优秀初一作文老师范文5篇合集

　　老师多么伟大的一个职业啊!他将知识传授于我们，却不图任何回报，就犹如春蚕一般，默默的、无私的奉献着。下面就是小编给大家整理的优秀初一作文老师范文5篇合集，希望大家喜欢!

　　优秀初一作文老师范文1

　　一支粉笔书写天下，两袖清风彰显品德;三尺讲台摆满教具，四德恩惠泽被子弟。我敬爱老师，感恩教诲!

　　“叮铃铃”，上课铃一响，他总是早早赶到教室，时间把握得刚刚好。两腿笔直地跨入门槛，浅棕色的外套里加衬着一件小短袖，这是他的固定搭配，朴素又不缺乏精干，从头到脚总是一尘不染。

　　永远是那条褪了色的阔腿大裤和“千年老皮鞋”，即使年过半百却依然显得精神抖擞。我的印象里，他一直“站如松，坐如钟”，一点不见弯腰驼背或是点头哈腰的模样，瘦瘦高高的身材，伟岸，高大，我们因此都称他为“伟大”的老师。

　　一头黑的发亮的短发，被打理得干干净净、有条不紊;大家都觉得他的浓眉大眼以及引人注目的“小”耳朵有趣极了;饱经风霜的抬头纹，高挺俊朗的鼻梁，还有那厚厚的大嘴唇，看上去挺舒服的，还真是招喜欢呢!

　　他是一名数学老师，作为他的学生，我们都有乐观的评价：机智又聪明，可爱又幽默!他的面部表情是十分丰富的，语言表达能力应该能与语文老师有的一拼了，有时他的临场发挥总杀得我们措手不及。

　　记得有一次数学作业，题目要求是画一个轴对称图形。班上最调皮的安同学说就以他的名字为対称图形，这可笑坏了我们。当我们看到他的评语五个字“你什么意思”的时候，又是一阵爆笑。第二天在数学课上，他还专门对这件事做了评点。

　　数学课上，“伟大”的朱老师会时不时地冒出些小笑话：指明同学回答问题时总会喊他们的小名;对问题回答的评语总是引起全班的哄堂大笑。在他的课堂上，我们没有太多的小心翼翼，轻松自如的讨论、作业是课堂的主气氛。

　　但我的数学成绩总是连我自己也不满意，数学老师也从没有责备过我，最显“伟大”之处的是，他经常喊我一样的数学成绩老“稳定”不前的几个同学去他的办公室，仔细地询问，耐心地指导。问家庭近况，近期心情，教不会的题目，讲多种方法。这样很多次之后，我们的数学成绩仍考得很差甚至都没及格的时候，他还是一如既往地给我们鼓励和希望，我们都很感激他。

　　老师啊，我们已下了决心：努力学习数学，认真研究题目，专心听您讲课。以前我们有好多地方做得不到位，请相信我们能从现在开始，做好以后的!

　　优秀初一作文老师范文2

　　佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。

　　我说：前世五百次的邂逅才换来今生的一场师生。

　　没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强;没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志;没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀;没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。

　　于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师!是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师!

　　不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧!在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想高三一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我!于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是欠于老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾!

　　在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦!但是，于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰!不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔!

　　每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，于老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，于老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身!他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰!

　　再次说一声：感谢您，我尊敬的于老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远!

　　优秀初一作文老师范文3

　　老师多么伟大的一个职业啊!他将知识传授于我们，却不图任何回报，就犹如春蚕一般，默默的、无私的奉献着。

　　来到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您传授我知识，我却认为是理所应当的;你教我做人，我却完全不放在心上;您对我如亲儿子一般，我却完全不领情。直到今天，直到这一刻，直到这一秒，我才明白您对我的良苦用心。

　　记得在一节课上，我在下面开小差，您点了我的名字，让我起来回答问题，我缓缓地站起来，用那害怕的眼睛看着你的脸。心里虽然知道错了，但心中更多的是愤怒和恨，恨你为什么要点我的名字。我一句话也回答不出，只好说不知道，这样做换来了您的一句话：“下课到我办公室来!”我只好踏着那沉重的步伐，怀着那砰砰直跳的心来到了办公室的门口。我不敢打开门，也不敢离开，心中一直在纠结。

　　开?不开?心里无限的循环，下课时间也所剩无几了。终于，想着被严厉地批评一顿也无所谓，

　　我鼓起了勇气，选择打开了那一轻而已重的门。

　　但和我想象的不同，发生的事与我的想象大相径庭。门刚刚打开，迎来的是一句温柔的话;“快过来。”我来到你的身边，你不是严厉地批评我，而是温柔、语重心长的对我说我的问题。这不禁让我感到奇怪，但心中却有一种说不出的幸福，因此我改变了我对学习的态度。

　　还记得我每次写作业都特别慢，尽管我不会因为慢而不完成作业了，但每次都是迟交。于是您专门多布置作业给我，我感到非常生气，认为您是在故意为难我，但我却又无可奈何。从一开始连下课都赶着写作业的我，到有一些课余时间的我，最后到能完全自由掌控作业时间的我。您却突然不再多布置作业给我，我恍然大悟，又明白了你对我的良苦用心。

　　“一日为师，终身为父。”我明白了这句话的意义。我不管什么时候都不会忘了您，有您这一位伟大的好老师真好!

　　优秀初一作文老师范文4

　　初中生活已经过去半年多了，在这半年中，给我留下深刻印象的，除了亲爱的同学们，那便是老师了。在寒假中，每每当我想起三位老师时，有关他们的“第一印象”便一个接一个地跳了出来。

　　班主任毕老师经常穿一件黑色的外套，里面配一件雪白的衬衫，黑白相间的色彩，既深沉又庄严，在喧闹的夏日中带给我们一丝丝的宁静与安详。

　　数学夏老师与毕老师的风格有些雷同，夏老师总是身着灰色皮夹克，还有几次看见他穿着一件西装。但与毕老师不同的是，夏老师给我们的感觉是严肃的，甚至给我们一些畏惧，更多的还是敬仰。

　　教英语胡sir什么颜色都穿，刚升入初中那会儿，我们经常看见胡sir穿一件橙色的衣服，据我观察，胡sir穿什么衣服是根据心情决定的，与毕老师夏老师相反，胡sir是活泼的明媚的。

　　以上都是我的直觉，若是我的第六感没有骗我，那代表着三位老师的颜色---黑白，灰，五彩，应该是映在我心头的一种无名的清晰。

　　毕老师上课像一座厚厚实实的雕像，拿着书，细细地评讲着，除了板书，不怎么动，当然有时也会在组与组的过道中来回的踱步。而砌起这座雕像的，则是毕老师那丰富的知识与精彩的。

　　开学第一天，当毕老师用他那不太标准的普通话微笑着为我们讲课时，心中霎时就涌上一阵不大不小的感动。

　　老班不仅教给我们书面知识，还注重给我们灌输做人的道理。每次语文课前，老班总是会挤出几分钟让同学们自由演讲，所以说毕老师真的很细心。

　　毕老师不仅是一位恪尽职守的好老师，更实一个不老的顽童，同学们都亲切地称他为“老毕”。

　　他为我们制定七(7)班班级公约，然后打印出来，让我们所有同学们与家长一起签上名，其目的很了然为了能让我们共同遵守。可能现在有些男生都不知道把那张纸放在哪儿了，但毕老师的心意我们都收下了。

　　毕老师，不仅仅是老师……

　　而夏老师呢，每每轮到数学课时，我们的夏老师就都绷着脸，他不爱笑。我印象最深的一次是朱宏伟上课上课时冒了一句：“你out啦!”这才把夏老师逗笑了。夏老师的牙齿挺整齐，不是很白，笑起来的时候有些闪烁。

　　可是夏老师很少笑，要笑的话就猛笑一阵，这时候他的牙齿就会调皮的跳出来，跳进同学们的视野中。

　　笑完之后，夏老师会赶紧眉头紧锁，好像在懊悔自己刚才的笑容透支。

　　而胡sir不同，胡sir本身活泼又明朗，那种纯洁的个性里透着一颗彩色的心。胡sir上课是不凶的，跟毕老师、夏老师的安静又十分不同。在我们眼中，他是笑嘻嘻爱讲话的。听胡sir的课是一件非常快乐的事情。他使我感到快乐，使我能够将心中的快乐传递给别人。

　　想着想着，我仿佛又看见了那三位老师。毕老师端正的立着，虽严肃却不乏童真;夏老师则拿着试卷评讲着，眼眸中透出一股锐利的目光;而胡sir则是爽朗的笑着，就像个快乐王子，还孩子般做个鬼脸，说：“你们哟~~”

　　我仰头，傻傻地笑着，还有十几天，又可以见到我三位亲爱的老师了。

　　优秀初一作文老师范文5

　　还记得，刚刚步入初中的我，当时很兴奋，这里有新同学，新的老师，新的班集体，一切都是新的呢。我将在这里度过三年。

　　军训完后。我们都见过各科老师，但给我印象最深的就是我们的数学老师-----王老师。她刚进教室，便用严厉的目光盯着我们每一个同学，令我们在下面议论纷纷:“这个老师会不会上课要求非常严格?”“会不会作业很多?”“会不会找我们的家长来学校?”在同学们的猜测中，王老师走进了我们的视野，面带微笑的说：“同学们好，我是你们数学老师。首先我自我介绍一下，我姓王。很高兴成为你们的数学老师，高兴之余更希望成为你们的知心朋友。”王老师几句特别而又简短的开场白让我们很是惊奇。

　　在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远是高高在上的。这位老师确非常高兴成为我们的朋友?我还真有点怀疑，她真能成为我们的朋友吗?还别说，没过多久，就想王老师说的那样，她不仅很快成为了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。

　　王老师讲课时而普通话，时而武汉话。因为老师说：“我讲课讲快了，不自然就成了武汉话，呵呵。”老师爽朗的性格，让我们觉得很容易亲近，老师自己也说：“我的性格就像男孩子一样，是吧?”当然王老师讲起课来抑扬顿挫，有时滔滔如江水，一泻千里。有时涓涓如细流，婉转百回。听她的课简直就是一大享受。在王老师略带幽默的讲课中，我们学会了生活中的数学，就连枯燥乏味的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。并且王老师讲课的速度也很快，做作业也让我们做的又快又好，是我们的反应、速度不断提高了，思维也灵活了。

　　记得有一次，班上有五个同学没有带作业。这时，王老师严厉的目光又瞪了起来，说：“为什么没带?”这时五个同学都怯生生的说：“忘了。”老师点了点头说：“好，那你们上讲台来，所有同学向后转。”这时我们又开始猜想，王老师又要干什么呢?出于好奇，在老师“行刑”时我们都回过了头。有的同学甚至都将这一幕拍了下来。原来是打屁股，我们全班都笑了，王老师说：“呀，你们怎么都回头了呢?”我们还是笑着，王老师也跟着我们笑了起来。

　　王老师，你爽朗的性格和独特的上课方式，让我们觉得你是我们的知心朋友，并让我们喜欢上了你这个独特的老师!