九年级智慧记叙文600字
智慧 是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力，包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、升华等所有能力。今天小编在这给大家整理了一些九年级智慧记叙文600字，我们一起来看看吧!
九年级智慧记叙文600字1
我的智慧校园天地间，最引人的春色乃桃李。
日月下，极耀眼的地方数学校。
我们在花开的日子走进了这个校园。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进中学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
刚进入学校的时候是夏末，偶尔会下雨，这是我就站在栏杆边上看着雨中的校园，品味雨中的校园，将会别有一番情趣，我爱夏雨，更爱雨中的校园，雨水，会让人感到清新，宁静。夏日，校园处处苍翠，绿荫点点，柳树繁茂的枝叶犹如一柄绿伞，遮住了耀眼的阳光。坐在操场后面的几棵柳树的树荫之下，顿时感到丝丝清爽，阳光透过树叶的缝隙，投射到地面上来，点点阳光，微风拂过，光点也跟着摇曳，如同个个精灵，煞是美丽。夏天的天气多变，一会儿下雨，一会儿又是晴空万里。每当下雨的时候，我总会来到操场，漫步树木花草之间，张开双臂，迎接来自上天的精灵——雨珠，远望过去，教学大楼笼罩在烟雨之中，还有花朵的斑斑点点，也都依稀可见，嗅着弥漫在空气中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清气爽，飘然欲飞。我爱我的校园，诗情画意一般的校园。我将陶醉在这如诗的意境之中，学习知识。美丽的校园，只会让我留下美好的回忆，忘记忧愁，烦恼。我爱你，可爱的校园。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子，让我们在和谐的校园环境中健康地成长。
九年级智慧记叙文600字2
班级中文静、优雅的女生，在文静中汲取知识，在优雅中提升素养。
做题，不会是最可怕的，谁料，数学对我而言从不太难。做着做着，冷不防有几道题硬是不会，我慌了。
抓起作业本死瞪，可就是没有一丝头绪，抓耳挠腮，急得直蹦，有一种将手中薄薄的作业撕碎的冲动，干脆直接将作业往地上一甩，一会平静了，无佘地将其捡起，放在眼前，吁气、稳心、静看……又读了两三遍题，猛然想通了!
这是“静”的魅力吗?想到这，我不禁思考静究竟有多大力量。自古多少文人雅士认为静可修身、可养德，是人致远的保障，这些我并不反对，但我更认为静即智，静是一种智慧!
静，是哲理，是一种智慧。
许是因静只是一种不起眼的状态，我们自然而然将它忘却，甚至不知它的存在。亲身体验过后，它是智发挥的窗口，烦燥时，如同将窗口闭合锁死，即便有海一样广博得智，也只能在窗后游走。反之，静将窗大开着，任智的泉水涌出……
这也许不是毫无根据，老师总喜爱坐得位、有耐心、静得了的学生，而有这些特点的，往往是顶尖之人。这难道是巧合吗?难道所有静得下来的人总有绝顶的才智?不，自然不是。只是静让他们发挥出百分百地能力。这许就是静的“智”。静就是一种智!
静是生命中的佐料，用自身的味道，去除了性格上的污点，让人在性格这方面多了一点智。
它让我们沉下心，深入思考，使我发挥出全部的智。
它使我们爱上思，边静边思，思得更深，也愈来愈智。
它使我们宁静而致远，让我们有长远的目光。
静即思，即先思而后行，即智!
我的眼睛回到题上，看了看开始心烦意乱留下向几处空白，静静拿起笔，耐心思考起来……
九年级智慧记叙文600字3
城楼上悠扬的琴声，迷惑了司马懿的双眼，这是他孔明的智慧，这是一种经验。
“本来无一物，何处染尘埃”这是她慧能的智慧，这是一种能力。
“侣鱼虾而友麋鹿”这是她苏轼的智慧，这是一种境界。
智慧是一种经验
是你吗;卞和?粗糙的石丕包裹了美玉原来的面目，一代代君王都认为是石头，专家也认为是石头，而你却刨开层层泥土，你慧眼识玉，取出了绝世美玉“和氏璧”。
你绝世的洞察力也是一种智慧。
是你吗，孔明?三天十万支箭的压力你没有皱眉，薄雾暖暖，你站在岸边，看着那缓缓驶向曹营的船，嘴角微扬。当十万支箭摆在周瑜面前，你笑了。是你的智慧换来了一场千古名战---赤壁之战。
智慧是一种能力
是你吗，范蠡?陪越王勾践忍辱负重，最终复国。一举扬名的你，放弃了那功名利禄，选择了隐退，
你是智慧的，用智慧转危为安，最终成了历史传名的一代大富商。
是你吗，慧能?只字不识，伐木为生，一个樵夫却在偶然中听到有人诵《金刚经》时得到“菩提本无树，明净亦非台。本来无一物，何处染尘埃”的大彻大悟。你的万物皆“空”是禅界的智慧。
智慧是一种境界
是你吗，蔺相如?身居重位，却无奈遭妒，廉颇言“我见相如必辱之”，你言：“先国家后私仇”。是你的智慧让廉颇知错认错将相欢。让秦国无法轻言欺赵。你的大度、宽容是一种智慧。
是你吗，苏轼?“侣鱼虾而友麋鹿”是你大智慧下的豁达，男子汉的大胸怀考试你面对挫折面对孤独面对寂寞是能生活的悠闲的境界，你的豁达是一种智慧。
是智慧让他们险中求胜，是智慧让他们创造奇迹，是智慧让他们内心豁达。人常道：智慧人生。人生需要智慧。
九年级智慧记叙文600字4
一个艳阳高照的下午，我走在回家的路上，摇头叹息着，脑子里充满了阴暗和恐惧。
到了家，我拿出了一张73分的试卷，给妈妈看。没想到，妈妈竟然用温和的目光看着我，还拍着我的肩膀将我推了回去，妈妈用温柔的声音一遍一遍地教我怎样订正，而且以免以后再犯错。我坐在棕色的木椅上一直盯着试卷，没有一次离开过试卷。
不知不觉中，夜幕已经降临，妈妈从座位上站起来，把窗帘拉下来，开起了我最心爱的白色台灯。我的心情畅快了许多，这一个台灯仿佛激起了我心灵之窗，让我受益匪浅，从远处看，犹如一颗耀眼的明珠。从此以后，我好好学习，天天向上，每天进步一点点。
不久，在一次数学考试中，我取得了一个非常不一般的分数，100分，我的心如同一支玫瑰，心花怒放，心里有说不完的喜悦。回到家，我把这个不一般的分数给妈妈看时，她表扬了我。可是，她补充了一句：虚心使人进步，骄傲使人落后。说的时候，特别强调了“骄傲使人落后”。我突然失去了笑意，脸上的笑容顿时暗淡了下来，就像心里的花又含苞了，又开始努力学习了。妈妈和我说的两个道理，我不仅刻骨铭心，而且觉得心里亮堂。所以，每次考试不落于90分以下。妈妈似乎打开了我眼前的灯，一直照着我的路走，现在我长大了，妈妈把灯递给了我，让我自己学会照路走。这一个灯，可真不一般，它打开了我心灵的窗户，它照亮了我眼前的道路，它教会了我怎么面对现实，使我再也不会误入歧途，谢谢您，妈妈!您给了我一个深刻的启示。
母亲的话是那盏智慧之灯，似我家里的那盏台灯，每当黑暗迷茫时，可以为我亮起明亮而柔和的光芒。可又不是一样，它是隐形的，它的指示在我的心灵深处，引导我走的是漫漫人生路。它虽然摸不着、看不见，但它举足轻重。有了它，我可以乘风破浪，即便急速转折，跌入险境也不会误入歧途。
母亲的教悔，一盏智慧之灯!
九年级智慧记叙文600字5
人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润，这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵巧;取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦;“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉;所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人，历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
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