我能行七年级作文500字
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我能行七年级作文500字6篇
这天之后，“我能行!”这句话我常常挂在嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我便会对自己说：“我能行!”……下面就是小编给大家带来的我能行作文，希望能帮助到大家!
我能行作文1
“我能行”这句话常常挂在我们的嘴边，成为一句大众口头禅。虽然这么说，但真正遇到困难时，人们还是会不由自主的向后退缩，包括我。
上个学期，学校要举行“爱阅读，善表达”知识竞赛，班主任老师经过多方面的考虑，决定由我代表班级参赛。得知这个消息，我心中闪现出无数个困难和担忧：要耽误多少的业余时间?我的诗词储备量不够怎么能参赛?万一要是不能拿名次岂不是丢班级的脸，同学们会不会笑话我?于是乎就找各种理由万般推辞。班主任老师好像看透了我的心思，不给我退缩的机会。在她的极力推荐和坚持下，我只有无奈地接受了这个任务。
当我翻开内容沉重的古诗词资料时，瞬间心中没了底——资料里许多的古诗词我都不太熟悉，有些甚至连名字都没听说过。我当即就打起了退堂鼓。但是一想到老师信任的目光和期盼，实在是不可以辜负。于是就硬着头皮背诵起这些陌生的古诗来。
背着背着，在不知不觉中我发现已经记下了大部分的诗词，似乎也没有当初想象中的那么困难，于是我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古诗在我眼中变得亲切起来，我渐渐陶醉在诗人用心用情勾画的意境中:“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句时，我为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪;“举头望明月，低头思故乡”，读这优美动人的诗句时，我为游子能早日回到朝思暮想的故乡而祈祷;“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”读着这样安逸怡然的诗句时，我向往那恬静幽雅的人间仙境。背诵诗词的过程越来越轻松，心情也随之愉悦起来。
在准备比赛的过程中，只要遇到困难，我就不止一次的在心中对自己呐喊：我能行!我可以!比赛的那一天，我自信地走进赛场，尽我所能答题，不断地给自己打气：我可以，我能行!虽然，最终没能获奖，但这次经历让我明白了一个道理，任何时候都要对自己有信心，以积极乐观的态度面对各种挑战。要时刻在心中铭记一句话：我能行!
我能行作文2
时光倒流到我读幼儿园中班时那个暑假……
那天，我吵着让妈妈陪我一起去买酸奶喝，可妈妈却懒得走，说：“我好累呀，要不，你自己去买?”“啊!”我一听急了，“不要嘛，要过马路的，车那么多，我害怕。”但妈妈却更坚持了：“哎呀，没试过可以试一下呀，我会告诉你一个过马路的办法的。过马路你走斑马线，绿灯亮了你先看看有没有从你左边过来的车子，走到一半斑马线，你要再看看有没有右边过来的车子，懂了吗?”我为难地看着妈妈，看她是铁了心要让我一个人去了。“好吧，我怕紧张记不住，我写在纸条上吧。”我无奈地说。“可以。”妈妈爽快答应了。
过了一会儿，我带上个小包，手里紧紧攥着小纸条，出发了。路上，我神情紧张，一颗心也因紧张“扑通扑通”地跳。到了马路边了，我停住了脚步，望着飞一般来回的车辆，觉得好可怕，这时又觉得妈妈可真坏，让我独自一个人面对这种情况。
绿灯亮了，看了一眼我的左边，没车，踌躇了一下，于是犹犹豫豫地跨出了一步，啊，似乎是安全的。可就在我这么想时，一辆车从我的右边蹿了出来，把我吓了一跳。我赶紧闪在一边， 不是没车吗?怎么冒出来一辆?好危险，看来绿灯时也不是可以那么“旁若无车”的。正想着，接二连三的好几辆转弯车子过来，当时真想回家了，还有点想哭了，可转念一想：要是坏人把我抱走了怎么办?不能哭。于是，我把眼泪“咽进了肚子里”，只能硬着头皮继续往前闯。
总算走完了斑马线，从马路的那头走到了这头，我看着这一段斑马线，忽然觉得好激动，仿佛干成了一件大事似的自豪。
走进超市，找到了我最喜欢的草莓酸奶，可是放在较高的地方， 任凭我踮起脚尖，还是够不着!忽然，一只大手抓住它，把它递给了我，我一看，是一位陌生阿姨，正笑眯眯地看着我。我有点害羞了，接过酸奶，腼腆地嘀咕了声 “谢谢”飞似地跑向收银台。
回家时再次过这条马路，我显得稍稍镇定了点。回到家，我自豪地把酸奶往桌上一放，对妈妈说：“看，我买来了!”妈妈高兴地对我竖起了大拇指：“你看，你能行吧，真棒!”
喝着我自己买来的酸奶，觉得这次的味道特别好。
我能行作文3
今年12岁的我，正是年少活泼的年龄，有着一颗热爱劳作与积极劳动的心，尽管爸爸妈妈总说我：这也不行，那也不行。但是，我充满信心，勇于尝试，我相信只有努力去实践，才会有更多的收获。
早上，爸爸妈妈早早就出去工作了，一直到下午才能回来。当我看到家里不够整洁的场景时，我心里坚定地说道：“由于繁忙的工作，爸妈没有来得及收拾家务，那我作为家里的一员，我更有责任与义务，为家做点事。”于是，我就开始做起家务事来。
我从卫生间打了一桶水，将水轻轻洒在地面上，落在地面上的水滴形成了点点斑花。随后，我拿来拖把、扫帚、抹布等清洁工具，我先用拖把把客厅拖了一遍，随着水滴渐渐散开，地面仿佛水墨画一般。之后，我先扫了书房、房间、厨房、阳台。地已经扫好了。正值晌午的时候，阳光明媚，温暖柔和，透过窗户照进家里，好像一道道奇特璀璨的光束。此时，我的心情非常惬意舒心!
当卫生基本弄好之后，我看着沙发上凌乱的衣服，于是我开始折叠衣服，将其整理好之后，看着面前整洁的一片，我不禁为我的劳作而感到开心!随后，我拿来一个盆，放了一盆水，再把一些不干净的衣服放进水里，再倒了一点洗衣粉，再进行“搅拌”，盆里立刻起了一大堆泡沫。然后，我拿起一件衣服用刷子刷了刷，“刷刷刷”，这声音就似乎优美的乐曲。待我洗好衣服后，正好是中午，阳光柔和，温暖入心，顿时心里舒畅!
爸爸妈妈回来了，看到家里这样整洁有序就说：“谁做的家务，做得这样好啊!”我说：“当然是我啦，不错吧!”爸妈对我劳动的表现感到非常开心，微笑着对我说：“今晚做顿丰富可口的晚餐作为你劳动的奖励。”当我听到爸妈对我的收拾家务的行动表示肯定和赞赏，我心里充满着欢乐与信心。同时，这肯定和表扬也激励着我在今后的劳动中表现得更加细心与积极!
我能行作文4
本学期，我们在绿色环保课程上，收获了很多有趣的知识。
首先，我们学到了垃圾分类的知识，在刘老师的指导下，我们了解了垃圾的许多种分类，比如：废电池是有害垃圾、纸巾是干垃圾、塑胶类产品则是可回收垃圾……我们收获颇多，还经常利用课堂上学到的知识，协助值日班长做好班级的垃圾分类工作。班级里的环境卫生，有我们不可或缺的一份功劳。为此，我感到非常骄傲!
在认识了垃圾的分类以及学会垃圾分类之后，我们开始学习种植洋水仙与葡萄风信子。我和张梓轩分工合作，我负责种，张梓轩负责记录幼苗的生长，每天我们都去浇水、松土，把种植箱放到有太阳的地方，等幼苗长出后，再一起观察幼苗有没有长高，土的湿度够不够，偶尔还会用尺量一下幼苗，对几棵小小的幼苗倍加呵护。当然，这个种植过程也不是那么一帆风顺，有一天惊现了惊险的一幕：我们在松土时，差一点把幼苗折断!还好张梓轩看到了一点点绿色，我们一下子收手，保住了那颗发芽的洋水仙。现在想想，我们再也不敢大手大脚地松土了。现在，它们已经长得很高啦!对此，我们也是成就感爆棚，也感受到了老师、家长照顾我们时有多累，一路陪伴、呵护我们长大是多么的不易。
参加了绿色环保组后我发现，要做好这些绿色环保方面的事其实并不轻松，但我并不后悔，因为我在上课的同时，还能接触大自然，从中获得了说不出的快乐。
绿色环保我能行!
我能行作文5
伴随着第一丝柔和的阳光，我背上了小小的斜挎包，带着几许兴奋与紧张，便开始了我的采访之路。
9点整，我们来到南禅寺的广场咨询会，开始采访了。这是我第一次去采访别人，所以，有些紧张，我的队友却十分轻松，原来，她早已做足了准备，可是如果不去采访别人，那我怎么写作文呀，所以，我只好硬着头皮上场了。
我找到一个烟草局的叔叔，问道：“叔叔，您好，我是江南晚报小记者，我想问你几个问题好吗?”
叔叔微笑着说：“当然可以啦!你要问什么问题呀?”
我见叔叔并不是十分严肃，我也不拘束了，自然地问道：“叔叔，如果香烟出现了问题，你们会怎么办呢?”“我们会先去看一下，是否是假香烟，如果是真的，我们就会对卖家说一声‘对不起’。如果是假的，我们就会严厉地去罚他，并对消费者作出相应的赔偿。”“那你们的投诉电话是多少?”“是12315，记住了哦!”
就这样，我结束了我的第一次采访。
随后，我们来到质监局那儿，我有了第一次的经验，已经不是很害怕了，便再一次大胆地走上前。这是位老爷爷，白花花的头发，看起来和蔼可亲，我一点不觉得拘束，爷爷也好似知道我会去问他，便笑眯眯地说：“质监局就是监测质量的一个地方。”“爷爷，那如果商品出现了问题，你们会如何来应对?”“是哪一类的商品呢?举个例子吧!”“比如是，嗯，食品类的!”“我们会很严格地去检查，看看有没有不好的东西，然后及时地消除，然后添上合格的。”“我听懂了，谢谢您!”
第一次采访结束了，也许，今天的表现有些不足之处，也有些稚嫩，但是它在我的采访之路中，留下了一个深深的，美好的脚印。
我能行作文6
上周，老师说我们班要组织一场“朗读者”读书活动，每个人都必须参加。我心里可着急了!我一向不喜欢朗读，读书时结结巴巴的，好像喘不过气来似的。这可怎么办呢?
看来我得好好准备了!回到家，我选了一篇《列那狐的故事》开始朗读。第一遍我读得很不顺畅，但是我不放弃，当我读到第四遍时，我发现，以前阻碍我的字词都乖乖地在前面等着我啦!第二天上课时，我有意识地注意老师朗读时的语气轻重变化，心里暗暗模仿着她。放学回家，我又拿起书本到阳台上朗读起来。我调整呼吸，学着老师的样子有感情地朗读，感觉越来越流畅了。
这一天，读书活动按座位号数进行朗读。前面几位同学发挥得都很好，他们声音响亮而且很有感情。快要轮到我了，我更加紧张了。当老师说到“请9号麦梁哲同学上台”时，我的心都快跳到嗓子眼儿了，手心直冒汗。“不管怎样，可不能让人笑话!”我默默地为自己打气，迈着沉重的脚步走上讲台。开始朗读时，声音是抖的，我调整一下呼吸，把心沉进文章中去，渐渐地不再紧张了。不知不觉，整篇文章朗读完了。讲台下响起了热烈的掌声，王老师微笑着点评：“有进步，不仅声音大而且读得有感情，继续加油!”
活动结束后，王老师把表扬信交到我手上。我特别兴奋，看到同学都投来了羡慕的眼光，心里美滋滋的。真没想到我能行!看来，只要付出努力，没有什么不行的!
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