高二期末联考语文作文

我们理所当然的占有着它，渐渐地默认它成为了生命的一部分，仿佛它本身就这般存在，于是放下了对它紧张与重视。不料，我们终究高估了自己，低估了岁月的蹉跎。时光就像是一本模糊的相册，在不知不觉中模糊了那些熟悉的面孔，黯淡了他们的神色，一切变得模模糊糊，好像本应存在的存在，又像是存在过的不存在，于寻寻觅觅在记忆中翻箱倒柜，无果，只能眼睁睁地看着那一处成为一片茫然的空白，想挽留些什么，却发现自己什么都做不了。

拥有过的，我们珍爱过也放下过，失去过。

到底怎么办？得不到的我们从未得到，得到过的我们从未抓牢。我们一直在纠结着，对于人生，得不到是一种遗憾，得到亦是一种遗憾。当我们回顾以往走的路时，发现，在那些记忆的逐渐消逝中，人生之路上，逐渐开满了无名却淡香素雅无法忘怀的花。看来一切也未必然，现在的我们已不记得自己拥有过些什么，可总有那么些东西终究会有一天，轻手拂去模糊，揩开那一片开朗耀眼的微笑。那时，心里沉重的遗憾倒也烟消云散。

高二期末联考语文作文2

人生如戏，开幕、谢幕只有一次，站在舞台上，耳边响起震耳欲聋的掌声。脸上，浓妆艳抹；身上，金丝华服，可悲可笑的是，导演却不是自己。

——题记

我有一只小船，我从未把它驶入海洋，因为它好重，载了好多好多东西。

有那么一天，我钻进船里，东西塞满了我船，我的船帆无了影踪。我急忙地翻啊找啊……

一棵弹珠滑到了我的脚边，我捡起它，它圆溜溜的身上布满灰尘，只有它中间里的那一抹绿弧闪着光。为什么它会在这啊？我猛地想起了那满地打滚的小家伙，妈妈从我手上夺走把它们狠狠地摔在地上，那一阵阵“哒哒……”的碰撞，撞倒了我快乐的心。我把对它们的爱深深掩埋，把它们藏在了小船里。

突然我又看见了我的素描本，那布满灰色的残云，曾是我的右手画出来的痕迹。我幽深的记忆走廊像跳蚤一样跳到了我的脑海里。我是如何把你从爸爸的手里拯救出来的？我是趁着夜晚，悄悄地踮起脚，像做贼一样把你从垃圾桶中翻了出来，然后把你尘封，终不再见天日。我年少的梦想也被一条枷锁深深地锁住挣扎，呐喊，无人知道。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。船帆，无处觅踪影。满地“黄花”堆积，我只是一个水手，自己的船又怎样？我的世界没有童话，我的童话都藏在了那一颗颗的小弹珠里，都融入了那条条粗灰色的线条，我只是一个傀儡娃娃，手脚被缠着线。

我试图把小船推向海洋，但是它好重，我推不动。那小船会说话：“没有帆，就找不着方向，我走不了啊，好重啊，压得我喘不过气来，把我身上的东西都扔掉。”我愣着沉默，我的双手像要举起，正要碰到那些东西时，“卡”一声响窃天际，导演“卡”掉了我的双手，船长跑过来狠狠地说：“你要把我对你的期望扔掉，我已为你勾画好的蓝图你不去实现，你对得起我吗？别忘了我是你的船长。”

我的内心被蜘蛛丝缠绕，一圈又一圈，突然，我钻进船里，把船舱里的《论语》、《大学》扔掉，留下我的弹珠和素描本，朝船长呐喊：“我要当船长，做我自己的船长。”语罢，我把那些我不喜欢的都扔掉，一缕白色出现在了我眼前，那是船帆，我的船帆，我迅速拿起它，挂在了我那久久伫立的杆，我的袋子里兜着我的弹珠，我向船头走去，伸手转动了等待千年的船舵，船驶向了大海，耳边是船帆的“呼呼声”。

我的眼前豁然开朗，这无边无际的大海，这广阔的天空和软绵绵的白云，是我的天下。我转身，看见海岸的船长只剩下个小黑点。我驾着我的船，如夏花之灿烂的笑容在我脸上展开。久违了！我手脚的线和内心的蜘蛛丝被我扯断，迎接我的是个不是傀儡的童话，由我来制作。

我向天空大喊：“杀青了！”一阵排山倒海的掌声迎面而来。此时此刻，我自己是导演。

凌晨，我坐在我的小船上，微风撩过，那遥远的地平线上，一点点星光冉冉升起，我起身，驶着我的小船，前进！只为那一抹闪闪的星光。

高二期末联考语文作文3

在五千年相沿不废的文化谱系里尊师重教始终是一抹价值底色。《荀子》有言“国将兴，必贵师而重傅”。《礼记》有言“建国君民，教学为先”都将教育放在了至关重要的地位。

有人说教师是辛勤的园丁，也有人说教师是蜡烛，还有人说教师是人类灵魂的工程师。然而，好老师究竟是什么？究竟该做到什么？习近平的四有老师“理想信念”“道德情操”“扎实学识”“仁爱之心”的讲话就是最好的诠释。

“最美乡村教师”田育才38年来用竹篓背出了一所新校舍，他用行动阐释了理想信念的力量；成为420名聋哑学生代理家长模范教师杨小玲德高为师，身正为范，她身体力行感化了一批又一批的孩子；全国优秀班主任魏书生致力于教育教学研究，他推行教育民主、科学管理理念为中国教育扩展了新局面；“最美女教师”张丽莉保护学生，用身体挡在失控汽车前面，她“爱满天下”的感人情怀，成为滋润学生心田的甘甜雨露。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线致远教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子：强忍着身体的病痛，在休息时间加班备课改作业；顾不上生病的小孩，却坚持给学生们呈现生动精彩的课堂；放弃本来就少的休息时间，穿梭于各个班级之间，确保给学生安静的学习环境。还有太多太多，这看似平凡而琐碎的小事，加上岁月的点缀就成了感人至深的精神力量，不仅触动着我也感染着学生。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。

去年我也因晚自习回家是恰逢大雨，电动车前轮陷入井盖洼处，人失去控制，摔在了地上。不仅脸破肿，脚骨折，还掉了两颗门牙。在家中我一遍遍为自己粗心、鲁莽自责后悔；一边担心影响两个班的学生的语文课进度。一个星期后，我回到了教室，站上了讲台。说话还豁风，还没开口，不少学生就留下了眼泪。他们对我说“老师我们不会让你这么费心了！”我也感慨良多，我发现自己已经与这讲台、学生产生了深厚的情感。我也深知自己更多的是教学和管理经验上的不足，我将更加努力回报他们的信任。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，作为新时期教师的我学习、领会讲话精神，深感教育思想、教育精神在现代应不断传承、不断延续，深感在现实中国梦的伟大事业中，当一名帮助青年学生“筑梦、追梦、圆梦”的“筑梦人”的无上光荣和任重道远。做好老师，不负重望，是我们应尽的责任和不懈追求！

高二期末联考语文作文4

路是行的前提，行是路的延伸。没有了路，行就成了空中楼阁，失去了依赖；没有了行，路就成为了苍白的等待，失去了存在的价值。

一个人在成长的过程中，为了实现目标，实现自己的梦想，总会选择不同的道路。面对选择，无论是谁，都需要细心谨慎，因为路是实现我们人生理想的途径与方式，不同的道路，会带给我们不同的人生。就像苏武与李陵，因为选择的不同，他们一个杖节牧羊，青史留名；一个却无奈投降，遗憾半生。又如范蠡与文种，因为面对名利的选择不同，一个逍遥海外，发家致富；一个被逼自刎，悔恨不尽。

无数的光明大道，要选择适合自己的那一条，俗话说“适合自己的才是最好的”。当苍鹰轻松地振动翅膀，飞出重霄，飞跃金字塔时，蜗牛却一步一步的艰难往上爬，也许蜗牛也曾经有飞跃的梦想，但它没有翅膀，因此蜗牛才会选择自己的方式一步一步向上爬。由此可见，我们选择人生之路时，一定要符合自己的特点，不能盲目跟从他人。假如我们生来就是只蜗牛，那我们就要默默地爬行，坚持不懈地向遥远的塔顶攀爬；假如我们生来就有一对强健有力的翅膀，我们就可以自豪地振动翅膀，划破苍穹，傲视一切。我以为，这个世界上，总有一条路适合我们自己，我们要做的便是寻找、选择适合自己的道路。

著名的化学家奥托瓦拉赫，上学时曾一度选择了文学之路，然而只上了一个学期，老师便在他的评语中留下了这样结论：该生很用功但过分拘泥，这样的人即使有着完善的品格，也绝不可能在文学上有成就。于是他又改学油画，但他即不关心构图也不关心色调，对艺术的理解很差，就在他以为自己一事无成的时候，一个偶然的机会让他接触到了化学，之后便一发不可收拾，他的智慧终于燃烧起来了，最终获得了诺贝尔化学奖。

奥托瓦拉赫的经历向我们表达了这样一个道理：我们在决定奋发图强之前，要正确认识自己，要选择正确的道路，并且最适合自己的道路，因为在这条路上，沃恩走得比别人更快，看的更远。

然而仅仅是正确的选择自己的人生路，却不付出行动，依然是徒劳无功，所以在做出选择后，我们便要毫不犹豫的付出行动。

南非总统曼德拉自幼便确立了要为民族的解放运动而奋斗的目标，他选择了这一条路，随即坚定地在这条路上行走了一生。无论是被铺入狱还是成为总统，他行走着，坚定不移地行走着，从未改变自己的方向。这便是曼德拉，在风雨中抱紧自由，用信念改变未来，用行动追逐信念。

倘若曼德拉在确立了自己的志向之后并没有为此而不懈奋斗，又怎会有“全球总统”的诞生？由此可见，路是我们人生的方向，但行是我们追逐梦想的唯一途径。

在这个语言大于行动的时代，在这个文化喧嚣的时代，行动的意义更是大于一切。面对一些社会上的不良现象，我们与其站在一旁指手画脚，还不如行动起来，用小我的行为去影响他人，去改变环境。与其抱怨，不如改变，欲改变，必先行。

在人生路上，而我们要选择属于我们自己的路，也许选择的过程太过漫长，但只要我们付出行动，再漫长的道路也会被我们甩在身后。路与行，是我们追逐梦想的永远的明灯，是我们不畏艰难奋勇前行的不竭源泉。

用心追逐风景，用脚丈量路程！前方，有着世间最美的风景。行走在路上，看天边流云变幻，看路边风景流转，是今生最大的幸福！

高二期末联考语文作文5

我曾经不止一次思索过，人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着是为了自己还是为他人？这是每个人都要考虑的问题，一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家的心声。其实奉献与索取是相互矛盾的，一心只为索取的人，贪欲永远得不到满足。可是没有别人无私的奉献自己又能索取什么呢？

奉献是做人的社会责任，奉献是不计报酬的给予，是“有份热放一份光”，是“我为人人”的精神，奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱，甚至是无价的生命。就是因为有人奉献，社会的物质财富才会不断增加，人类才会不断进步。而奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

世上不仅有贪恋生活享受的人，更有为正义事业而献出自己生命的人。泰戈尔曾经说过“我们必须奉献于生命，才能获得生命。”他们何尝不是这样做的：长江大学的方招，何东旭，陈及时等人勇救落水儿童事件，三个年轻生命的逝去换来两个孩子的生还，他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒，他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写一曲英雄的赞歌。

是啊！死者的光荣不在于受时人之赞美，而在于为后人所效法。

这是一个22岁的年轻生命，却有着不朽的灵魂。他是一位光荣的军人，却用一生书写了无数的可歌可泣感人故事，他就是雷锋。奉献一生，收获的是内心的满足，他纯粹的灵魂与无私的精神世界使他短暂而平凡的生命成为永恒，这是何等的英勇和无畏啊！

“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”中华民族的祖先之所以伟大，彪炳千古，光照万代，就在于他们给后代无私地留下了光辉灿烂的物质文明和精神文明，使后辈们能自豪地立于世界文明之列。如果他们颠倒讲“人的价值”，只“索取”不“留下”，只“得到”不“奉献”，我辈将不知如何存在，如何生活，更何来社会主义的优越性。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他们又是本着怎样的心态对待社会，对待祖国。我国女工程师浓璐利用业余时间研究了制造人工彩色石英砂的配方和工艺，由于该发明在生产成本，生产能耗以及产品的性能，色彩品种上都突破了以往指标，因此获得日内瓦第15届国际发明与新技术展览会铜牌奖。当时一些外商想购买她的专利，但是她想到我国贫困地区急需这种技术，便断然予以拒绝，回国后，她向贫困地区推广，收到可喜的效果。

所以说，做一个平凡的人要学会燃烧，因为燃烧意味着给予，意味着奉献。积极奉献，留下好的，其结果是流芳百世，人人景仰，只知索取，留下坏的，其结果是遗臭万年，人人唾骂。

人生在于奉献，我们要铭记在心！

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