有关乐器话题的初一作文
古筝是我的兴趣爱好，从小时候起，我就对音乐格外感兴趣。音乐是美好的，没有它，生活就会变得平淡，变得无趣。正是因为有音乐的存在，才使我们感到生活的丰富多彩。一起来看看关于有关乐器话题的初一作文，欢迎大家查阅!
有关乐器话题的初一的范文1
记得小时候，在广场上玩耍时，我经常跑到路边那里看那些大姐姐弹琴。听着琴声如流水般从指间流出来时，我就爱上了音乐，也爱上了古筝……
然而学好一门技艺也不是容易的事。我找到了我的“开门师傅”李老师，她非常喜欢我，于是我便开始了我的弹古筝之旅。
初学入门时，我觉得太好玩了，我还时不时学学我的师哥师姐做一做他们经常做的动作，可是后来就不好玩了。
真正的噩梦，是在我准备考九级时“从天而降”的。我们这次九级非常重要，全琴行就选了我们三个参加比赛。妈妈让我天天练习。这次考级曲子可不是一般的，又是“双手拨弦”，又是“双手四指练习”，曲谱加起来有十几面，我差点晕了过去。
尽管这样，我还是咬牙坚持着。背谱子，一段段背，再连起来背，和背课文一样，练弹奏，手指都肿了，不过，我没感觉累，却在悠扬的琴声中陶醉着，努力着……
终于熬到了考级那天，小姑姑把我打扮得漂漂亮亮的。在去往考场的路上，我还直背曲子，生怕忘了。
没等多久就开始考了。我的一位师姐先考，琴声断断续续的。门外的老师说她没有发挥好，又告诉我们进去后不要紧张。可是我本来没事，听她这么一说，平静的心又提到了嗓子眼，双脚不自觉地颤抖起来，心里想：“完了，师姐不见的比我弹得坏，可是听老师这口气，恐怕也是‘九死一生’。”她都这样，我怎么办呀?
我正出神着，老师叫：“02号，到你啦!”我不自觉地咽了口气，心里暗暗叫苦。旁边的师姐拍拍我的后背：“加油!”我索性狠下心来，站起来说：“我来了!”门边的老师轻声地告诉我，不要紧张。我理理思绪推开门，走了进去。
评委老师面无表情，一脸严肃地说：“请坐!”“谢谢老师!”虽然是来考试的，我也不能失了礼仪。对面古筝分别是C、A、G、D调的，我先从G调开始，弹得是《飞雪》的曲目。我表面上没有慌乱，心里却像热锅上的蚂蚁。我一开始用了中速弹琴，弹了一会儿，评委老师突然让我停下，让我弹第二首曲子。
前两首曲子弹完了，终于到了我大显神威的地方，我开始弹练习了很久的两支曲子。我弹着弹着，看到评委老师在向我微笑，对我点了点头，我紧张的心情也慢慢地放松下来，音乐叮叮咚咚地从我的指间流了出来。后面的两支曲子终于弹完了。我优雅的行了个礼，大方地走了出来，有些如释重负的感觉。
我回家走在满是红色枫叶的小巷，看着随风飘落的枫叶，像是随着音符在跳舞。音乐无处不在，不仅要听，还要领略作者的意图，以及表达的感情。古筝考级虽然通过了，但我依然行走在路上……
有关乐器话题的初一的范文2
一提到乐器，人们会想到的就是有中国古香古味的乐器，如二胡、马头琴、扬琴……或者你更偏爱另一种优雅、严肃的乐器类，有小号、三音、钢琴、小提琴……没错，那就是西洋乐器。
在乐器里面我最喜欢(偏爱)于民乐，那是因为我在民乐中学习二胡。在二胡里我从中受益匪浅。在拉二胡曲子里，在时常的练习下，我可以从曲子里慢慢的从中体会着作曲者，在曲子的时候的是什么心情，在曲子里有着什么涵义，如：怀乡行，是表达着中华人民希望统一的心情，(指台湾)还有可以直接点名主题，说清变化。如：南泥湾，说明了中国的改革开放有多大作用。
我发现二胡于钢琴的不同，二胡是充满乐趣、情感，在拉的时候可以随着曲子的情感发生快慢、大小声音的变化。然而钢琴虽然十分动听，好学，但是却没有声响上的变化。
还有二胡十分轻，好带，而钢琴却十分麻烦十分重。我爱祖国，虽然没有赐给我们人人一双好声音，却给我们一双心灵手巧的手和无与伦比的历史遗产。
有关乐器话题的初一的范文3
现在的人们，烦恼都很多很多。我就有许多烦恼，唉!可不是吗?我要是拥有一件神奇的乐器多好呀!
有一天，我走在放学的路上，正想着一道很难的奥数题，忽然，我好象被一只小小的手拉着在飞快地跑，不一会儿就到家了，我很奇怪放学路上发生的奇遇，正在这个时候，背后被人猛拍了一下，我转过身一看，惊奇极了，原来，站在我后面的人是日本动画里的机器猫哆啦A梦，哆啦A梦对我说：“现在的人们每天都很不快乐，所以，我想交给你一个任务。”我好奇地问：“什么任务?”哆啦A梦说：“我给你一件神奇的乐器，你要用它来帮助烦恼的人快乐起来，但是你不能只为自己着想，不为别人着想。”说完，哆啦A梦就消失了，只留下了一个奇怪的仪器。难道这就是神奇的乐器?我自言自语。
第二天，我怀疑昨晚真的有这件事，可是床头放着的奇怪的乐器又使我不得不相信事实。
奇怪的乐器看起来像一支笔，它也能写字，有用不完的笔水。上面还有一颗宝石。用法是这样的：先用手摸一下那颗宝石，然后再用它写出你想听的乐曲，它就会自动演奏你所写的乐曲，不过，只能用三次。
我把神奇的乐器放在文具盒里去上学了，路上，我遇到了一个小同学，他说学习太没意思了，他也想学，可是就是学不进去。我一听，赶快把神奇的乐器拿出来，摸了一下宝石，在纸上写下了《月光曲》，音乐就开始了，小同学听入迷了，《月光曲》听完后，小同学对我说：“现在我对学习有非常大的兴趣，谢谢你!”这一天很快就过去了。晚上，妈妈回来了，妈妈对我说：“唉!工作了一天，实在太累了。”我听了后，拿出神奇的乐器，摸了一下宝石，在纸上写《铃儿响叮铛》，顿时，欢快的音乐响起来了，很快又结束了，听完后，妈妈对我说：“谢谢你，宝贝!我现在已经很精神了。”
只剩下最后一次了。晚上，我发烧了，第二天妈妈带我去医院，在医院里，我看见了一个断了腿的小男孩，我听见他的父母说他们家太穷了，没有钱给他看病，来医院是希望医院能免了小男孩的医药费，可是医院说只能让小男孩在医院呆一天，太可怜了!我把神奇的乐器拿出来，摸了一下宝石，在纸上写下了《健康歌》，音乐响了起来。等音乐结束，我看到小男孩的腿康复了。我真替他高兴，这时，我感到自己康复了。
就在这时候，神奇的乐器化为了一只普通的笔，它再也放不成音乐了。
于是，我又开始了我平凡的生活。又过了许多天，我想试试它还会不会响，我就摸了一下宝石，写下了《月亮河边的孩子》这首歌，我原以为它不会响，可是就在那一瞬间，它响起来了……
有关乐器话题的初一的范文4
光阴似箭，日月如梭，现在已是23世纪，家家都有了发明器，只要说出要发明的东西的功能，东西就能创造出来。
我想发明的这个乐器像拐杖，送给我姥爷，他爱听音乐。姥爷可以把它当拐杖，也可以把它改成手枪防身;可以收成话筒，也可以拿它做录音机……最主要的还是这三条：可以想听什么音乐就听什么音乐;可以用它炒菜;可以用它使用魔法!
第一，姥爷可以按一个按钮，就可以听到他想听的歌曲：流行歌曲、老式歌曲、让人睡觉的催眠曲、激动人心的国歌……
第二，姥爷不太会炒菜。可以用它，只要知道这道菜的原料，把它们切好，倒上油盐等配料，倒进这个乐器里。等三分钟，按喷射键，一盘香喷喷的菜就这样完工了，只要拿一个盘子就行了。
最好的要数它的魔力了。想要什么，说一声就可以了。把人变成动物，把动物变成人自然不在话下。姥爷用它造了一个又一个机器人，真像一个“军团”，我称它们为“服务军团”。姥爷用它造了一幢高楼，它在一块平地上转眼间拔地而起。
这就是我神奇的乐器，希望它能成为现实。
有关乐器话题的初一的范文5
三年级时，音乐老师让我们吹竖笛。妈妈给我买了一支粉白色的是竖笛，它大约有三十厘米长，有六个圆珠似的小孔。
我看着这根像棍子似的东西，心想：它有那么神奇吗?它能吹出婉转的乐曲吗?我刚刚拿到竖笛就迫不及待地吹起来，谁知吹得一点也不好听，就像孤独的野狼在森林里嗥叫那么恐怖。大人们听了都觉得刺耳，我只好躲起来偷偷地吹。俗话说:“万事开头难”，虽然刚开始我吹得不好，但上音乐课后我渐渐学会了吹1、2、3、4、5、6、7，慢慢地学会吹简单的歌谱了。每天回给到家写完作业，我就把学过的歌温习一下，或者让妈妈从网上打印一些简单的歌曲练一练同，我一步步了解到竖笛的神奇。
随着时间的推移，我吹得越来越好了，老师教我们的歌也越来越长，我的笛声也一次比一次悦耳动听，指法也越一越熟练了。我觉得很高兴，不用再躲起来练习，终于可以在大人面前光明正大地吹笛子了，这支神奇的竖笛也成了我的好朋友。
通过练习吹竖笛，既锻炼了我的耐心和毅力，也陶冶了我的情操。这支神奇的乐器，使我的生活充满了乐趣。
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