七年级作文赞美蜡烛800字
有些人喜欢小草，因为它有着顽强的生命力。有些人喜欢竹子，因为他有着坚强不屈、不求索取、无私奉献的好品质。而我敬佩的是那根又短又粗的蜡烛。下面给大家带来一些关于赞美蜡烛的作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
作文赞美蜡烛1
一个红色的圆柱体，加上贯穿其中的一根白色的线，组成了一支小小的蜡烛。当我们在黑暗中，需要光明时，它总会尽力地帮助我们，即使耗尽自己的生命，也无怨无悔，这就是蜡烛。
一天晚上，家里停电了，屋里一片漆黑。黑暗中，爸爸找到了两根蜡烛，使全家重新回到光明之中。我让爸爸把其中一根蜡烛点燃，并移到我的书桌上。虽然它没有白炽灯那么耀眼、光亮，但足以照亮我的书桌。借着这一点光线，我继续写作业。思考的瞬间，我偶然抬起头，发现蜡烛散发着橘黄色的光晕，舞动的火苗不断地向上窜，似乎要为我们提供更多光明。融化的蜡油不停地往下流淌着，顺着身体流到了桌台上化成了一滩烛泥。蜡烛每燃烧一截，桌上堆积的烛泥便越来越厚。此时此刻，我不禁想起了歌颂蜡烛的一句格言，“燃烧自己，照亮别人”。是啊，蜡烛的精神是多么可贵!为了他人的光明，却牺牲了自己的整个生命，它让火苗一点一点融化了自己，飘出缕缕轻烟，直到蜡炬成灰。
当我作业写完时，一根长长的蜡烛就只剩下一半了。此时此刻，它在我的眼里，不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地燃烧自己，发出火光照亮黑暗。这时，我突然觉得有一个职业和蜡烛这种默默奉献的精神十分相像。蜡烛的身体随着火焰的燃烧而变短，老师又何尝不是这样的呢?他们把所有的时间和精力放在学生身上，谆谆教导我们，为了我们，不顾辛劳地批改作业，准备第二天的课程，并把自己的智慧毫无保留地教给我们。他们的付出不求回报，这不跟蜡烛是一样的吗?顿时，我对我的老师和眼前的这根蜡烛肃然起敬。
蜡烛越来越短了，它的生命即将结束，但它仍然为我提供光和热。烛光越来越微弱了，可是我心理仍然觉得明亮。不久后，蜡烛就将结束它那短暂的生命旅程，生命虽短，但却给我们带来了希望，也许它觉得值了。“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。愿我的生命像一支蜡烛在黑暗中默默奉献，创造光明，为他人、为社会做出贡献。
我愿做一支小小的蜡烛!
作文赞美蜡烛2
流下的，是滚烫的泪;燃烧的，是稀有的生命。而它，又在奉献中度过自己的一生，在黑暗中漫洒光辉。它，就是蜡烛，它是多么值得尊敬啊!
这根白色纯素的蜡烛，体态一点也算不上美。它直直落落，中间是一根等待燃烧的绳芯，外面包裹着厚厚的一层的蜡烛。但无论它颜色如何，形状怎样，它却总能令人感到温暖，比起台灯、日光灯、总是更令人温爱……
有一天晚上，家里停电，这根细细的蜡烛却成了家中的光明使者，它微弱的光茫却为我带来温暖，点亮了一片漆黑。看到它身上的蜡油悄无声息地滚落了下来，滚到托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期将近的蜡烛，却依然笔直地挺立着，燃烧着自我……
我不免有些惊讶，这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时，拿出来应急罢了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，这么认真，拼命地燃烧自己，去点亮他人。在我眼中，灰尘覆盖不了蜡烛的秉性，光阴的逝去，也淡忘不了蜡烛的精神。而那一根根细长的蜡烛，是一团团燃烧的火焰，更是一颗颗无私的心灵。
拥有这种奉献精神的，只有蜡烛吗?不是的，老师也是一样……
讲台上，那声音渐渐沙哑，那背影日渐弯曲，粉笔灰都已爬上了头发，他们奉献了自己力所能及的全部，这是因为他们有着水晶般的灵魂，金子一样的心。
最后，我想说，老师和蜡烛一样，那些闪烁着光茫的生命，多么伟大：“蜡油”滚落而下，它不理睬;“蜡油”凝在脚下，它不畏惧;就算是“火光”燃烧到生命的尽生，它也不在乎，只是一心想点亮周围的“漆黑”。这种精神何尝不使人敬佩，不令人动容?
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我爱你，蜡烛!你不但照亮了黑暗，更点亮了我的心……
作文赞美蜡烛3
蜡烛是一种很普通的东西，几乎每个人家都备有，哪家小卖铺都能买到，而且价格非常便宜，在生活中也是个不引人注目的东西。他们大多数都身着红衣，有粗有细，有长有短，头上都有着一个“冲天炮”般的小辫子，样子不算好看，让人不是很喜欢。但是，这在这平凡的不能再平凡的小东西的身体中，却蕴含着一股神奇的力量……
记得有一天夜里，我正伏在桌子上奋笔疾书，灯光突然像个调皮的小孩子，飞快地溜走了。这一片的灯光仿佛收到了领导的命令，瞬间，四周一片漆黑。对于我这个并不喜欢黑暗的人来说，那可是伸手不见五指!但是，我听见了妈妈的脚步声正从我们家的“小仓库”传来，手里带来了一束光，我仔细一看，啊!——是蜡烛!在白天点燃它的时候光线有些昏暗，但是现在在这漆黑的房间里需要它的时候却显得温暖又明亮。它的小辫子跳动着，带着上面的火光一起跳动着，它们仿佛再说：“孩子，快写作业吧!有我们的帮助，你会写完的!”我对着火光笑了笑，旁边的妈妈说：“傻妞，有光了，赶紧写作业呗!傻笑啥了?!”我对着蜡烛眨了眨眼睛，或许，只有我才能听得见它的声音。我拿起笔又开始“消灭作业大军”的任务!写累了，我抬头看到蜡烛已经矮了好多。它的鲜血正在一滴一滴的往下流，但它从不抱怨，一声不吭，仿佛它们来到这个世界上的任务就是为我们驱走黑暗，带来温暖、柔和的光!我想：它一定很痛吧!它这么无私奉献它的光和热，却不求一点儿回报!那句：燃烧自己，照亮他人。这句话就是为蜡烛量身定做的吧!
这又不得不让我联想到了具有蜡烛的精神的人们!你看那街头的一抹橘黄——清洁工们。他们每天起早贪黑，为了祖国妈妈的身体健康，把我们的街道打扫得干干净净。为了祖国花朵的身体健康，把我们的街道打扫得一尘不染，让我们呼吸着新鲜的空气。他们在默默地，无私地奉献着……
你看被誉为辛勤的园丁的老师们。老师们每天认真地批改作业、备课，还要处理同学们之间那些鸡毛蒜皮的小事儿!但他们从来都是兢兢业业，从没有任何马虎。老师们把他们的知识全都送给了同学们。他们在默默地，无私地奉献着……
我愿像蜡烛一样，默默无闻，无私奉献!
作文赞美蜡烛4
漆黑的夜晚又来临了，偏偏我生活所在的那个小区的电灯好像事先约定好了似的，忽然一齐熄灭了。我只好在黑暗中摸索着，找到并点燃了家里唯一的一支蜡烛做照明之用。
这支蜡烛只剩下原来长度的三分之二。我忧郁地望着它，唯恐这蜡烛带来的光明会过早地消逝。可是它呢?却在热情地燃烧着，把光明慷慨地撒向房间的每一个角落。
窗外吹来了几缕清风，烛光摇曳了几下又站定了，而且似乎比刚才更亮了。在烛光的陪伴下，我连忙坐在书桌前做起当天老师布置的家庭作业来。周围静悄悄的，那美丽的烛光就像一把美丽的火炬，默默的燃烧着，它的身体却一点一点地在熔化……
很快，我把作业做完了。这时，蜡烛也快要燃烧完了，只剩下一小截。我趴在书桌前，深情得望着它，心情久久不能平静……
“腊炬成灰泪始干”。看着蜡烛，我不禁想起了这一句赞美蜡烛的话。小小的蜡烛也许在平常看来并不起眼，但它所做的事情又是多么伟大啊!在人们需要它的时候，它总是挺身而出，自始自终都在孜孜不倦、默默无闻地发出光芒，为人们驱走黑暗，用自己的生命之光给人们带来了光明和希望，直到最后一刻。它们日复一日，年复一年，世世代代，把自己的一切都奉献给人类，却毫无怨言。
这小小的蜡烛不正像那呕心沥血、辛勤培育祖国花朵的老师吗?不正像那奋战在救死扶伤第一线的白衣天使吗?不正像那日夜守卫在祖国的边疆，保卫着我们的家园的解放军战士吗?……是啊，正是因为有了这些具有蜡烛精神的人，我们的祖国才能得以在社会主义的康庄大道上稳步前进，我们的祖国才会更加繁荣富强，人民才能得以安居乐业!
想到这一切，我的心顿时沸腾起来了!看着烛光摇曳的蜡烛，我暗暗对自己说：“我也要也要做一个具有蜡烛精神的人!”
作文赞美蜡烛5
有人说：“教师是天底下最光辉的职业。”有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”还有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞扬老师无私奉献的精神。提到这儿，我就情不自禁地想起了我的语文老师——刘老师。
话说开学的那一天，同学们正在为整理刚发下来的新书而忙得“焦头烂额”。好不容易整理好了，只听一阵急促的铃声响起……我一看课表是语文课，心里就迫不及待起来，真想快点一睹语文老师的“庐山真面目”。再看看其他同学，也是一脸很好奇的表情。
就在这时，在一阵地板砖声音的“伴奏”下，我们班的“重量级”人物隆重、闪亮登场了。一见语文老师，我的第一印象是不咋样：不高的身材，朴素的着装。可当我听过他的课以后，第一印象立即就“灰飞烟灭”。
他作了自我介绍之后，告诉我们什么是“语文”。他说：“口头为语，书面为文。这是著名教育家叶圣陶的解释。只要你们把话说漂亮了，把文章写好了，就把语文学好了。”
在课堂上，刘老师与我们就像是朋友一样，无拘无束，他不断地给大家以鼓励，他说：“在我的课堂上，站起来的都是英雄。”所以在语文课上，我们都是生龙活虎的。
我清楚地记得，他给我们上的第一课是鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书屋》。鲁迅的“百草园”是“乐”园，园中的景色是那样的美好，故事是那样的神奇，捕鸟是那样的有趣。这一切从老师的口中，通过他丰富而有风趣的语言，通过他恰当而自然的动作，清晰地表达了出来，就像涓涓细流，流入了我们的心田。我们听得是那样的认真，那样地投入。到了“三味书屋”部分，老师让我们回答鲁迅“三味书屋”的生活与他在“百草园”的生活有哪些不一样时，同学们争先恐后——你方说罢我登场，一个个回答得是那样的完美，刘老师看到我们的表现，脸上露出了欣慰的笑容。我心里感觉是那样的舒适，那样的美好。
给我留下印象最深的还是刘老师一丝不苟的教学精神。在我们早读的时候，他要求我们放声朗读课文，背诵名家名篇。不仅如此，每一次的配套练习他都是当面批改，如果有做错的地方，他会耐心指出，细细讲解，到你明白为止。写作是同学们头疼的事，刘老师告诉我们的法宝是：多写、多改。我们基本上是一周一次作文。他要求我们，写后一定要多改，并告诉我们列夫·托尔斯泰的名言：“写作而不加以修改，这种想法永远抛弃。三遍、四遍——那还是不够的。”让作文修改在同学们心中根深蒂固。每篇作文中都有老师勾画与批注，最后有总体评价，并打出本次作文的得分。
刘老师啊，您就像一根默默燃烧的蜡烛，奉献着自己，永远不会熄灭。你照亮了我们心中最深的地方，给了我们无限的温暖，你的形象永远会留在我们的心中……
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