我不再什么900字七年级作文
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长大并不代表只有身体的变化，心灵的成熟才是真正的长大。而现在的我遇到困难也不再灰心丧气，总是对自己充满信心……下面给大家带来一些关于我不再什么的半命题作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
作文我不再什么1
有了他，我不会再寂寞。
我小时候天不怕地不怕，就怕一个人待在家。因为我有一个迷信的想法，成人一离开我，白骨精就会来吃我的肉。每当父母刚离开时，就赶紧用被子笼住自己，随后，耳边似乎就会响起一阵鬼叫：啊——白骨精最爱吃孤独小孩的肉了，哈哈。我的脸吓得惨白，感觉白骨精的袍子正拂在我脸上，轻轻软软，虚无缥渺，又极像一双秀手，抚摸我的脸。我心中默念：孙悟空你快过来，不然我给你念紧箍咒。白骨精的“妖气”仍在靠近，我下意识地大吼一声跑出了家门，待在街上。“哼!白骨精你现在就来不了了!”扭头一看，不远处正坐着一个和我差不多大的男孩儿，一打听，原来是村长的儿子啊!我走过去跟他搭了个话，才知道，原来他讨厌在家里那种天天有人来访的感觉，自己家里似乎一下子成了“名胜景区”。“嗨!哥们!”我灵光一闪，“去我家不?我家就我一个人，可吓人了，还有白骨精呢!”“好，没问题。哦对，带上我的捉妖神器——PP枪。”我接过枪，有了司令的感觉，大叫：“齐步走!”
打开门，已经适应外面热闹气氛的我们不禁打了个激灵。我举起枪，细细喃道：“妖妖……妖魔鬼怪，我……我可不怕你们。”背后一阵“嗒嗒嗒”的振翅声，我握了一下他的手，对了一下眼神。我迅速跑到楼上，对准刚才发出声音的地方“咻”一下射出去，子弹后闪出一个黑影，我细细一看，原来是蚊子。他对我说：“枪法不错，我认你这个朋友!”我还他以微笑，说：“现在，有趣的我们和蚊子的世纪大战即将开始。”我不得不承认他是一个很棒的朋友。站在高处，看着他跳跃的身影，对他竖了大拇指。我以自己的枪法保护他，他用敏捷保护我，我们的默契就如树枝和树叶，就好像一眼就能看穿对方的心思……
“叮咚”一起门铃给我按了“停止键”，我说：“爸妈来了，要不你来吓吓他们?”“同意!”我把他藏在门帘后边。“咔嚓”，门开了。“咦?那里怎么有双鞋子。”老爸边说边准备揭开门帘。“啊!”两声“啊”几乎同时发出，一个是小男孩的恶作剧，一个是成人的惊讶。
后来我才知道，他叫陈禹豪，搞笑的是，我有一个朋友，也叫陈禹豪。
后来他有好长一段时间去北京和他爸爸办事，让我哭了好久。
他的PP枪我一直珍藏着，因为这里面藏着一段美好的回忆，它和禹豪帮助我摒弃了恐惧。我的世界没有了白骨精，改而换之的是一个陪件，那是一个没有寂寞的世界。有了这个伙伴，我从此不再寂寞。
作文我不再什么2
成长的岁月，不像《枕草子》中的“往昔徒然空消逝”，而却是一个反省过去的过程。匆匆的光阴，如细细的雨丝，在地上溅起一片片潮湿的回忆。
眺望成长那头的我，悲哀不禁涌上心头。纷至沓来的记忆里，充斥着一个自私、冷漠又虚伪的我。
从小我就把父母的娇宠当做自己放纵的资本，总以自我为中心。长大后反而变本加厉，不仅自理能力极差，而且变得又懦弱又自私：被子不会叠、削苹果不会削、为一次次欺骗父母和老师而自鸣得意……整天浑浑噩噩地生活，直到有一天。
那一天该是去年的此时，金银花宛如星星一般在墙角边绽开。簇簇的白花在阵阵凉风中摆动着身姿，清幽的香味如潮水般一潮潮涌进窗里，花香袭人。雨后的花园里，我搬起摇椅到后院，读起母亲送给我的《追风筝的人》。
湿漉漉的天气，伴随着这个湿漉漉的故事。主角阿米尔和他的仆人伙伴哈桑，从小生活在一起。每年的追风筝比赛他们都参加。有一年的比赛中哈桑被人欺负，而阿米尔没有挺身而出。接下来一连串的误会、背叛与欺瞒接踵而至。直到那一刻，父亲生前好友告诉阿米尔他和哈桑是同父异母的兄弟时，多年的背叛却被宽容化解——阿米尔将已故的哈桑儿子接过来抚养。
一个下午的时间，我见证了阿米尔的成长，童年的胆小懦弱变成长大后的勇敢坚强。那一刻，震撼就如同这阵阵的金银花香沁入我的心房，也摧毁着我那看似坚固实则不堪一击的冷漠外壳。
我相信这就是成长，儿时的阿米尔，自私如我，而周围的人都原谅了他，一如父母原谅了我。我站起身，看着被雨水洗净的天空，澄澈又明净。我想，改变自己，过去都已经过去了，成长是未来的蜕变，何不卸下思想的包袱，去改变自己的未来?
而在金银花香满城的今天，我确实改变了许多，阿米尔不仅活在书里，更装在我的心里。无论是想到背叛和自私，还是胆小和怯懦，我总会想起那一刻，“为你，千千万万遍”。
张曼娟说：“我有时很羡慕冬瓜煮一次就透明了，可是人生却要烹煮过多少回，才能够明明白白?”我一直坚信这就是成长意义之所在。它无论是伴随痛，亦或乐，总会有那么一刻，对我影响很大。也总是那么一刻，让我的天空洁净而澄清，即便我身上依旧存在缺点，但那一刻，让我明白成长就是不断改变，就如同那晶莹的水珠，一次又一次滋润着甘霖。
那一刻，我追上了人生的风筝，既然踏上了路，就不再回头。
作文我不再什么3
夜已深，皎洁的月光穿过窗户，照进里屋。屋外的风，吹动院里的桂花树，叶在动，那声音久久回荡在我心头，不能散去，覆盖我心头那件琐事。【开篇点题，勾起读者的兴趣】
除了那叶在动，风在动，其余的一切都是无声的。我坐在窗前，脑海中浮现她的身影……
她是我的妹，这会儿暂居我家，说实在的，我在家比较强势，虽然比她大，但处处都不会让着她。今早不用上课，我本想美美地睡上一觉。在我看来，睡懒觉是对假期最起码的尊重，所以关闭一切闹钟，却不料一个非常重要的“闹钟”没有关，那便是我妹。“姐，姐，姐，起床了!”她那重重的脚步声如雨点般袭入我的耳朵，嘴上还不停喊着，“姐，快点呀，不是说好今早出去吃早饭吗?”天哪，就为这事?这才几点呀，不行，我的睡眠质量第一!随即我翻了个身，继续睡。“姐，你倒是起啊，可不能说话不算数啊!”渐渐地，感觉她离我的距离越来越近，“姐，姐，好姐姐……”她用双手带有撒娇的感觉缓缓地前后推我，那声音就如一段优美的音乐，悠然飘进我心里。但我对它不感兴趣，半起身子，睡眼惺忪的看着她，可能看我起来了，她眼中露出一丝惊喜，但随即被我之后阵阵怒火燃烧得干干净净，“你吵什么啊吵，你看看这才几点，就知道吃吃吃，又不缺你这一顿，迟会儿不好嘛!”说完后我都惊呆了，竟以那种口吻跟她说话，更何况她比我小，心灵那么纯洁、脆弱。她目瞪口呆地愣在那里，眼里露出一丝委屈和不解。她低下头，支支吾吾地说了一句“对不起”，说得支离破碎，便走出我的房门，走时，我看见她眼角挂着泪珠。因为这一回错误的批评，我非常内疚，纠结该不该道歉。【通过语言、神态描写，既突出妹妹的沮丧，又写出我的纠结】
一天了，我们俩没有说过一句话，一日三餐都是泡面。日子单调、乏味，少了往日打闹、嬉戏的情趣，就连院外，也觉得鸦雀无声。
道个歉，什么都好了，不是吗?我心里一直都明白，可就是耐不下性子。抬头看天色已晚，那轮明月高挂在天空，忽然想起也是一夜月色皎洁，妹突然跟我说的一句话，如果可能，我想就我们两人到月亮上去住，那样就没有旁人干扰我们和谐的生活啦!
一语惊醒梦中人，我起身迈向妹的房间。奇怪，这么晚了，灯还亮着，她也独自一人坐在窗前，“妹，早上的事……”“是我不好，我正想道歉呢，姐……”顿时，心头的纠结被解开，这件琐事便在我们融洽的对话中烟消云散。
生活中琐事的确很多，但不能一直放在心上，一直纠结，去解决掉，就没事了。
月光又一次皎洁透彻，拂动我脸颊，顿觉温馨。就让琐事顺着月光，迎着凉风，飘散尽吧!我不会再纠结琐事，而是笑对人生!【再次点题，升华主旨】
作文我不再什么4
地上走了一个人，天上就多了一颗星。
——题记
我是奶奶带大的，记忆中，我总是依偎在奶奶的怀里，听奶奶哼着，哼着，一曲听过无数遍却丝毫不厌倦的摇篮曲，渐入梦乡，便觉得这是世界上最幸福的事情。那是一种美妙的声音，飘飘的，缓缓的，它陪伴了我的整段童年。她那慈祥的笑容，使得脸上的皱褶挤成了一朵桂花，就和家门前的那颗桂树上的花一样美。
而世界仿佛与我开了一个天大的玩笑——奶奶走了。
当时的情景已经模糊了，只是依稀记得，一觉醒来，奶奶就不见了。我哇哇地大哭，哭得很难过，很绝望，我连奶奶的最后一面，都没有见到。她仿佛在与我捉迷藏，藏住了，就再也见不到了。一时间，我仿佛失去了最重要的人。
那时懵懂无知的我，还不懂得人有悲欢离合。心间充斥着的，只有害怕、恐惧。心中最依赖的顶梁柱没了，空落落的，不知如何是好。忆起当年的自己，那种感觉，可能叫做彷徨吧。
多年以后，读到了史铁生老师的一篇文章《奶奶的星星》。他的奶奶与我的是多么相像啊。最喜欢的还是那个故事。她不是说地上走一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上走一个人，天上就又多了一颗星星，给走夜道的人照个亮儿……这是个多么凄美的故事啊!
我始终坚定不移地相信这个故事，她亲手带大的孙女也忘不了她。于是，我也像史铁生老师那样，常常眺望星空，仰着脸，猜想哪颗星星是奶奶。我好像有了答案。我总觉得最亮的那颗星星一定是奶奶。那颗星的光芒，就像奶奶的笑容一样灿烂。她在天上，用自己最亮的光芒照亮我们前进的道路，也让我们知道她一切安好。从此，我仿佛适应了奶奶不在的时光，也不再彷徨，因为她其实一直都在，在天上注视着我们。
对自己喜欢或热爱的人，并不期待撞面，只知彼此同在就满足了。当有一天，她突然离去，我们最大的感受，或许并非痛苦，而是失落，是对“空位”的不适应。我相信，每个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……这也许，就是我不再彷徨的原因吧。
最后，我还想对奶奶说点什么。
清明，我又悄悄来看过您一回。
我来，只是想告诉您，您带大的孙女永远忘不了您。
我来，还想告诉您，我会为您做点什么。
比如，栽种好那棵桂树。
甚至，甚至可邀请您长眠于此，如果您愿意。
作文我不再什么5
现在的我，虽然没有举手发言过，但是做事时胆子变大了。可是，在我四年级的时候，却很害羞的。
在四年级的时候，姚老师刚接手我们班，开展了从未有过的“课前三分钟”，当时是按座号顺序开始的。因为我的座号很靠前，所以没过几天就轮到我了。那天，我将该写的写在黑板上，就手拿稿件，转过身来。我清了清嗓子，开始低头读稿件，那声音小的，前几排的同学都只能模模糊糊地听到一点点声音，而坐在后面几排的同学，都在侧耳细听着，想听听我到底在讲什么，可在后排几桌的同学依然什么都没有听见。直到读完稿件，姚老师疑惑地问同学们：“他在以前声音也这么小吗?”同学们都点头示意，我回到座位上，心中很自卑，这一件事给我心中蒙上了阴影，因为我觉得，今后的“课前三分钟”我也会如此的吧。回到家中，我躺在床上，回想着之前的同学们上台演讲的情景：他们都是昂首挺胸，在那大声的演讲着，甚至几乎都是对稿件倒背如流，脱稿下来的。而我呢?一直在低头朗读，仿佛我“课前三分钟”不是读给同学们听的，而是读给地板听的，并且我读的声音也十分的小声，连稿件都没有背下来呢!
可在当时，我自以为我今后的“课前三分钟”都是如此的小声，可这一次演讲，却和我当初的想法大大相反。在我演讲的前几周，我每天放学回家都要自己照着镜子大声的朗读一遍。这是在训练我自己要大声说话，我每天都在上下学回家路上，从口袋中偷偷地拿出稿件在读着，甚至我都把下课别的同学玩的时间读稿件，这是在训练我稿件的熟练度。到了演讲的那一天，同学们和老师都用怀着期待的眼神望着我，我带着同学们和老师的期待的眼神走上台去。我在心想着：加油，你虽然没有把稿件背诵下来，但是一定要大声的朗读出来。我刚一发声，同学们都有一些惊讶，大概是因为我的改变太大了吧!读完后，姚老师对我称赞道：“你的变化真大啊!”听了老师的称赞，我心里暖暖的。
经过了一次又一次的上台演讲“课前三分钟”。我从以前的讲“课前三分钟”的胆怯，到现在的大声说话，甚至还能上台当小老师给同学们讲评测评，经过了“课前三分钟”，使我克服了胆怯。如果没有“课前三分钟”，没有老师给我这样锻炼的机会，说不定我现在还害羞呢!
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