齐了，这时老师走了过来，开始向我们分配各自的任务。有站在前面用自己的英姿来迎接新生的“迎宾队”，也有带领新生上楼的“带领分队”，我则是在上楼队伍中的最后一个人，让大家走直线上楼的“垫后分队”。我们“垫后分队”还有一个职能，便是在大门口带领小朋友到自己的班级队伍里。其实在大门口还有一个队伍，是将家长拦在外面，让小朋友们独立进校的“独立分队”。一切准备就绪后，“迎新活动”拉开序幕，只等小朋友们迈进这美丽校园第一步。
临近九时，老师提醒我们小朋友们要进来了，我们立刻挺直了腰。前面的“迎宾队”举着班牌、面露微笑，已经在调整情绪了；中间的“带领分队”神情严肃，笔直的站在那儿，就怕出现一丝差池；我们“垫后分队”站在门口，神气十足、精神焕发，时刻准备着带领新同学们来到他们各自的班级；在正门口的“独立分队”也是整装待发。我站在门旁，心中异常兴奋，又十分紧张，时不时整理衣领、拉拉裤子、又握握红领巾……
过了一会，学校大门打开了，只见一大批新生中混杂着家长涌了进来。只听见“独立分队”的同学们响亮地喊了一声：“家长请留步！”，这声音如同一张网一样拦住了新生家长们，只让小同学们进入校园。大厅里每一位志愿者都待在自己的岗位上。“小胖子”林康精神抖擞地站在大厅正门口，热情地迎接着每一位刚刚步入这硕大校园的小同学们；言儿满面笑容地站在那里，温柔地握着小朋友的手，将他们分批带去自己的班级；映天从容不迫地跟在后面，把小朋友的队伍整理的十分整齐；这场活动既忙碌又繁杂，可是却井然有序。
突然一位慌不择路的小朋友匆匆跑了进来，我连忙上前询问他的班级：“小朋友，你是几班的呀？”“1904！”他有些茫然。我立刻牵着他的小手，带着他来到了他的班级，我目送着他进了教室，心中感到十分温暖。
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