初三学而致用议论文800字
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议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，也是对人们起引导作用的，所以它必须要有说服力，并要有正确的价值取向。今天小编在这给大家整理了一些初三学而致用议论文800字，我们一起来看看吧!
初三学而致用议论文800字1
当今社会，什么最重要?“人才呀”!或许人人都会这样说。但到底什么才是人才?难道凭借着证书多而立论麽?不，真正的人才是会学以致用。
中国的学生是世界上最会考试和解题的学生。然而为什么获得诺贝尔奖的人却没有中国学生。很大原因是中国学生只会死板的读书，解题，而不会灵活运用，学以致用。正如那位10岁的英国女孩蒂利，因为她懂得将地理老师所教的知识应用于实践，才使得许多人在海啸中幸存。试问若这位女孩只是个死读书的学生，那么后果会怎样呢?答案是显而易见的。因此，学知识不在于学得有多少，而在于是否知道怎样将知识运用于现实生活之中，只有这样，我们学得知识才有意义，才真正属于自己。
著名的发明大王爱迪生没有读过几年书，然而他却依靠在火车上、在杂货店中看书机会学习知识，并将所学知识运用于实际，才有了今天世界的灯火通明。若是没有这种学以致用的能力，那么可以想象，爱迪生将会是一个无用的小子，而我们今天可能依旧点着那发出微弱光的蜡烛生活。学以致用不仅改变了爱迪生的前途，也改变了世界。
战国时期，秦国攻打赵国，正当万分危急之时，有人推荐名将之后——-赵括挂帅，抗击秦军，可有谁曾想这位论兵法无人能及的赵括竟只是个纸上谈兵的家伙，根本不会行军打仗，到头来，害得赵国四十万军队全部被坑东，赵国也因此而覆灭。这是多么惨痛的教训呀!如果担当重任的赵括不仅仅只是个纸上谈兵之人，而是一个能学以致用，能将兵法运用于实际战斗之中的人，那结果还会是赵军全军覆没，而赵括也落得个被乱箭射死么?不，不会。或许历史也会因此而改写呢!
花开得再大，如果不香也就没人喜爱;树长得再大，如果不实，也就不能所用;知识学得再多，如果不能运用也就淡然无用。因此，拿出我们的知识，将它运用到实际吧，学以致用，我们的生活将更加多彩。
初三学而致用议论文800字2
人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。若说人生如棋，则手起棋落间，每一步皆是徐泽。棋落无声，唯愿你选择的每一步，都让你有一个更有选择权的未来。
在生活中，常常能看到很多人收集了各种学习方法，读书清单。却从不观看，只是收藏，我们也有借口去解释：“啊!我时间太紧。我以后肯定有时间去看，先收藏再说。”而在数久之后，你微信的999+和满落灰尘的书籍告诉你，一切不过是借口罢了，为求得自己安心的借口罢了。
曾有人说过：“看一个人在某个领域成就有多高，就知道他在这个领域投入有多少。”学习也是如此，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习，是一件要躬行的事，把学习当作一场投资，摘取你需要的，适合你的，明确学习的方向与目标，才能让我们在数据化的流沙时代，扎稳脚跟，开出枝繁叶茂的人生。学以致用，方为其道。
若说人生是一场博弈，则手起骰落间，属于你的输赢已定。以时间为骰，属于你的筹码，正在决定你的输赢。
杨绛曾说过：“使你成为今天的自己的东西，从不是物质决定的，而是取决于你的选择权”
我们大都是农村的孩子，每一次大考，有时候是我们唯一的出路。是我们翻盘的唯一可能。决定你是打工还是继续上学，决定你是农民还是白领。这不经让我们想起了新东方的创始人——俞敏洪。
他出身农村，却因为想要改变农民的命运，高考考了三次。在比别人投入多三年的时光里，其中心酸大概只能回忆，不想品尝。于他而言，这三年便是一种投资。他曾说过：“他相信奋斗与坚持的力量，别人花了十年完成的事，大不了他花四十年。”大概有些许自嘲，却可看出他的成功之道。一时间为筹码，他赢了命运的梏缚。他用三年时间，获取了人生的更多选择权，在随后的北大学习中，他学以致用，方才有了在美国上市的新东方。
让学习成为一种投资，用自己的时间筹码，让自己拥有更多的选择权。唯愿你人生的每一步都学以致用，成其灿若暖阳的光明未来!
初三学而致用议论文800字3
人一出生就已经开始进行了学习活动，学习是伴随着人类一生的。但是，学习的最终目的是什么呢?很简单，学习的目的是为了要运用，只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样，它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样，它一定会有它的作用与价值，这就要求我们必须要学会学以致用。
不会学以致用，终究不会成功。认识是实践的基础，有许多人在学习的过程中天赋极高，大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然，学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括，他在学习兵法的时候，能讲得头头是道，兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题，他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候，却慌了阵脚，结果导致大败，自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子，不会学以致用，也就不能成功。
也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中，会碰到一些难题不能解答，但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事：国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假，阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。在那天晚上洗澡的时候，他往水盆里一坐，水盆里的水溢了出来，这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中，测量剩下水的多少，便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子，绞尽脑汁也想不出来的问题，可能就差自己去尝试一下了吧?实践是认识的基础，要将学习和实践密切地配合起来。
要学会学以致用，将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的，学习的目的是要进行运用。学会学以致用，就要求我们在生活中要多加细心，多留意生活中的小事，多多思考。每个人的知识都是能够运用的，只需要细心自信多加思考，学以致用是很简单的一件事情。
学会学以致用，它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践，获取更多的知识和实战经验，磨练自己的羽翼，才能在生活中更加坚毅。
初三学而致用议论文800字4
我们的一生一直都在学习，我们为什么要如此努力的学习呢?就是为了能够通过学习获取更多的知识，然后用这些知识去换取更好的生活，所以我们要懂得学以致用，只有学以致用我们的学习才是有用的。
人一出生就已经开始进行了学习活动，学习是伴随着人类一生的。但是，学习的最终目的是什么呢?很简单，学习的目的是为了要运用，只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样，它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样，它一定会有它的作用与价值，这就要求我们必须要学会学以致用。
不会学以致用，终究不会成功。认识是实践的基础，有许多人在学习的过程中天赋极高，大家都会认为他将来一定会有所成就。其实不然，学习的天赋并不关乎于实践过程中的能力。战国时期的赵括，他在学习兵法的时候，能讲得头头是道，兵法能够倒背如流。问他关于军事上的任何问题，他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指挥作战的时候，却慌了阵脚，结果导致大败，自己也死在这场战役之中。赵括的失败是一个鲜明的例子，不会学以致用，也就不能成功。
也有些认识是必须要通过实践才可以得知的。在学习的过程中，会碰到一些难题不能解答，但是通过实践之后却能够突然领悟。古希腊时有个故事：国王让阿基米德测量工匠新做的王冠的真假，阿基米德花费了三天三夜也没有想到绝佳的方法。在那天晚上洗澡的时候，他往水盆里一坐，水盆里的水溢了出来，这令他恍然大悟。他将金子与王冠放入盛满水的盆中，测量剩下水的多少，便能得知王冠的真假。生活中也有许多这样的例子，绞尽脑汁也想不出来的问题，可能就差自己去尝试一下了吧?实践是认识的基础，要将学习和实践密切地配合起来。
要学会学以致用，将实践与学习紧密联系起来。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这个方法是完全不可行的，学习的目的是要进行运用。学会学以致用，就要求我们在生活中要多加细心，多留意生活中的小事，多多思考。每个人的知识都是能够运用的，只需要细心自信多加思考，学以致用是很简单的一件事情。
学会学以致用，它对我们的生活有很大的帮助。我们也需要多多进行学习与实践，获取更多的知识和实战经验，磨练自己的羽翼，才能在生活中更加坚毅。
初三学而致用议论文800字5
学习是为了什么?很多人心中都有着这个疑问。美国的首位总统——华盛顿给了我们他的解释：读书若未能加以应用，所读的书等于废纸。
理论的知识学习和实际的应用要联合起来才能发挥重要作用。新疆小姑娘玛利亚在一天放学的路上，看见五个邻班的男生不小心触到高压电线，情况非常危急。这时，她想起尼龙是绝缘体，可以避免触电。她迅速跑到同伴身旁，将身上穿着的尼龙裙揉成一团包着手，将同伴与电线分开了，最后五个男生成功得救了。事后接受采访时，玛利亚说：“要记住和应用学过的知识保护好自己!”这话提醒了我们：生活中，当我们遇到问题时，要沉着冷静地用所学的知识去考虑解决它。如果玛利亚没有冷静思考，学以致用，而是用错误的方式去帮助同伴，那么结果会是她不仅无法救人成功，自己也会陷入危险。
当然，如果我们思考、创新、从理论出发，但高于理论的角度去实践，将所学知识适当运用，这样成功几率会更大。
苹果公司创业初期，创始人乔布斯正在为苹果电脑外形设计而苦恼，但之前的电脑外形就像一个黑盒子，若是将其外观设计运用到苹果电脑上，那效果肯定会大打折扣。在一次聚会上，乔布斯偶然想起了大学时他曾经上过的线条设计课程。他灵机一动，将课上所学的线条重新组合，再加以改进，最终造就了苹果电脑的完美弧形设计。产品一经推出，受到了客户大量的好评，成为了苹果公司的骄傲之一。正是因为乔布斯将自己原来所学的知识融入到了新的创意中，这才让电脑设计得到了新的生命。所以说，学以致用不仅仅要运用，而且要加入自己的想象力与创造力，才会让我们的知识发挥出最大的价值。
在现实中，实际的应用往往需要与当时的环境、条件、目的等相结合的。如果只是把理论生搬硬套，不仅不会成功，有可能还会造成严重后果。最有名的例子就是赵括的“纸上谈兵”。
战国时期，名家之后的赵括从小熟读兵书，张口爱谈军事，书中的兵法数如家珍，别人都说不过他。在他成年后，赵王派他代替老将廉颇与秦军在长平开战。到长平后，赵括行事死搬兵书上的条文，他所制定出来的方案与当地的情况、秦国的兵力部署、赵国的军力等完全不适应，最终在大战中导致四十多万赵军尽被歼灭，赵国从此一蹶不振，直到覆灭。所以说，学习知识要善于思考，思考，再思考。如果我们像赵括一样，理论知识学了，但没有自己的思考过程，没有结合实际情况加以推敲而最终形成自己的构思，那么学的再多知识也是无用的。
“学”，当然重要，但“用”，更重要。在促进世界发展的过程中，真正起作用的不是光我们学到了多少知识，而是我们如何将学到的知识有效地运用起来。书本中的理论是灰色的，但我们运用理论需要多彩的，学与用相辅相承，互相促进，才能让我们的理想得到实现。
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