高三抒情类记叙文800字
抒情：表达情思，抒发情感。 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。今天小编在这给大家整理了一些高三抒情类记叙文800字，我们一起来看看吧!
高三抒情类记叙文800字1
夏日，炙热的太阳毫不吝啬地释放着自己的光与热，蝉儿喋喋不休地抱怨使人心情更加的烦躁。这时，唯一的慰藉便是那亭亭的莲花。
在那微波粼粼的湖面上，水天相吻，它们之间，来回翻转。清风拂过，渐渐平息了大地的燥热。在那碧蓝中，缀着点点的绿，点点的红。那亭亭玉立的淡粉色的莲花，在众莲叶中显得是那么耀眼。
啊!那是怎样的水、怎样的泥才能培育出那么美丽出众的莲花哟!忽然，在摇曳的荷叶中，我发现一个小小的身影。它是那么的玲珑，那么的诱人!它是莲花一生的结晶，甘甜可口的气息仿佛已经在齿间荡漾。我按耐不住燥热的心，小心翼翼地一步步走下湖畔。
我的脚底传来一阵阵异样的触感：湿软，滑腻。这，应该就是莲的生母，培育它的泥土吧。我如愿以偿的得到了那碧绿色的莲蓬，当做珍宝似的揣在怀中。可是，回到岸上，我立刻呆住了。一脸的诧异与难以置信。
我看到了我的脚掌、脚踝乃至小腿上沾满了青灰色的淤泥。这些青灰色的淤泥，就是培育莲的生母吗?我的眼角偶然间扫过手中的莲，联想到它可能出自这肮脏的泥泞中，胃里一阵翻江倒海，万分厌恶的将它扔了出去。
虽然很早以前就有听人说莲花是出自淤泥的，但我从没在意。我总是固执的认为，那么美的莲花，又怎么会出自肮脏的淤泥中呢?
回到家，我找到爸爸，希望爸爸能给我一个答复，告诉我，那不是对的。可是，很快我就失望了，爸爸亲口告诉我，莲花确确实实是从淤泥里诞生的。一时间，我不知道怎么办才好。爸爸一直都是我最信任的人之一，连他都说
我的脸立刻变得苍白。爸爸见我脸色怪异，忙问我怎么了。听了事情的原委后，他哈哈大笑。我气急，脸涨得通红。良久，笑声才渐渐平息，但还是略微有些喘气：“莲花是出自淤泥的，这没错，但你也不能话只听一半吧?难道你没听说过莲出淤泥而不染吗?在它被埋在泥中时，种皮紧紧地包裹着它，它的心还是纯洁的啊，你可不能仅凭外表就来判定一个人的好坏吧?你看包拯，人人都觉得他黑，但那只是外表的黑，他的心还是火热的啊。”
我释然了。是啊，莲，它是清明的圣洁的，外界的肮脏并不能玷污它的心。再见那一隅莲花，忽然觉得它们好美，比原来更美了似的。
高三抒情类记叙文800字2
这是五个男人，他们穿着整齐干净的西服，领带打得规规整整，提着公文包走在这街头，每一个都行色匆匆，或不顾淅淅沥沥的雨，或不顾车水马龙的街头，又或者不顾这行人琐事的纷扰……他们走在这街上，或有会议，或有项目，或有任务……
他们奔走在这街上，为什么
金钱?地位?权利?还是……
是啊，如果有一天你不得不朝九晚五，疲惫不堪;如果有一天你不得不放弃一些，奔走单位;如果有一天你不得不巧舌如簧，工于心计……如果这才是幸福，那么，我仍然愿意重新拾回那份本真。
那个雕塑中的男人，他是否也曾怀念那个男孩。那个因为第二天春游而高兴得睡不着觉的男孩。他采购大量零食，却总觉得不够，担心不能和小伙伴一起分享，眉头紧缩却丝毫不在乎手中的零花钱的男孩。他是否还怀念?
那个雕塑中的男人，他是否也曾怀念那个男孩。那个捡到了钱不知所措，晕头转向的男孩。他最后把钱上交给了学校，学校在晨会上表扬了他，他竟害羞得不好意思，领到奖状后偷偷的笑着的男孩。他是否还怀念?
那个雕塑中的男人，他是否也曾怀念那个男孩。那个努力写好歪歪扭扭的字，认真画一幅幼稚童真的画，小心翼翼的做一张贺卡送给生日的母亲。却忘了做当天的的作业，在老师的办公室里掉下委屈的泪水的男孩。他是否还怀念?
找回那份本真吧，在做一回那个坚毅、诚实、善良的男孩吧。
找回那份本真吧，让你再有机会过那样的生活，那样无忧无虑，充满感恩，充满爱的的生活。
他提着公文包，他走在各大单位……可他是否也想毫无顾忌地卸下重担，在一个完美的浪漫，寻觅一个残阳如血、晚霞伴云的黄昏，在樱花飘舞的小道上，清闲的散着步。呼吸着空气中沁人心碑的花香，映着夕阳的斜影，轻踏着满地的花瓣，满地的清香。然后和着幽香的轻风，任凭爽朗的微笑和嫩芽的“嗦嗦”声随春风飘荡向远方……
可是，我们却随着时间不再热血，不再有爽朗的笑声，不再无私。你是否发现虚假的笑容开始出现在脸上，平淡不带任何感情的问候挂在嘴边，以自己利益为重的的思想开始浮现在脑海。你是否意识到本真离你愈来愈远了?
重拾那份本真吧，当你因为工作而匆匆走在街头，希望你不要忘记那份初心，重新拾回那份本真……
高三抒情类记叙文800字3
我已经来到这个世界上十几个年头了，什么风风雨雨都经历过，有一些我都把它收到心中!当我寂寞的时候我就会把它翻开来看看，然而在我内心最深处的是那件事随时随刻都跟着我。我也无法忘记!
还记得那时候还小，不懂事!每次数学考试就考满分，而其它的两科就不及格，有一次爸爸特地放下手头的工作，来学校接我随便看一下成绩，所以我就给他了。他看完数学就说吧，“不错噢!小龙，要保持。”结果乐极生悲的事情来了。当爸爸看到第二张的时候就一把火气在头上，用警告的眼神对着我说“你真是气死你老爸了，偏科偏得这么厉害，等等回去罚你拖地”。我听到这话，于是我忍不住的说“谁叫你生的儿子这么差，专业不关我事啊!”。爸爸自然的就打我一个掌光。当时弱小的我当场就哭了。而且还拼命的向外跑，跑之前我还留下了一句“我要离家出走，我让你看看人是不是可以乱打的。”爸爸就装作不担心的样子说了一句“你敢走!你走了就永远别回来!”这时爸爸的心声跟爸爸唱反调子了“放心，他消掉气就会自己回来的!”
到了晚上，我还没回来，爸爸妈妈都做在客厅里等我，到了9点钟爸爸看见妈妈困了，于是爸爸就和妈妈回房间睡觉了，但是爸爸等妈妈睡了之后又出了客厅等我回来，还把灯关了，这时早以潜伏在门前的.那个小树的我，看到了关灯，就知道回家的机会来了，我一打开门，按了灯，意想不到的事情发生了，我发现爸爸还在客厅里等我，看到爸爸我神色都变了，我怕他会把我给打一顿，后来直到爸爸说了一句“小龙你回来了，我在这里等你很久了，你去哪里，对不起啊!今天爸爸太过火，怎么样，你的气消了吧!消了就快去洗澡吧!我把菜热一下”这时我眼中的泪水不禁流了下来，手脚也不禁的奔过去把爸爸抱紧，直至我的眼泪把爸爸的衣服弄湿!
若说母爱如水，那父爱则如山，直到那一刻我才知道爸爸是这么爱我的。现在想起来眼泪也有点控制不住的想向下流了，这件事让我知道了父爱是怎么伟大的，所以我绝对不会把这件事忘了的，我会好好的珍惜它，把它放在内心的最深处。
高三抒情类记叙文800字4
昨天，我们为弟弟过完了10岁生日，他很快乐，我的心里却有点苦涩。
时间过得真快，一晃10年就过去了。记得弟弟读一年级，我读四年级时，我们在同一所小学读书，弟弟家穷，妈妈和爸爸都去打工了，他就寄宿在我家。我们一同上学，一同放学。我经常欺负他，他因为小，也因为必须依赖我，或许更因为爱我，总是默默忍受，一阵伤心的大哭过后，又“哥哥”长“哥哥”短的叫我，从来不知道记恨。
上初中后，渐渐地，我认识到了要给他更多的关爱。我们的兄弟关系逐渐地好起来了。他依然是那么地依恋我，我也完全是发自内心地喜爱上了我的小弟弟，并担当起了做哥哥的责任。第一范文网当时他转到了离我家较远的一所小学，每次周末他来我这里，我都会陪他玩，尽量让他开心。他回去的时候，明明有公车可以搭，我却坚持用自行车送他，这样我们就可以更多一点时间在一起。
直到他的妈妈、爸爸都回来了，他还是很喜欢和我玩，即使他要上补习班，我要做作业。我每次都会早早地做作业，等待他的光临。如果他来之后，我的作业还没做完，他会静静地在一旁看书。有时，我会让他去玩网上游戏，或看适合他的小电影。弟弟的字写得好，画也画得好，遇到我有办报的作业，我总是让他给我写刊头，绘插图。他写得好的文章，我让他打在电脑上，用电子邮箱帮他投稿。
这也许是我慢慢懂事的结果吧。
有些人刚开始也许跟我一样，不懂得珍惜，直到真正失去了，才后悔莫及。
从今往后，我再也不会那样了。我和弟弟的关系肯定会更好，我绝不会让这人世间最美好的感情――亲情一带而过的。
高三抒情类记叙文800字5
阳光清透，绿叶婆娑，光影斑驳。随遇而安。
我想趴在窗前看外面的世界，即使只是一些小梧桐和不温不火的茶花，这也是一种情调。特别是在教室这样的背景之下。不象高一时的疯颠;又没有高三的紧张压抑，也许高二就像那丛不温不火的茶花一样，在春天开得甚是低调，无人知晓。
期盼的是下课的铃声，就像是你在最困窘的时刻挣脱了束缚，然后教室会如战场一般，各种噪音的撕杀。然而，感觉闹得有些寂寞。偶尔迷住地上的一截短粉笔，寂寞的躺在那，被利用完后的东西总是那么“悲催”，连眨眼的功夫都未到—粉身碎骨。面对地上一摊白灰，印着某些肮脏的痕迹，再一来，就灰飞烟灭：真是可怜的小家伙，生前那么乐观地在黑板上跳舞，旋转。视线无神而又缓慢地转移，察觉前几排的孩子，呵，还是那么用功，狭小的课桌上面叠着厚厚的书，手中的笔不停地动啊动啊，然后他们的头越埋越低，越低越消极，像极了一副无声的画，缓缓的，小小的身子开始弯曲起来，俊秀的脸上多了一副充满内涵，千辛万苦争来的眼镜。哈，这些孩子全身透着书生气，他们用厚厚的镜片看外面的世界，不知那里的世界有多美妙。
那里的孩子没有书生气，没有弯曲的身子，在教室偏后方的一面嘻笑着，你推我攘，偶尔一个人出了洋相，大家不留情面的哈哈大笑，凳子与地面相互摩擦，时常发出难听的声音，冒似那是娱乐的喧嚣。几个人会凑成一堆一堆的，八卦地聊着班上的某些事;或盘算着之后的打算;又或你追我赶。也许，后面那群孩子越是孤单的，“狂欢是一群人的孤单”他们像是被打上不合格标准的，轮不到自己体现自身价值。多么天真又充满无奈的孩子，有那么些话无处可说，又无话可讲。
明显地，教室无形之中像分裂开来，前一半是无声的寂寞，略带忧伤;后一半是狂欢的寂寞，带着浓厚的悲和复杂的情。不知不觉，好像遗忘了，那些人总被绝大部分人压碎了。那教室的中间?简单地说，没有中间，即便是有，也是原始的曾经，之后的如今，要不向前，要不择后，又或选裂口坠落，到没有今后的明天。阴暗绝诀的选择。
“叮零零”。刺耳的上课铃响起，伴随踢踏声教室安静下来，“今天我们学习”
唯想：花若怜，落在谁的指间。
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