几分什么在心头初一作文800字
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几分什么在心头范文1
世上总有许多你无法预料控制的事发生，哪怕是昨日还站在讲台前的老师，今天或许就已经在病床上与病魔斗争，你还没道一句感谢，她却已离去，或许今生也无缘再见。
每每念及此，心中总是酸涩、愧疚……
曾经的班主任总是像花儿般地笑着，同我们在一起时，哪怕是我们犯了错，也是轻声细语地指正我们的错误。她十分温柔，在我印象中从未发一次火，但那粼粼地闪着智慧光芒的眼睛和那不严厉却十分理性的话常使我们深刻地认识到自己的错误，心悦“臣”服。课间她就亮出招牌的笑容，无论我们说什么，她都十分捧场地笑两下，又或者是跟我们分享她的所见所闻，同我们打成一片是常有的事。她的笑容永远刻在我的心上。班主任像一个大姐姐般地引导我们，同我们一起走过六年快乐时光。
有一段时间，我曾经好奇从前课堂上眉飞色舞地讲着课的她不见了，好奇她脸上神情的僵硬，笑容中的苦涩，脸上不是沁出的汗珠，现在想来我那时真是太粗心了，我一直以为或许这是老师累了，工作太辛苦，没什么大问题。然后我依旧与同学打闹着，顽皮着，没有注意到老师的样子越来越不寻常。
临近毕业考试了，班主任似乎除了上课，还三天两头地出学校，很少呆在办公室里。也不再经常与我们聊天，一向工作认真，正常不出学校的班主任怎么了?是忙什么私事，课间才不和我们聊天了吗?以往常在窗外偷偷“监视”我们的她不见了踪影。
那时我还在心中埋怨过她，现在想来我是太不懂事了!
直到毕业，老师才告诉我们，她得了——癌症。
这个可怕的消息突然之间像梦魇般缠在我心上，不安与愧痛在满脑子回想。
身为学生的我，为什么不能早一点发现老师生病?还自顾自惹老师烦心?为什么我没有及早为老师送上关心?老师昏迷在病床上也没能听见我一声感谢与问候?
再见老师已是在病房，她脸上无神，头发剃光，双眼紧闭，静静地卧在床上。那些讲台上的眉飞色舞，那些灿烂的笑容都消失不见，我的眼前只有一张毫无知觉的苍白的脸。
看着老师在病床上昏迷不醒，我鼻子酸，心里疼，我甚至希望老师能酣畅淋漓地骂我们一顿。如果此刻她能指着我的鼻子像以往一样大喝一声：“x，你这个坏蛋,还不回去写作业!”我一定会觉得那是世上最美的语言。可是此刻老师毫无知觉地躺着，我也只能无能为力地站着，我痛恨自己的无奈。
曾经朝夕相处，却不懂珍惜。
此刻病榻无言，只余万分愧疚。
几分什么在心头范文2
晴朗周末，我站在阳台上，阳光暖融融的洒了一地的碎金。抬头，不禁又眺望向了老家的方向。
依稀记得那是大年初一，阳光也在地上浇下一个黄金大道，我踢着脚下的石子，跟着父亲去老祖家拜年。
七拐八绕，终于，父亲停下脚步。从他身后望去，一座破水泥小矮房颤颤巍巍的倚靠在小楼洋房旁。对联已被岁月冲刷去了颜色，破的不成样子，小木门斜靠在门框上，摇摇欲坠，看着这个寒酸样子，我缩了缩肩膀。
随着父亲进去，大概也就20来平米的小房间放了灶台，床，桌子……瓶瓶罐罐挤在老旧的木桌子上，落了一层灰。这时，一个年迈的老妪起身，腰差不多弯成90度活像一只虾米，脸上的皱纹像树根一样纵横交错，她操着一口纯正的兴化话，絮絮叨叨地自顾自讲了几句，我听不懂，只辨得几个字。
“呃，老祖好，祝您健康长寿，吉祥如意。”
我只能笨拙地回答，顿时有点手足无措。
老祖听了，笑了起来，她从桌子下拿出一罐新的红糖，挖了一大勺，又起身，慢悠悠地拿起水瓶，温水倒入杯子，再放入两颗大红枣，拿起它轻轻的递给我。我接下，她开心地笑了。抬手，抚摸着的脸。手上的温度迅速的蹿到了我的全身。
我愣住了，一种莫名的感觉涌上心头。
“……要好好学习，将来……”
断断续续的几个字，让我心头一暖。
“好的。”
我望着老祖，不禁也笑了，老祖轻轻的牵起我的手，原本的冷冷的手变得暖和起来，我被她拉出了小屋。父亲跟着我们俩后面。
无言，离开，走了数十步之后又回头，老祖瘦削的身影伫立在风中，那虾米般的身躯弯成了一个逗点。
一种前所未有的温度与坚定夹杂着丝丝愧疚席卷上心头。
几分什么在心头范文3
结束了一堂课，上了公交车，窗外仍淅淅沥沥的下着雨，收起雨伞，拍拍裤子的水珠。车子上人少，我随便坐下，看到后面是一对母子，母亲在教孩子唱童谣，小孩懵懂地学着，不时母子俩会笑起来，银铃般的清脆声音回荡在车厢中。
似到了站，车门打开，雨天里独特的“哗哗”声， 使内心嘈杂了。
上来了一位老人，步履蹒跚，在门那徘徊了好一阵，拿了棉被、衣服、特产、水果，走向了车尾的空位，一看就是从农村到城市探亲的，她的脸，布满着暗斑，似代表岁月足迹。
汽车继续行驶，似乎是路途远，赶路忙，老人不一会儿就打起鼾，车经一段路，异常颠簸，老人手边放着的塑料袋也一颠一颠的……
“嘭!”这一声很成功地吸引了几乎全车人的注意力，目光聚集在同一点上，我转过头，是老人的塑料袋结散开了，桔子撒掉了。圆圆红红的桔子滚落了一地。有几个在过道里来回滚动，有几个滚在一些座位下面打着转，随着车子的颠簸，桔子也像跳蹦床似的调皮的前后晃动。
“妈妈!那个奶奶的东西撒了。”这时清脆的声音响起，似一面钟，敲响了我的心。那母亲听后，低头看到了满地的橘子，去帮老人捡桔子。小孩调皮，也下来捡，手中握着一个桔子在开心地笑。心中似有什么在催促着我，我站起身，弯下腰，捡起桔子，车子扔摇晃，我踉跄了一下。有个叔叔见到此，放下了手机，也开始帮忙。他弯下腰，低下头将身子探到椅子底下，去掏那在地上舞蹈着的桔子，掏出来三四个后，他见无处安放这些橘子，就顺手从他装蔬菜的袋子里抽出个塑料袋：“大家捡起来都放这里吧!”坐在靠前的几个上了岁数的伯伯，各自打着趣：“地上掉‘桔子’啦!等了半天终于有 ‘口福’了!”虽互相说笑着，却将桔子捡起来，他们扶着栏杆，从车头走到车尾，将橘子送到那位叔叔的塑料袋中。
老太太自然是醒了，也手忙脚乱地捡拾着橘子。后面的那个叔叔将桔子一个不漏地装入袋中，交给老太太：“老人家以后记得将袋子扎紧些，要不以后其他人就真有 ‘口福’啦!”老人不住的道谢，脸上浮现出浓浓的笑意。她从袋中拿出几个桔子，满是感激地说：“大……家，谁要吃桔子?自家种的，甜!”听着她那满带乡音的普通话，大家都笑了。除了那个小孩，我们都笑回到：“不用，不用。”小孩拿了一个桔子，剥开来吃，直说：“好甜，好甜!”大家又都笑了。
我虽也摇着手，但是老人还是硬塞给我一个桔子，我不好推辞，剥开，一股沁人的甜漫开来。这时，我心中莫名腾起几分甜蜜，一直到家，都未散去，嘴中和心里似乎还留有桔子的甜蜜!
又想到那老人一直不散的笑容和那使整个车厢都觉暖和的热情，心中又添了几分甜蜜。
我想，或许也有几分甜蜜会留在老人的心头，留在那些陌生人的心头吧!
几分什么在心头范文4
初识她，我们都很懵懂，明明都还是幼小的孩子，她却有着我说不出的成熟，就像一个大姐姐，给人一种很安心的感觉，在我需要她的时候，她总会出现在我身边。
有一次，家中无人，只有一个小小的我独自在家，不知怎的，窗外突然传来一阵婴儿的哭声，随即响起的还有旁边那位母亲温柔而慈爱的安慰声，一声声安抚着那孩子，不一会儿，那孩子的哭声便渐渐消失了，趴在窗上的我看到这感人的一幕，不由自主的眼角湿润了，我想收回那泪水，却更加忍不住“哇”的一声大哭起来。这时，楼下传来了她的呼喊声，喊声里透露着一丝的着急。
我听着她的喊声，却没有回应，而是屏住呼吸，保持着原来的姿势一动不动，她一连叫了好几声，我都忍住没有哭出声来，心中被一种巨大的压力所填满，沉重而难以卸下。后来，她的声音渐渐小了，再后来就直接消失了，“她……大概走了吧……”我想着，有一丝的失落又像得到解放一般，把收回去的泪水又再次放了出来，只是这次，我哭的小声多了，只是轻轻的啜泣，几乎听不见。
突然，“嗒嗒嗒……”一阵熟悉的脚步声再次传入耳畔，我知道，这是她。我拼命的想把自己藏起来，可惜，已经来不及了，就这样，我最狼狈不堪的样子被她看到了，整个房间似乎都充斥了我一个人的抽泣声，她沉默了一会儿，想安慰我却不知从何下手，当我以为她会继续沉默的时候，耳边再次传来她的声音，很轻很轻，但充满了担心和自责，“没事吧?”她拍拍我的肩膀问道，我抬头看着她，泪眼朦胧中我看到了那双明媚的双眸，充满关切，充满爱，瞬间打破了我最后一道防线，心底里所有的脆弱和无助，在那一刻被她一览无遗，我哭着扑倒在那个温暖的怀抱中，想把心里所有的孤独向她倾诉，却始终无法说出口来，我只能哭泣，而且哭得更大声了。
良久，我哭得累了，眼泪也干了，就那样在她的肩膀上睡着了!她也没有叫醒我，一句话都没有说，一直坐在我身边，直到我的家人回来。
在自尊心的驱使下，我没有向任何人说起过这件事，那天过后也没有任何人知道，包括我的家人。对她来说这也只是一件平常的小事，并不算什么，这种陪伴对于她来说，可能是生活中常做的，我甚至不知道到底有过多少次这样无言的陪伴，仅仅在我的记忆中，便有不少，我已习以为常，却也有着不一般的记忆。
也许以后，再也不会那样靠着她的肩膀，度过一整个下午的时光了，但那一份别样的温暖，却永远地封存在了我的记忆中，那份别样的温暖，也将填充着我心中的裂痕，并将不断的延续……
几分什么在心头范文5
“什么!数学要加课代表?”我再也控制不住心中的激动，大声喊了出来。我身边的同学们也惊讶地看着我，着急问：“谁呀?”“彭誉萱。”一个同学脱口而出。而我却对这个名字立即厌恶了起来，好好的为什么要加课代表呢?李心月开始在我耳边唠叨：“彭誉萱想做化学课代表，她最后会不会加进来呢?”
我同样也在思考着这样的问题，难道是熊老师觉得我们做得不好?回想起之前当课代表的种.种：作业情况没有交给刘彧，星期四没有及时统分，要重做的不会及时通知，要纠正的忘记去……啊!完了，熊老师可能真的觉得我们力不从心了，所以给我们加了一个帮手，是这样吗?可这实际代表着什么?那代表着我的“饭碗”就要保不住了……就这样，我在失望和期待中盼望着彭誉萱大人的上任。
彭誉萱被老师安排的职务是检查错题和订正，虽然事小，但可以见到她的认真负责。平常题目和订正组长检查好，课代表只要把情况登计好就得了。可她不一样，她把组长的情况登计好后，还要经过一一确认，并还要一本本地把那每道题目再检查一遍，以免漏了。我觉得我真的不如她。另一个数学课代表李心月却在一边兴高采烈地把自己所有的事都交给彭誉萱。
可是，我每天看着别人在黑板上布置的作业，心里真不是滋味，以前布置作业这种事都是我和李心月去做，现在却被人抢走了。好吧!被抢也要抢个明白……所以，我就拉着李心月去办公室问老师原因，可是那么多人在办公室，我不好意思问，所以出来了。于是，这件事长久地压在我的心里。
直到有一次，熊老师把我们三个人叫到了办公室，手里拿着今天数学作业的情况。熊老师边看边跟我们说：“加了一个课代表就是好，什么都可以帮我查出来，省得你们两个天天那么多事，在办公室跑进跑出，累倒了可不好，你们也可以分分工，省得那么累!”
听到熊老师这样话，我的心霎时舒展开了，尤如一股阳光洒满我的胸膛——原来，这是熊老师对我们的关心呀!
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